1
Министерство образования Свердловской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской
области «Свердловский областной педагогический колледж»
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ»
Среднее профессиональное образование
Образовательная программа
подготовки специалистов среднего звена
Специальность
49.02.01 Физическая культура
На базе основного общего образования
Форма обучения очная
Квалификация выпускника
педагог по физической культуре и спорту
Одобрено на заседании педагогического
совета:
Утверждено Приказом ГАПОУ СО «СОПК»
протокол № 7 от 24.04.2026 г.
приказ № 99-Д от 24.04.2026 г.
__________ /Т.С.Симонова/
подпись
Согласовано с предприятием-работодателем
МАОУ СОШ № 1 им. С.С.Алексеева
2026 год
__________ /А.В.Махновецкий
подпись
2
Лист согласования
основной профессиональной образовательной программы - ПРОФЕССИОАНАЛИТЕТ
среднего профессионального образования на базе среднего общего образования по
специальности 49.02.01 Физическая культура, квалификация «Педагог по физической
культуре и спорту»
Программа рассмотрена на заседании научно-методического совета ГАПОУ СО
«Свердловский областной педагогический колледж» протокол от 24.04.2026 № 7 и
согласована с представителем работодателей.
Указать перечень работодателей - представители кластера, участвующие в
разработке данной ОПОП-П
ФИО
Махновецкий А.В.
Организация, должность
Директор, Муниципальное автономное образовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 им.
С.С.Алексеева
Белова Е.Г.
Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа № 314
3
Содержание
Раздел 1. Общие положения
4
1.1. Назначение основной профессиональной образовательной программы
4
1.2. Нормативные документы
4
1.3. Перечень сокращений
5
Раздел 2. Основные характеристики образовательной программы
6
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
7
3.1. Область(и) профессиональной деятельности выпускников:
7
3.2. Профессиональные стандарты
7
3.3. Осваиваемые виды деятельности
8
Раздел 4. Требования к результатам освоения образовательной программы
10
4.1. Общие компетенции
10
4.2. Профессиональные компетенции
15
4.3. Матрица компетенций выпускника
35
Раздел 5. Структура и содержание образовательной программы
50
5.1. Учебный план
50
5.2. Обоснование распределения вариативной части образовательной программы
56
5.3. План обучения в форме практической подготовки на предприятии (на рабочем месте)
57
5.4. Календарный учебный график
59
5.5. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей
60
5.6. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы
60
5.7. Практическая подготовка
60
5.8. Государственная итоговая аттестация
61
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
61
6.1. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательной программы
61
6.2. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
62
6.3. Кадровые условия реализации образовательной программы
62
6.4. Расчеты финансового обеспечения реализации образовательной программы
62
Перечень приложений к ОПОП-П:
Приложение 1. Рабочие программы профессиональных модулей
Приложение 1.1. Рабочие программы учебных и производственных практик
Приложение 2. Рабочие программы учебных дисциплин
Приложение 3. Материально-техническое оснащение
Приложение 4. Программа государственной итоговой аттестации
Приложение 5. Рабочая программа воспитания
4
Раздел 1. Общие положения
1.1. Назначение основной профессиональной образовательной программы
Настоящая
основная
профессиональная
образовательная
программа
«Профессионалитет» (далее – ОПОП-П) по специальности 49.02.01 Физическая культура
разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом
среднего профессионального образования по специальности 49.02.01 Физическая культура,
утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 11.11.2022
№ 968 (далее – ФГОС, ФГОС СПО).
ОПОП-П определяет объем и содержание среднего профессионального образования
по специальности 49.02.01 Физическая культура, требования к результатам освоения
образовательной программы, условия реализации образовательной программы.
ОПОП-П разработана для реализации образовательной программы на базе
основного общего образования. Основная профессиональная образовательная программа
(далее – образовательная программа), реализуемая на базе основного общего образования,
разработана образовательной организацией на основе требований соответствующего
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования, а также с учетом получаемой специальности среднего профессионального
образования.
1.2. Нормативные документы
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
среднего
профессионального образования по специальности 49.02.01 Физическая культура (Приказ
Министерства просвещения Российской Федерации от 11.11.2022 № 968);
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования (Приказ
Минпросвещения России от 24.08.2022 г. № 762;
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования (Приказ Минпросвещения России
от 08.11.2021 № 800) (далее – Порядок);
Положение о практической подготовке обучающихся (Приказ Минобрнауки России
№ 885, Минпросвещения России № 390 от 05.08.2020);
Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется
профессиональное обучение (Приказ Минпросвещения России от 14.07.2023 № 534);
Перечень профессий и специальностей среднего профессионального образования,
реализация образовательных программ по которым не допускается с применением
исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
(приказ Минпросвещения России от 13.12.2023 N 932);
Постановление Правительства Российской Федерации от 13 октября 2020 г. № 1681
«О целевом обучении по образовательным программам среднего профессионального
и высшего образования»;
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации
и Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 № 882/391
«Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме
реализации образовательных программ»;
5
Профессиональный стандарт 01.001 Педагог (педагогическая деятельность в сфере
дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)
(воспитатель, учитель), утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты
Российской Федерации от 18.10.2013 № 544н;
Профессиональный стандарт 05.005 Специалист по инструкторской и методической
работе в области физической культуры и спорта, утвержден приказом Министерства труда
и социальной защиты Российской Федерации от 21 апреля 2022 № 237н;
1.3. Перечень сокращений
ГИА – государственная итоговая аттестация;
ДЭ – демонстрационный экзамен;
ДПБ – дополнительный профессиональный блок;
МДК – междисциплинарный курс;
ОК – общие компетенции;
ОП – общепрофессиональный цикл;
ОТФ – обобщенная трудовая функция;
СГ – социально-гуманитарный цикл
ПА – промежуточная аттестация;
ПК – профессиональные компетенции;
ПМ – профессиональный модуль;
ПМн – профессиональный модульно направленности;
ПОП-П – примерная образовательная программа «Профессионалитет»;
П – профессиональный цикл;
ПП – производственная практика
ПДП- Производственная практика по профилю (преддипломная);
ПС – профессиональный стандарт,
ТС – технические средства;
ТФ – трудовая функция;
УМК – учебно-методический комплект;
УП – учебная практика;
ОЧ – обязательная часть образовательной программы;
ВЧ – вариативная часть образовательной программы;
ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования.
6
Раздел 2. Основны е характеристики образовательной программы
Параметр
Отрасль, для которой разработана
образовательная программа
Перечень профессиональных стандартов,
соответствующих профессиональной
деятельности выпускников (при наличии)
Педагогика
Отраслевые профессиональные
стандарты, соответствующие
профессиональной деятельности
выпускников
Педагогика
Специализированные допуски для прохождения
практики, в том числе по охране труда и возраст
до 18 лет
Реквизиты ФГОС СПО
Квалификация (-и) выпускника
Направленности (при наличии)
Дополнительные квалификации по
профессии рабочих, должности
служащих, рекомендуемые отраслью
Нормативный срок и объем реализации
образовательной программы
на базе ООО
Срок и объем реализации
образовательной программы,
рекомендованный отраслью
на базе ООО
Форма обучения
Структура образовательной программы
Данные
01.001 Педагог (педагогическая деятельность в
сфере дошкольного, начального общего, основного
общего,
среднего
общего
образования)
(воспитатель, учитель), утвержден приказом
Министерства труда и социальной защиты
Российской Федерации от 18.10.2013 № 544н;
01.003 Педагог дополнительного образования детей
и взрослых, утвержден приказом Министерства
труда и социальной защиты Российской Федерации
от 22 сентября 2021 № 652н;
05.005 Специалист по инструкторской и
методической работе в области физической
культуры и спорта, утвержден приказом
Министерства труда и социальной защиты
Российской Федерации от 21 апреля 2022 № 237н
Предварительные медицинские осмотры
Прохождение обучения по охране труда
Приказ Минпросвещения России от 11.11.2022 N
968 "Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по
специальности 49.02.01 Физическая культура"
Педагог по физической культуре и спорту
Преподавание физической культуры по основным
общеобразовательным программам
Педагогика
Инструктор по спорту
3 г. 10 мес./5940 ак.ч.
Педагогика
3 г. 10 мес./5940 ак.ч.
очная
Объем, в ак.ч.
в т.ч. в форме практической
подготовки
2352
Обязательная часть образовательной программы
3118
Общеобразовательный цикл
1476
1107
социально-гуманитарный цикл
488
310
7
общепрофессиональный цикл
1116
634
профессиональный цикл
2327
1950
в т.ч. практика:
- учебная
- производственная
1008
- 252
- 756
1008
- 252
- 756
Вариативная часть образовательной программы
1346
1102
в т.ч. запрос конкретного работодателя кластера и
(или) отрасли (не менее 50% объема вариативной
части образовательной программы), включая
цифровой образовательный модуль:
МДК.ц.01.03 Информационные технологии в
физической и культуре и спорте
ПМ.04 Освоение профессии рабочего, должности
служащего
ГИА в форме демонстрационного экзамена и
защиты дипломного проекта (работы)
Всего
1156
1016
80
50
259
216
216
5840
3254
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности вы пускника
3.1. Область(и) профессиональной деятельности выпускников:
01. Образование и наука,
03. Социальное обслуживание,
05. Физическая культура и спорт
3.2. Профессиональные стандарты
Перечень профессиональных стандартов, учитываемых при разработке ОПОП-П:
№
1
Код и
Наименование
ПС
01.001 Педагог
(педагогическая
деятельность в
сфере
дошкольного,
начального
общего,
основного
общего, среднего
общего
образования)
(воспитатель,
учитель)
Реквизиты
утверждения
Приказ
Министерства
труда и
социальной
защиты
Российской
Федерации от
18.10.2013 №
544н;
Код и наименование ОТФ
Код и наименование ТФ
А. Педагогическая
деятельность по
проектированию и
реализации
образовательного
процесса в
образовательных
организациях
дошкольного,
начального общего,
основного общего,
среднего общего
образования
А/01.6
Общепедагогическая
функция. Обучение
В. Педагогическая
деятельность по
проектированию и
реализации основных
В/02.6
Педагогическая
деятельность по
реализации программ
А/02.6
Воспитательная
деятельность.
А/03.6
Развивающая
деятельность.
8
общеобразовательных
программ
2
01.003 Педагог
дополнительног
о образования
детей и
взрослых
Приказ
Министерства
труда
и
социальной
защиты
Российской
Федерации от
22
сентября
2021 № 652н;
А. Преподавание по
дополнительным
общеобразовательным
программам
3
05.005
Специалист по
инструкторской
и методической
работе в области
физической
культуры
и
спорта
Приказ
Министерства
труда
и
социальной
защиты
Российской
Федерации от
21 апреля 2022
№ 237н
В Проведение
мероприятий и занятий по
физической культуре
подготовке и физическому
развитию с
занимающимися
D. Подготовка и
проведение мероприятий
и занятий по
физическому
воспитанию населения
F. Организационнометодическое
обеспечение физической
подготовки, физического
развития населения,
спортивной подготовки
занимающихся
начального общего
образования.
В/03.6
Педагогическая
деятельность по
реализации программ
основного и среднего
общего образования.
А/01.6 Организация
деятельности,
направленной на
освоение
дополнительной
общеобразовательной
программы
В/ 01.4 Выполнение с
занимающимися занятий,
мероприятий по
физической подготовке
B/02.4
Выполнение с
занимающимися занятий
по виду спорта
(спортивной
дисциплине) без цели их
участия в официальных
спортивных
соревнованиях
D/03.5 Подготовка и
проведение мероприятий
по выполнению
населением нормативов
испытаний (тестов)
F/08.6 Организационнометодическое
сопровождение
профессиональной
подготовки тренеров,
тренеровпреподавателей,
специалистов
физкультурноспортивных
организаций,
инструкторов по спорту,
волонтеров в области
9
физической культуры и
спорта
3.3. Осваиваемые виды деятельности
Наименование направленности: преподавание физической культуры по основным
общеобразовательным программам
Наименование видов деятельности
Код и наименование ПМ
Виды деятельности
Организация и проведение
ПМ.01 Организация и проведение физкультурнофизкультурно-спортивной работы
спортивной работы
Методическое обеспечение
ПМ.02 Методическое обеспечение организации
организации физкультурной и
физкультурной и спортивной деятельности
спортивной деятельности
Виды деятельности по освоению одной или нескольких профессий рабочих, должностей
служащих
Выполнение работ по одной или
ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким
нескольким профессиям рабочих,
профессиям рабочих, должностям служащих
должностям служащих «Инструктор
«Инструктор по спорту»
по спорту»
Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным
программам
Наименование видов деятельности
Код и наименование ПМ
Виды деятельности (общие)
Преподавание физической культуры ПМн.03 Преподавание физической культуры по
по основным общеобразовательным основным общеобразовательным программам (по
программам (по выбору)
выбору)
10
Раздел 4. Требования к результатам освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
Код ОК
ОК 01
Формулировка
компетенции
Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным контекстам
Знания, умения
Умения:
распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте, анализировать и
выделять её составные части
определять этапы решения задачи, составлять план действия, реализовывать составленный план, определять
необходимые ресурсы
выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах
оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)
Знания:
актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить
структура плана для решения задач, алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях
основные источники информации и ресурсы для решения задач и/или проблем в профессиональном и/или
социальном контексте
методы работы в профессиональной и смежных сферах
порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
ОК 02
Использовать современные
средства поиска, анализа и
интерпретации
информации, и
информационные
технологии для
Умения:
определять задачи для поиска информации, планировать процесс поиска, выбирать необходимые источники
информации
выделять наиболее значимое в перечне информации, структурировать получаемую информацию, оформлять
результаты поиска
выполнения задач
профессиональной
деятельности
11
оценивать практическую значимость результатов поиска
применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач
использовать современное программное обеспечение в профессиональной деятельности
использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач
Знания:
номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска информации
современные средства и устройства информатизации, порядок их применения и
программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том числе цифровые средства
ОК 03
Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной сфере,
использовать знания по
правовой и финансовой
грамотности в различных
жизненных ситуациях
Умения:
определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности
применять современную научную профессиональную терминологию
определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования
выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи
определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной
деятельности, выявлять источники финансирования
презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности
определять источники достоверной правовой информации
составлять различные правовые документы
находить интересные проектные идеи, грамотно их формулировать и документировать
оценивать жизнеспособность проектной идеи, составлять план проекта
Знания:
12
содержание актуальной нормативно-правовой документации
современная научная и профессиональная терминология
возможные траектории профессионального развития и самообразования
основы предпринимательской деятельности, правовой и финансовой грамотности
правила разработки презентации
основные этапы разработки и реализации проекта
ОК 04
Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде
Умения:
организовывать работу коллектива и команды
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
Знания:
психологические основы деятельности коллектива
психологические особенности личности
ОК 05
Осуществлять устную и
письменную
коммуникацию на
государственном языке
Российской Федерации с
учетом особенностей
социального и культурного
контекста
Умения:
грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном
языке
проявлять толерантность в рабочем коллективе
Знания:
правила оформления документов
правила построения устных сообщений
особенности социального и культурного контекста
ОК 06
Умения:
ОК 07
13
Проявлять гражданскопатриотическую позицию,
демонстрировать
осознанное поведение на
основе традиционных
российских духовнонравственных ценностей, в
том числе с учетом
гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
проявлять гражданско-патриотическую позицию
Содействовать сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы бережливого
производства, эффективно
действовать в
чрезвычайных ситуациях
Умения:
демонстрировать осознанное поведение
описывать значимость своей специальности
применять стандарты антикоррупционного поведения
Знания:
сущность гражданско-патриотической позиции
традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и
межрелигиозных отношений
значимость профессиональной деятельности по специальности
стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения
соблюдать нормы экологической безопасности
определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности
организовывать профессиональную деятельность с соблюдением принципов бережливого производства
организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий
региона
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
Знания:
правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности
основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности
пути обеспечения ресурсосбережения
принципы бережливого производства
14
основные направления изменения климатических условий региона
правила поведения в чрезвычайных ситуациях
ОК 08
Использовать средства
физической культуры для
сохранения и укрепления
здоровья в процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания
необходимого уровня
физической
подготовленности
Умения:
использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей
применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности
пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной специальности
Знания:
роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека
основы здорового образа жизни
условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для специальности
средства профилактики перенапряжения
ОК 09
Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках
Умения:
понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
Знания:
правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
15
лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной
деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов профессиональной направленности
4.2. Профессиональные компетенции
Виды деятельности
Организация
проведение
физкультурноспортивной работы
Код и наименование компетенции
Показатели освоения компетенции
и ПК 1.1. Планировать и анализировать Навыки:
физкультурно-спортивную работу
разработки общего плана физкультурно-спортивной работы анализа и
ПК 1.2. Организовывать и проводить
мероприятия в сфере молодежной
политики, включая досуг и отдых детей,
подростков и молодежи, в том числе в
специализированных
(профильных)
лагерях
оценки физкультурно-спортивной работы
Умения:
определять цель, задачи и содержание физкультурно-спортивной работы
разрабатывать документы планирования физкультурно-спортивной
работы оценивать результативность физкультурно-спортивной работы
Знания:
нормативные документы, регламентирующие организацию
физкультурно-спортивной работы в РФ цели и задачи физкультурноспортивной работы направления, содержание, формы организации
физкультурно-спортивной работы требования к планированию и
технологию планирования физкультурно-спортивной работы показатели
результативности физкультурно-спортивной работы
Навыки:
разработки планов и программы по формированию ЗОЖ, организации
мероприятий, направленных на гражданское и патриотическое
воспитание молодежи, воспитание толерантности в молодежной среде,
формирование правовых, культурных и нравственных ценностей среди
молодежи разработки плана и программы организации досуга и отдыха
детей, подростков и молодежи; проведения физкультурных
16
мероприятий, направленных на формирование правовых, культурных,
нравственных ценностей, решение задач гражданского и
патриотического воспитания молодежи
Умения:
разрабатывать планы и программы по формированию ЗОЖ, организации
мероприятий, направленных на гражданское и патриотическое
воспитание молодежи, воспитание толерантности в молодежной среде,
формирование правовых, культурных и нравственных ценностей среди
молодежи разрабатывать планы и программы организации досуга и
отдыха детей, подростков и молодежи использовать средства
физической культуры для формирования правовых, культурных,
нравственных ценностей, решения задач гражданского и
патриотического воспитания молодежи
Знания:
значение физической культуры в формировании ЗОЖ, в гражданском и
патриотическом воспитании молодежи, воспитании толерантности в
молодежной среде, формировании правовых, культурных и
нравственных ценностей среди молодежи способы формирования
правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи
средствами физической культуры средства физической культуры для
формирования правовых, культурных, нравственных ценностей,
решения задач гражданского и патриотического воспитания молодежи
основные подходы, направления и технологии работы по организации
досуга и отдыха детей, подростков и молодежи
ПК 1.3. Организовывать и проводить Навыки:
физкультурно-оздоровительные
и анализа программ проведения физкультурно-оздоровительных или
спортивно-массовые мероприятия
спортивно-массовых мероприятий планирования проведения
физкультурно-оздоровительного или спортивно-массового мероприятия
наблюдения, анализа и самоанализа физкультурно-оздоровительного и
спортивно-массового мероприятия, разработки предложений по их
17
совершенствованию проведения физкультурно-оздоровительного и
спортивно-массового мероприятия проведения инструктажа по технике
безопасности в процессе организации и проведения физкультурнооздоровительного и (или) спортивно-массового мероприятия
определения соответствия оборудования и инвентаря нормам техники
безопасности
Умения:
использовать различные методы и формы организации физкультурнооздоровительных и спортивно-массовых мероприятий, строить их с
учетом возрастных особенностей и уровня физической
подготовленности участников разрабатывать программу проведения и
план ресурсного обеспечения физкультурно-оздоровительного и
спортивно-массового мероприятия с учетом целей и задач оценивать
соответствие мест проведения, оборудования и инвентаря нормам
техники безопасности организовывать и проводить торжественный
церемониал физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых
мероприятий проводить и анализировать физкультурнооздоровительные и спортивно-массовые мероприятия
Знания:
формы и виды физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых
мероприятий технология организации и методика проведения
физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий
технологию разработки программы и плана ресурсного обеспечения
физкультурно-оздоровительного и спортивно-массового мероприятия
методика проведения спортивно-оздоровительных соревнований в
рамках физкультурно-спортивных мероприятий техника безопасности,
способы и приёмы предупреждения травматизма при проведении
физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий
подходы к анализу физкультурно-оздоровительных и спортивномассовых мероприятий виды физкультурно-спортивных сооружений,
18
ПК 1.4. Организовывать деятельность
волонтеров в области физической
культуры и спорта
ПК 1.5. Организовывать спортивномассовые соревнования и мероприятия по
тестированию населения по нормам
Всероссийского
физкультурноспортивного комплекса
оборудования и инвентаря, особенности их эксплуатации техника
безопасности и требования к физкультурно-спортивным сооружениям,
оборудованию и инвентарю
Навыки:
организации деятельности волонтеров в области физической культуры и
спорта
Умения:
определять содержания и направления работы волонтеров в области
физической культуры и спорта
Знания:
основы волонтёрской деятельности в области физической культуры и
спорта и методику подготовки волонтёров
Навыки:
участия в проведении спортивного соревнования или мероприятий по
выполнению населением нормативов испытаний (тестов); наблюдения и
анализа спортивного соревнования или мероприятия по выполнению
населением различных возрастных групп нормативов испытаний
(тестов) разработки и проведения занятия для подготовки населения к
выполнению нормативов ВФСК ГТО в соответствии с установленной
ступенью;
Умения:
планировать работу судейской коллегии; пользоваться контрольноизмерительными приборами; осуществлять контроль соблюдения
участниками тестирования правил выполнения испытаний (тестов);
анализировать события и технические действия участников, а также
решения судей с точки зрения правил вида спорта, этических норм в
области спорта; оформлять документы при подготовке, организации и
проведении спортивных соревнований, мероприятий по выполнению
населением норм всероссийского физкультурно-спортивного комплекса;
определять содержание и проводить занятий для подготовки населения
19
к выполнению нормативов ВФСК ГТО в соответствии с установленной
ступенью;
Знания:
основные положения всероссийского физкультурно-спортивного
комплекса «Готов к труду и обороне»; порядок организации и
проведения мероприятия по выполнению населением нормативов
испытаний (тестов); требования к лицам, проходящим тестирование по
выполнению нормативов испытаний (тестов); состав и содержание
испытаний (тестов) для различных категорий населения;
квалификационные требования к судьям по виду спорта, к судьям
мероприятия по выполнению населением различных возрастных групп
нормативов испытаний (тестов); состав главной судейской коллегии по
виду спорта, мероприятия и функции спортивных судей; правила вида
спорта, в соответствии с которым проводятся спортивные соревнования
или мероприятия по выполнению населением различных возрастных
групп нормативов испытаний (тестов); положение или регламент и
программа спортивных соревнований; требования к документальному
оформлению подготовки, организации и проведения спортивных
соревнований, мероприятий по выполнению населением норм
всероссийского физкультурно-спортивного комплекса; содержание и
методику проведения занятий для подготовки населения к выполнению
нормативов ВФСК ГТО в соответствии с установленной ступенью;
ПК
1.6.
Проводить
работу
по Навыки:
предотвращению применения допинга
проведения образовательных и пропагандистских мероприятий,
направленные на предотвращение допинга и борьбу с ним;
Умения:
находить и использовать информацию по антидопинговому
обеспечению в профессиональной деятельности; проводить
образовательные и пропагандистские мероприятия, направленные на
предотвращение допинга и борьбу с ним
20
ПК 2.1. Разрабатывать методическое
Методическое
обеспечение
для
организации
и
обеспечение организации проведения занятий по физической
физкультурной
и культуре и спорту, физкультурноспортивной деятельности спортивной работы.
Знания:
понятия «допинг», историю допинга, запрещенные субстанции и
методы, способы противодействия допингу в спорте; медицинские
аспекты, социальные и психологические последствия применения
допинга; сущность и механизмы развития зависимого поведения, и его
профилактику. методику профилактики допинга и зависимого
поведения
Навыки:
изучения и анализа программ, реализуемых в области физической
культуры и спорта (с учетом специфики вида профессиональной
деятельности) и методических материалов, обеспечивающих их
реализацию планирования занятий по программам, реализуемым в
области физической культуры и спорта с учётом их специфики,
решаемых задач, применяемых педагогических технологий разработки
методических и дидактических материалов, обеспечивающих
реализацию программ в области физической культуры и спорта,
программ физкультурно-спортивной работы
Умения:
анализировать нормативные документы, в области физической культуры
и спорта анализировать программы, реализуемые в области физической
культуры и спорта (с учетом специфики вида профессиональной
деятельности) осуществлять разработку методических и дидактических
материалов, обеспечивающих реализацию программ в области
физической культуры и спорта осуществлять разработку занятий по
программам в области физической культуры и спорта с учётом их
специфики и решаемых задач, применяемых педагогических технологий
Знания:
нормативные и методические документы, в области физической
культуры и спорта разновидности программ в области физической
культуры и спорта (с учетом специфики вида профессиональной
21
ПК
2.2.
Систематизировать
педагогический
опыт
в
области
физической культуры и спорта на основе
изучения профессиональной литературы,
самоанализа и анализа деятельности
специалистов в области физической
культуры и спорта
ПК
2.3.
Оформлять
результаты
методической
и
исследовательской
деятельности в виде выступлений,
докладов, отчетов
деятельности) технологию разработки методических материалов,
обеспечивающих реализацию программ в области физической культуры
и спорта педагогические технологии и современные методики
подготовки обучающихся по программам в области физической
культуры и спорта
Навыки:
изучения и обобщения передового опыта в области физической
культуры и спорта поиска и отбора, и изучения учебной и учебнометодической литературы в области физической культуры и спорта,
необходимой для решения профессиональных задач
Умения:
изучать и систематизировать базовые знания и передовой опыт в
области физической культуры и спорта
Знания:
достижения отечественной науки в области физической культуры и
спорта передовой практический опыт в области физической культуры и
спорта разновидности профессиональной литературы её специфика и
назначение источники и способы распространения передового опыта в
области профессиональной деятельности
Навыки:
подготовки, оформления и презентации результатов методической и
исследовательской деятельности в виде выступлений, докладов, отчётов,
методических разработок и др. оформления портфолио
профессиональных достижений
Умения:
готовить, оформлять, представлять и защищать результаты
методической, исследовательской и проектной деятельности
представлять результаты собственной профессиональной деятельности
Знания:
22
ПК 2.4. Осуществлять исследовательскую
и проектную деятельность в области
физической культуры и спорта
ПК 3.1. Определять цели и задачи,
Преподавание
учебные
занятия
по
физической культуры по планировать
физической
культуре
основным
общеобразовательным
программам (по выбору)
требования к оформлению результатов методической и
исследовательской деятельности процедуры выступления и защиты
результатов методической и исследовательской работы
Навыки:
планирования, выполнения и представления исследовательской и/или
проектной работы в области физической культуры и спорта
Умения:
определять тему, цель и задачи, планировать исследовательскую и
проектную деятельность осуществлять взаимодействие с
руководителем, а также с другими участниками совместной проектной и
исследовательской деятельности
Знания:
основы организации исследовательской и проектной деятельности в
области физической культуры и спорта основы планирования и
методику выполнения педагогического исследования и проектирования
в области физической культуры и спорта
Навыки:
определения цели и задач, планирования уроков физической культуры в
соответствии с основной общеобразовательной программой
планирования оптимальной двигательной деятельности обучающихся на
уроках физической культуры в соответствии с темой и решаемыми
задачами планированию последовательности освоения разделов
учебного предмета «Физическая культура и физических упражнений в
учебном году изучения и анализа нормативной и методической
литературы и других источников информации для планирования уроков
физической культуры разработки документов планирования
физического воспитания
Умения:
находить и использовать нормативную и методическую литературу и
другие источники информации для планирования уроков физической
23
культуры планировать учебный процесс в соответствии с основной
общеобразовательной программой планировать двигательную
деятельность обучающихся на уроках физической культуры с
использованием наиболее оптимальных средств и методов в
соответствии с требованиями программного материала, возрастными
особенностями обучающихся, уровнем их физической
подготовленности, состояния здоровья и организационными условиями
занятий разрабатывать документы оперативного планирования уроков
физической культуры в соответствии с методическими требованиями
Знания:
значение, место и основные исторические этапы становления учебного
предмета «физическая культура» в отечественном образовании учебный
предмет «физическая культура» в пределах требований федеральных
образовательных стандартов общего образования и примерных
основных образовательных программ требования и логику
планирования учебного процесса по физической культуре общая цель и
задачи физического воспитания обучающихся и их конкретизация для
школьников разного возрастного периода
ПК 3.2. Проводить учебные занятия по Навыки:
физической культуре
проведения уроков физической культуры в соответствии с их
разновидностями, программными требованиями, возрастными
особенностями обучающихся и состоянием их здоровья
Умения:
методически грамотно использовать совокупность специфических и
общепедагогических средств, методов, приёмов обучения и
организационных условий проведения урочных форм занятий, исходя из
требований программного материала по физической культуре,
возрастных особенностей обучающихся, уровня их двигательной
подготовленности и состояния здоровья применять современные
образовательные технологии, включая информационные, а также
24
цифровые образовательные ресурсы использовать различные способы
организации обучающихся с целью оптимального решения задач уроков
физической культуры, достижения необходимой общей и моторной
«плотности» обучать технике физических упражнений согласно
методики поэтапного обучения двигательным умениям и навыкам
осуществлять комплексное и направленное воспитание физических
качеств и способностей, исходя из содержания программного материала,
возраста и физической подготовленности обучающихся дозировать
физическую нагрузку, исходя из возраста обучающихся, их физической
подготовленности, состояния здоровья и специфики выполняемых
упражнений
использовать общепедагогические средства, методы и приёмы для
создания положительной учебной мотивации, стимулирования
деятельности обучающихся, выстраивания педагогически
целесообразных взаимоотношений между участниками
образовательного процесса формировать у обучающихся устойчивый
интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями
разрабатывать, в соответствии с тематикой уроков, самостоятельную
работу по учебному предмету, адаптированную для выполнения в
домашних условиях использовать и апробировать специальные подходы
к обучению в целях включения в образовательный процесс всех
обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании:
обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья использовать в воспитании
обучающихся возможности урока физической культуры использовать и
оборудовать места для занятий, применять спортивный и учебный
инвентарь обучать приёмам страховки и самостраховки, обеспечивать
соблюдение необходимых требований охраны труда на уроках
физической культуры
Знания:
25
ПК
3.3.
Осуществлять
контроль,
оценивать и анализировать процесс и
результаты педагогической деятельности
и обучения по предмету «Физическая
культура»
методические особенности проведения уроков физической культуры для
обучающихся различного школьного возраста классификация,
направленность и педагогические возможности средств и методов
физического воспитания применительно к урочным формам занятий
физической культурой методика поэтапного обучения двигательным
умениям и навыкам обучающихся школьного возраста методические
основы воспитания физических качеств и способностей обучающихся
школьного возраста приёмы страховки и самостраховки, требования
охраны труда при проведении занятий специальные подходы к
обучению в целях включения в образовательный процесс всех
обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании:
обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья возможности урока
физической культуры в воспитании обучающихся
Навыки:
осуществления контроля результатов общепредметной, двигательной,
физической и функциональной подготовленности обучающихся по
предмету «Физическая культура», исходя из принятых в отечественной
педагогике средств и методов контроля оценивания результатов
контроля и разработки рекомендаций по совершенствованию
подготовленности обучающихся с учётом из возраста, уровня
подготовленности педагогического наблюдения и анализа учебного
процесса, разработки конкретных рекомендаций по его
совершенствованию
Умения:
оценивать качество освоения учащимися двигательных действий,
предусмотренных программными требованиями по учебному предмету
«Физическая культура» использовать принятую в отечественной
педагогике систему оценивания качества образовательного процесса по
учебному предмету, рекомендованные контрольные нормативы для
26
оценивания физической подготовленности обучающихся в соответствии
с их возрастом осуществлять регистрацию показателей функциональной
подготовленности обучающихся использовать доступные и
информативные контрольно-измерительные приборы, отражающие
результативность педагогического процесса по учебному предмету
«Физическая культура»
Знания:
педагогический контроль и учёт в физическом воспитании обучающихся
назначение основных средств и методов контроля качества
образовательного процесса по физической культуре педагогический
контроль за двигательной, физической и функциональной
подготовленностью обучающихся и соответствующие контрольные
упражнения (тесты) назначение доступных и информативных
контрольно-измерительных приборов и возможности их использование
для получения объективной информации о результатах педагогического
процесса по физической культуре особенности оценивания процесса и
результатов деятельности обучающихся при освоении учебного
предмета «Физическая культура» разновидности и назначение
документации, обеспечивающей процесс физического воспитания
обучающихся школьного возраста
ПК 3.4. Вести
документацию, Навыки:
обеспечивающую процесс физического ведения документации, обеспечивающей процесс физического
воспитания обучающихся школьного воспитания, в том числе, электронные формы документации
возраста
Умения:
вести документацию, обеспечивающую процесс физического
воспитания, в том числе, электронные формы документации
Знания:
требования к ведению документации, обеспечивающей процесс
физического воспитания, в том числе, электронные формы
документации
27
ПК. 3.5. Организовывать и осуществлять Навыки:
внеурочную деятельность в области разработки и проведения неурочных форм занятий физическими
физической культуры
упражнениями в режиме учебного дня школьника разработки и
проведения различных занятий и мероприятий по физическому
воспитанию во внеурочной деятельности
Умения:
определять цели и задачи неурочных форм занятий в режиме учебного
дня школьника и во внеурочной деятельности определять оптимальные
средства, методы и организационные условия для проведения
неурочных форм занятий физическими упражнениями в режиме
учебного дня и во внеурочной деятельности с учётом решаемых задач
планировать и проводить неурочные формы занятий физическими
упражнениями с учётом решаемых задач, возрастных особенностей
школьников, уровня их двигательной подготовленности и имеющихся
организационных условий мотивировать и приобщать обучающихся к
первоначальной соревновательной деятельности, формировать интерес к
занятиям физкультурой и спортом организовывать деятельность
школьного спортивного клуба подбирать необходимый инвентарь и
оборудование для проведения неурочных занятий исходя из решаемых
задач, обучать приёмам страховки и самостраховки, обеспечивать меры
охраны труда
Знания:
цель, задачи, разновидности и направленность неурочных форм занятий
во внеурочной деятельности школьников средства физического
воспитания, используемые во внеурочной работе, исходя из освоенных
базовых видов физкультурно-спортивной деятельности, возраста
обучающихся и имеющихся организационных условий методика
планирования и проведения внеурочных занятий физическими
упражнениями с обучающимися школьного возраста исходя из их
направленности и решаемых задач дозирование физической нагрузки
28
при проведении внеурочных занятий физическими упражнениями с
обучающимися разного возраста планирование средств, методов,
физической и соревновательной нагрузки при организации секционных
занятий во внеурочной деятельности требования охраны труда при
выполнении физических упражнений во внеурочной деятельности
критерии и показатели эффективности неурочных форм занятий в
физическом воспитании школьников порядок осуществления
деятельности школьного спортивного клуба
4.3. Матрица компетенций выпускника
4.3.1. Матрица соответствия видов деятельности по ФГОС СПО, видам деятельности по запросу работодателя видам профессиональной
деятельности по профессиональным стандартам, квалификационным справочникам с учетом отраслевой специфики 1
Наименование ВД
Код и наименование ПК
Код профессионального
стандарта
ВД 01. Организация
и проведение
физкультурноспортивной работы
ПК 1.1 Планировать и
анализировать
физкультурноспортивную работу
05.005
Специалист по
инструкторской и
методической работе в
области физической
культуры и спорта
Код и
наименование
обобщенной
трудовой функции
А
Сопровождение
занимающихся при
проведении
мероприятий и
занятий по
физической
подготовке и
физическому
развитию
В
1
Матрица соответствия видов деятельности заполняется в соответствии с таблицами п.3.2.
Код и наименование трудовой
функции
А/01.3
Информирование занимающихся по
вопросам использования спортивного
оборудования и инвентаря,
организации занятий и мероприятий
по физической подготовке и
физическому развитию
А/02.3
Предоставление занимающемуся
спортивного инвентаря и
оборудования в пользование (прокат)
В/01.4
ПК 1.2 Организовывать и
проводить мероприятия в
сфере молодежной
политики, включая досуг
и отдых детей, подростков
и молодежи, в том числе в
специализированных
(профильных) лагерях
ПК 1.3 Организовывать и
проводить физкультурнооздоровительные и
спортивно-массовые
мероприятия
29
Проведение
мероприятий и
занятий по
физической
подготовке и
физическому
развитию с
занимающимися
Выполнение с занимающимися
занятий, мероприятий по физической
подготовке
В/02.4
Выполнение с занимающимися
занятий по виду спорта (спортивной
дисциплине) без цели их участия в
официальных спортивных
соревнованиях
D
Подготовка и
проведение
мероприятий и
занятий по
физическому
воспитанию
населения
D/01.5
Планирование и реализация
мероприятий по физическому
воспитанию населения
D/02.5
Подготовка и выполнение с детьми и
подростками групповых занятий по
программам детского и
подросткового фитнеса
D/03.5
Подготовка и проведение
мероприятий по выполнению
населением нормативов испытаний
(тестов)
D/04.5
Консультирование населения по
вопросам занятий и физических
нагрузок
30
ПК 1.4 Организовывать
деятельность волонтеров в
области физической
культуры и спорта
ПК 1.5 Организовывать
05.007
спортивно-массовые
Спортивный судья
соревнования и
мероприятия по
тестированию населения
по нормам
Всероссийского
физкультурноспортивного комплекса
ПК 1.6 Проводить работу
по предотвращению
применения допинга
F
Управление
организацией и
судейством
спортивного
соревнования,
мероприятия по
выполнению
населением
различных
возрастных групп
нормативов
испытаний (тестов)
F/01.5
Обеспечение выполнения правил вида
спорта при подготовке спортивных
соревнований
F/02.5
Обеспечение выполнения правил вида
спорта во время проведения
спортивных соревнований
F/03.5
Организация проведения спортивного
соревнования
F/04.5
Инспектирование подготовки,
организации и проведения
спортивных соревнований,
мероприятий по выполнению
населением различных возрастных
групп нормативов испытаний (тестов)
F/05.5
Организация подготовки отчетности
об итогах спортивного соревнования,
мероприятия по выполнению
31
ВД 02.
Методическое
обеспечение
организации
физкультурной и
спортивной
деятельности
ПК 2.1 Разрабатывать
методическое обеспечение
для организации и
проведения занятий по
физической культуре и
спорту, физкультурноспортивной работы
01.001
Педагог (педагогическая
деятельность в сфере
дошкольного, начального
общего, основного общего,
среднего общего
образования) (воспитатель,
учитель)
ПК 2.2 Систематизировать 01.003
педагогический опыт в
Педагог дополнительного
области физической
образования детей и
культуры и спорта на
населением различных возрастных
групп нормативов испытаний (тестов)
А
Педагогическая
деятельность по
проектированию и
реализации
образовательного
процесса в
образовательных
организациях
дошкольного,
начального
общего, основного
общего, среднего
общего
образования
В
Педагогическая
деятельность по
проектированию и
реализации
основных
общеобразовательн
ых программ
А/01.6
Общепедагогическая функция.
Обучение
А
Разработка
программно-
А/05.6
В/02.6
Педагогическая деятельность по
реализации программ начального
общего образования
В/03.6
Педагогическая деятельность по
реализации программ основного и
среднего общего образования
ВД 03.
Преподавание
физической
культуры по
основным
общеобразовательн
ым программам (по
выбору)
32
основе изучения
профессиональной
литературы, самоанализа
и анализа деятельности
специалистов в области
физической культуры и
спорта
ПК 2.3 Оформлять
результаты методической
и исследовательской
деятельности в виде
выступлений, докладов,
отчетов
ПК 2.4 Осуществлять
исследовательскую и
проектную деятельность в
области физической
культуры и спорта
взрослых
ПК 3.1 Определять цели и
задачи, планировать
учебные занятия по
физической культуре
ПК 3.2 Проводить
учебные занятия по
физической культуре
ПК 3.3 Осуществлять
контроль, оценивать и
анализировать процесс и
результаты
педагогической
деятельности и обучения
01.001
Педагог (педагогическая
деятельность в сфере
дошкольного, начального
общего, основного общего,
среднего общего
образования) (воспитатель,
учитель)
05.013
Специалист по
продвижению фитнесуслуг
методического
обеспечения
реализации
дополнительной
общеобразовательн
ой программы
В
Оказание
населению фитнесуслуг по
индивидуальным
программам
А
Педагогическая
деятельность по
проектированию и
реализации
образовательного
процесса в
образовательных
организациях
дошкольного,
начального
общего, основного
общего, среднего
В/01.06
Разработка индивидуальных
программ занятий фитнесом
А/01.6
Общепедагогическая функция.
Обучение
А/02.6
Воспитательная деятельность
А/03.6
Развивающая деятельность
по предмету «Физическая
культура»
ВД 04
Информационные
технологии в
физической культуре
и спорте
ПК 3.4
Вести документацию,
обеспечивающую процесс
физического воспитания
обучающихся школьного
возраста
ПК 3.5 Организовывать и
осуществлять внеурочную
деятельность в области
физической культуры
ПК. 4.1 Использовать
цифровые технологии для
организации мероприятий
(занятий)
по
физкультурноспортивному воспитанию
и (или) подготовке по виду
спорта
33
01.001 Педагог
(педагогическая
деятельность в сфере
дошкольного, начального
общего, основного общего,
среднего общего
образования) (воспитатель,
учитель)
общего
образования
В
Педагогическая
деятельность по
проектированию и
реализации
основных
общеобразовательн
ых программ
В/02.6
Педагогическая деятельность по
реализации программ начального
общего образования
В/03.6
Педагогическая деятельность по
реализации программ основного и
среднего общего образования
А. Педагогическая
деятельность по
проектированию и
реализации
образовательного
процесса в
образовательных
организациях
дошкольного,
начального
общего, основного
общего, среднего
общего
А/01.6
Общепедагогическая функция.
Обучение
34
ПК. 4.2 Использовать
современные технологии в
сфере физической
культуре, спорта и
фитнеса
01.001 Педагог
(педагогическая
деятельность в сфере
дошкольного, начального
общего, основного общего,
среднего общего
образования) (воспитатель,
учитель)
образования
В. Педагогическая
деятельность по
проектированию и
реализации
основных
общеобразовательн
ых программ
А. Педагогическая
деятельность по
проектированию и
реализации
образовательного
процесса в
образовательных
организациях
дошкольного,
начального
общего, основного
общего, среднего
общего
образования
В/03.6
Педагогическая деятельность по
реализации программ основного и
среднего общего образования
В. Педагогическая
деятельность по
проектированию и
реализации
основных
общеобразовательн
В/03.6
Педагогическая деятельность по
реализации программ основного и
среднего общего образования
А/01.6
Общепедагогическая функция.
Обучение
35
ПК. 4.3 Организовывать и
проводить физкультурноспортивную работу в
области дополнительного
образования
ВД
5
Освоение ПК. 5.1
Разрабатывать
профессии рабочего, программу, план занятий по
должности
физической подготовке
служащего
«Инструктор
по
спорту»
ПК 5.2 Проводить занятия,
мероприятия по физической
подготовке
5.3.
Демонстрировать
занимающимся
рациональные и безопасные
техники
выполнения
упражнений по программе,
плану занятий по физической
подготовке
5.4 Осуществлять контроль
выполнения
физических
упражнений, и в случае
травмирования
оказывать
первую
доврачебную
помощь
01.003 Педагог
дополнительного
образования детей и
взрослых
05.005 Специалист по
инструкторской и
методической работе в
области физической
культуры и спорта
ых программ
А. Преподавание
А/01.6
по
Общепедагогическая функция.
дополнительным
Обучение
общеобразовательн
ым программам
В Проведение
мероприятий и
занятий по
физической культуре
подготовке и
физическому
развитию с
занимающимися
В/ 01.4 Выполнение с занимающимися
занятий, мероприятий по физической
подготовке
B/02.4
Выполнение с занимающимися
занятий по виду спорта (спортивной
дисциплине) без цели их участия в
официальных спортивных
соревнованиях
D/03.5 Подготовка и проведение
мероприятий по выполнению
населением нормативов испытаний
(тестов)
D. Подготовка и
проведение
мероприятий и
занятий по
физическому
воспитанию
населения
F.
Организационнометодическое
F/08.6 Организационно-методическое
сопровождение профессиональной
подготовки тренеров, тренеровпреподавателей, специалистов
физкультурно-спортивных
организаций, инструкторов по спорту,
волонтеров в области физической
культуры и спорта
36
обеспечение
физической
подготовки,
физического
развития
населения,
спортивной
подготовки
занимающихся
37
4.3.2. Матрица соответствия отраслевым требованиям дополнительных видов деятельности, компетенций выпускника, не отраженных в
матрице компетенций выпускника по ФГОС СПО
Инструктор по
спорту
(дополнительная
квалификация)
05.005
Специалист по
инструкторской
и методической
работе в
области
физической
культуры и
спорта
B/04
Проведение
мероприятий и
занятий по
физической
подготовке и
физическому
развитию с
занимающимися
B/01.4
Выполнение с
занимающимися
занятий,
мероприятий по
физической
подготовке
Выполнение вида
деятельности по
профессии
рабочего
«Инструктор по
физической
подготовке»
ПК.4.1
Проводить
мероприятия
и
занятия
по
физической
подготовке
и
физическому
развитию
с
занимающимися
ПК.4.2
Выполнять
с
занимающимися
занятия по виду
спорта
(спортивной
дисциплине)
ПК.4.3
Проводить
групповые
занятия по
фитнесу
ПМ.04
Выполнение
работ по одной
или нескольким
профессиям
рабочих,
должностям
служащих
«Инструктор по
спорту»
Требования к результатам освоения дополнительных компетенций, квалификаций
Владеть навыками:
- подбора и проведения программы, плана занятий, мероприятий по физической подготовке для развития физических качеств и
способностей;
- информирования занимающихся о противопоказаниях к проведению занятия, мероприятия, о правилах этического поведения;
- наблюдения, анализа и самоанализа занятий, разработки предложений по их совершенствованию;
- проведения спортивных занятий;
- определения безопасных техник выполнения упражнений по программе, плану занятий по физической подготовке;
- контроля выполнения физических упражнений, и в случае травмирования оказывать первую доврачебную помощь.
Знать:
- физкультурно-оздоровительные технологии развития физических качеств, способностей человека;
38
- формы учета результатов исполнения программ занятий по физической подготовке, в том числе с использованием электронных
средств;
- методики проведения занятий, мероприятий по физической подготовке для развития физических качеств и способностей;
- правила эксплуатации спортивного оборудования и инвентаря;
- показания и противопоказания к занятиям по физической подготовке.
Уметь:
- объяснять структуру занятия, мероприятия по физической подготовке;
- формировать у занимающихся заинтересованность и мотивированность в развитии физических качеств и способностей
- пояснять занимающимся структуру занятия, мероприятия по физической подготовке;
- демонстрировать занимающимся рациональные и безопасные техники выполнения упражнений;
- оказывать первую помощь до оказания медицинской помощи;
4.3.3. Матрица соответствия компетенций и составных частей ОПОП-П по специальности:
Код общих и профессиональных компетенций, осваиваемых в рамках дисциплин (профессиональных модулей)
ОУД.00
Общеобразовательный цикл
Обязательные учебные предметы
Базовые учебные дисциплины
ОД.01
Русский язык
ОД.02
История
ОД.03
География
ОД.04
Иностранный язык
ОД.05
Математика
ОД.06
Информатика
ОД.07
Физическая культура
ОД.08
Основы безопасности и защиты Родины
ОД.09
Физика
ОД.10
Химия
4.3
4.2
4.1
3.5
3.4
3.3
3.2
3.1
2.4
2.3
2.2
2.1
1.6
1.5
1.4
1.3
09
08
07
Профессиональные компетенции (ПК)
06
05
04
03
02
01
Общие компетенции (ОК)
1.2
Наименование
1.1
Индекс
ОД.11
39
Литература
Учебные дисциплины углубленного уровня
ОД.12
Биология
ОД.13
Обществознание
Индивидуальный проект
Дополнительные учебные дисциплины
ОД.14
Введение в профессиональную деятельность
СГ.00
Социально-гуманитарный цикл
Обязательная часть
СГ.01
История России
СГ.02
СГ.03
Иностранный язык в профессиональной
деятельности
Безопасность жизнедеятельности
СГ.04
Физическая культура
СГ.05
Основы финансовой грамотности
ОПБ
Обязательный профессиональный блок
ОП.00
Общепрофессиональный цикл
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
Обязательная часть
ОП.01
Основы педагогики
О
О
О
ОП.02
Основы психологии
О
О
О
ОП.03
Основы обучения лиц с особыми
образовательными способностями
О
О
О
ОП.04
Русский язык и культура профессиональной
коммуникации
ОП.05
Возрастная анатомия, физиология и гигиена
О
О
ОП.06
Проектная и исследовательская деятельность в
профессиональной сфере
О
О
ОП.07
Информатика и информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
ОП.08
Математические методы решения
профессиональных задач
О
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
40
ОП.09
Анатомия и физиология человека
О
ОП.10
Гигиенические основы физической культуры и
спорта
ОП.11
Основы биомеханики
О
О
ОП.12
Теория и история физической культуры и спорта
О
О
О
ОП.13
Базовые и новые виды спорта
О
О
О
ОП.13.01
Гимнастика
О
О
ОП.13.02
Легкая атлетика
О
ОП.13.03
Лыжный спорт
ОП.13.04
О
О
О
П
О
П
П
П
П
П
П
П
П
О
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
О
П
П
П
П
О
О
П
П
П
П
О
О
О
П
П
П
О
О
О
О
П
П
О
О
О
О
О
П
Плавание
О
О
О
О
О
ОП.13.05
Спортивные игры:
О
О
О
О
ОП.13.05.01
Волейбол
О
О
О
ОП.13.05.02
Баскетбол
О
О
ОП.13.05.03
Футбол
О
ОП.13.06
Новые виды физкультурно-спортивной
деятельности
ОП.14
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
О
П
П
П
П
П
П
П
П
П
О
О
П
П
П
П
П
П
П
П
П
О
О
О
П
П
П
П
П
П
П
П
П
О
О
О
О
П
П
П
П
П
П
П
П
П
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
П
П
П
П
Введение в специальность
О
О
О
О
О
О
ОП.15
Психология физического воспитания и спорта
О
О
О
О
О
ОП.16
Менеджмент физической культуры и спорта
О
О
О
О
О
ПМ.00
Профессиональные модули
О
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
П
П
П
П
ПМ.01
Организация и проведение физкультурноспортивной работы
О
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
П
Обязательная часть
О
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
П
Организационно-методические основы
физкультурно-спортивной работы
О
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
П
МДК.01.01
П
П
П
О
О
П
П
П
П
П
П
П
П
П
41
МДК.01.02
Организация спортивно-массовых соревнований и
мероприятий по выполнению требований
Всероссийского физкультурно-спортивного
комплекса "Готов к труду и обороне"
О
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
П
УП.01.02
Инструктивно-методический лагерный сбор
О
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
П
УП.01.01
Организация и проведение физкультурноспортивной работы( в том чиле внеурочка)
О
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
П
ПП.01.01
Организация и проведение физкультурноспортивной работы( в том чиле внеурочка)
О
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
П
ПП.01.02
Организация физкультурно-спортивной работы в
области физической культуры в условиях летнего
оздоровительного лагеря
О
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
П
ПМ.02
Методическое обеспечение организации
физкультурной и спортивной деятельности
О
О
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
МДК.02.01
Теоретические и прикладные аспекты
методической работы специалиста в области
физической культуры и спорта
Учебно-методический портфель педагога
О
О
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
О
О
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
ПП.02
Методическое портфолио педагога по физической
культуре
О
О
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
ПМ.03
Преподавание физической культуры по
основным общеобразовательным программам
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
МДК.03.01
Методика обучения предмету "Физическая
культура"
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
МДК.03.02
Теоретические и методические основы организации
внеурочной деятельности по физической культуре
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
МДК.03.03
Базовые и новые виды физкультурно-спортивной
деятельности с методикой преподавания
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
Гимнастика с методикой преподавания
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
Легкая атлетика с методикой преподавания
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
УП.02
О
О
П
П
П
П
П
О
О
О
П
П
П
П
П
О
О
О
О
П
П
П
П
П
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
Туризм
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
Новые виды физкультурно-спортивно деятельности
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
УП.03.01
Введение в профессию
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
УП.03/02
Моделирование уроков по физической культуре в
образовательных организациях
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
ПП.03
Пробные уроки по физической культуре по
основным общеобразовательным предметам
О
О
О
О
О
О
О
П
П
П
П
П
ПМ.04
Цифровизация образования в сфере физической
культуры и спорта
О
О
О
О
О
П
П
П
МДК.ц.
04.01
Информационные технологии в физической и
культуре и спорте
О
О
О
О
О
П
П
П
МДК.04.02
Современные технологии в сфере физической
культуре, спорта и фитнеса
О
О
О
О
О
П
П
П
МДК.04.03
Организация и проведение физкультурноспортивной работы в области дополнительного
образования
Организация и проведение занятий по физической
культуре и спорту с использованием современных
технологий (практика рассредоточенная)
О
О
О
О
О
П
П
П
О
О
О
О
О
П
П
П
ПП.04
Лыжный спорт с методикой преподавания
О
О
О
О
О
Плавание с методикой преподавания
О
О
О
О
Волейбол с методикой преподавания
О
О
О
Баскетбол с методикой преподавания
О
О
Футбол с методикой преподавания
О
Подвижные игры
42
43
ПМ.05.
Освоение профессии рабочего, должности
служащего
О
О
О
МДК.05.01
Выполнение работ по должности служащих
"Инструктор по спорту"
О
О
О
О
ПП.05.01
Выполнение работ по должности служащих
"Инструктор по спорту "
О
О
О
О
О
44
Раздел 5. Структура и содержание образовательной программы
5.1. Учебный план 2
Объем
образователь
ной
программы
9
10
11
12
13
14
Вариативная часть, ак.ч.
8
Обязательная часть, ак. ч.
Промежуточная аттестация
5
Самостоятельная работа
4
Курсовая работа (проект)
Обязательные учебные
предметы
3
Практика
Общеобразовательный цикл
З
Лабораторных и практических занятий
ОУД.00
ДЗ
Теоретические занятия
2
Э
т+л
1
Формы
промежуточной
аттестации
15
16
1476
1476
0
1442
1442
0
Всего
Индекс
Наименование учебных
циклов, дисциплин,
профессиональных модулей,
МДК, практик
В. Т.ч. В форме практической
подготовки
Учебная нагрузка обучающихся (час.)
6
7
2 Образовательная организация распределяет часы в учебном плане в зависимости от срока реализации и объема ОПОП-П, согласованных с работодателем, с учетом примерного
распределения объема в ПОП-П.
45
Базовые учебные
дисциплины
1120
1120
0
ОД.01
Русский язык
2
72
72
0
ОД.02
История
2
136
136
0
ОД.03
География
1
72
136
0
ОД.04
Иностранный язык
2
72
136
0
ОД.05
Математика
232
136
0
ОД.06
Информатика
2
108
136
0
ОД.07
Физическая культура
2
72
136
0
ОД.08
ОБЖ
68
136
0
ОД.09
Физика
108
136
0
ОД.10
Химия
72
136
0
ОД.11
Литература
108
136
0
322
322
0
2
2
2
1
Учебные дисциплины
углубленного уровня
ОД.12
Биология
1
144
144
0
ОД.13
Обществознание
2
144
144
0
34
34
0
Индивидуальный проект
1
Дополнительные учебные
дисциплины
ОД.14
Введение в профессиональную
деятельность
34
2
34
СГ.00
46
Социально-гуманитарный
цикл
Обязательная часть
488
310
438
134
304
0
0
30
20
488
0
488
310
438
134
304
0
0
30
20
488
0
66
66
4
2
72
0
СГ.01
История России
4
72
СГ.02
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности
6
119
108
110
2
108
7
2
119
0
СГ.03
Безопасность
жизнедеятельности
4
72
18
66
48
18
4
2
72
0
СГ.04
Физическая культура
186
166
162
2
160
12
12
186
0
СГ.05
Основы финансовой
грамотности
39
18
34
16
18
3
2
39
0
3-8
8
ОПБ
Обязательный
профессиональный блок
3443
2584
2381
589
1824
756
0
128
130
2270
1346
ОП.00
Общепрофессиональный
цикл
1116
634
1009
375
634
0
0
61
38
920
229
920
544
826
282
544
0
0
48
38
920
0
Обязательная часть
ОП.01
Основы педагогики
4
72
36
66
30
36
4
2
72
0
ОП.02
Основы психологии
3
64
42
58
16
42
4
2
64
0
ОП.03
Основы обучения лиц с
особыми образовательными
потребностями
8
39
18
34
16
18
3
2
39
0
ОП.04
Русский язык и культура
профессиональной
коммуникации
ОП.05
Возрастная анатомия,
физиология и гигиена
ОП.06
Проектная и исследовательская
деятельность в
профессиональной сфере
ОП.07
Информатика и
информационнокоммуникационные технологии
в профессиональной
деятельности
ОП.08
Математические методы
решения профессиональных
задач
ОП.09
Анатомия и физиология
человека
ОП.10
47
3
48
22
45
23
22
3
0
48
0
72
30
56
26
30
0
12
72
0
36
22
34
12
22
2
0
36
0
4
72
52
66
14
52
4
2
72
0
3
32
22
28
6
22
2
2
32
0
5
80
36
69
33
36
3
6
80
0
Гигиенические основы
физической культуры и спорта
6
38
12
34
22
12
2
2
38
0
ОП.11
Основы биомеханики
8
39
16
34
18
16
3
2
39
0
ОП.12
Теория и история физической
культуры и спорта
72
34
62
28
34
2
6
72
0
ОП.13
Базовые и новые виды спорта
256
202
240
38
202
16
0
256
0
3,4
4
6
4
7
0
0
ОП.13.01
Гимнастика
ОП.13.02
Легкая атлетика
48
32
28
30
2
28
2
0
32
28
30
2
28
2
0
ОП.13.03
Лыжный спорт
40
24
38
14
24
2
0
ОП.13.04
Плавание
22
8
20
12
8
2
0
ОП.13.05
Спортивные игры:
0
0
0
0
ОП.13.05.0
1
Волейбол
32
28
30
2
28
2
0
ОП.13.05.0
2
Баскетбол
32
28
30
2
28
2
0
ОП.13.05.0
3
Футбол
28
24
26
2
24
2
0
38
34
36
2
34
2
0
ОП.13.06
Новые виды физкультурноспортивной
деятельности
6
ОП.14
Введение в специальность
52
42
48
6
42
4
0
0
52
ОП.15
Основы врачебного контроля,
ЛФК и массаж
39
24
39
15
24
0
0
0
39
ОП.16
Педагогика и психология
физического воспитания и
спорта
105
24
96
72
24
9
0
0
105
ОП.17
Современные технологии в
сфере физической культуре,
спорта и фитнеса
33
24
28
4
24
3
2
0
33
ПМ.00
Профессиональные модули
2327
1950
1372
214
1190
67
92
1350
1117
7
756
0
ПМ.01
Организация и проведение
физкультурно-спортивной
работы
49
7К
Обязательная часть
Организационно-методические
МДК.01.01 основы физкультурноспортивной работы
Организация спортивномассовых соревнований и
мероприятий по выполнению
МДК.01.02 требований Всероссийского
физкультурно-спортивного
комплекса "Готов к труду и
обороне"
5
6
535
418
225
95
130
288
0
12
8
535
140
535
418
225
95
130
288
0
12
8
535
140
181
74
168
94
74
5
6
181
0
66
56
57
1
56
7
2
66
0
80
50
76
26
50
4
0
0
80
42
4
2
0
60
МДК.ц.
01.03
Информационные технологии в
физической и культуре и спорте
МДК.01.04
Методика организации летнего
отдыха и оздоровления
7
60
54
54
12
УП.01.02
Инструктивно-методический
лагерный сбор
6*
36
36
0
0
36
0
0
36
0
УП.01.01
Организация и проведение
физкультурно-спортивной
работы( в том чиле внеурочка)
4*
108
108
0
0
108
0
0
108
0
ПП.01.01
Организация и проведение
физкультурно-спортивной
работы( в том чиле внеурочка)
5*
36
36
36
0
36
ПП.01.02
ПМ.02
50
Организация физкультурноспортивной работы в области
физической культуры в
условиях летнего
оздоровительного лагеря
Методическое обеспечение
организации физкультурной
и спортивной деятельности
6*
108
108
0
0
271
240
150
18
132
8
163
132
150
18
132
8ЭК
Теоретические и прикладные
аспекты методической работы
МДК.02.01
специалиста в области
физической культуры и спорта
108
108
0
0
0
108
0
11
2
271
0
11
2
163
0
УП.02
Учебная практика
7*
36
36
0
0
36
0
0
36
0
ПП.02
Производственная практика
8*
72
72
0
0
72
0
0
72
0
1262
1076
797
81
748
360
0
25
78
544
718
544
480
170
50
120
360
0
6
6
544
0
184
120
170
50
120
6
6
184
0
44
28
44
16
28
0
0
0
44
ПМ.03
Преподавание физической
культуры по основным
общеобразовательным
программам
8эк
Обязательная часть
МДК.03.01
Методика обучения предмету
"Физическая культура"
Теоретические и методические
основы организации
МДК.03.02
внеурочной деятельности по
физической культуре
7
7
Базовые и новые виды
физкультурно-спортивной
МДК.03.03
деятельности с методикой
преподавания
УП.03.01
51
674
568
583
15
600
19
72
Гимнастика с методикой
преподавания
106
90
92
2
90
2
12
Легкая атлетика с методикой
преподавания
128
112
112
0
112
4
12
Лыжный спорт с методикой
преподавания
40
34
37
3
34
3
0
Плавание с методикой
преподавания
48
40
40
0
40
2
6
Волейбол с методикой
преподавания
106
92
92
0
92
2
12
Баскетбол с методикой
преподавания
106
92
92
0
92
2
12
Футбол с методикой
преподавания
28
20
22
2
20
0
6
Подвижные игры
42
32
36
4
32
0
6
Туризм
22
18
20
2
18
2
0
Новые виды физкультурноспортивно деятельности
48
38
40
2
38
2
6
36
36
0
0
0
0
Введение в профессию
5,6
7
3*
0
36
0
0
674
36
0
52
УП.03/02
Моделирование уроков по
физической культуре в
образовательных организациях
4*
36
36
0
0
36
0
0
36
0
ПП.03
Пробные уроки по физической
культуре по основным
общеобразовательным
предметам
5*8*
288
288
0
0
288
0
0
288
0
ПМ.04.
Освоение профессии
рабочего, должности
служащего
259
216
200
20
180
19
4
0
259
180
19
4
0
223
0
0
0
36
0
0
144
0
0
216
3118
1313
3118
140
8эк
0
0
Выполнение работ по
МДК.04.01 должности служащих
"Инструктор по спорту"
6,8
223
180
200
20
Выполнение работ по
должности служащих
"Инструктор по спорту "
8*
36
36
0
0
Производственная практика
(преддипломная)
144
144
0
0
Государственная итоговая
аттестация
216
216
0
0
ВСЕГО:
5940
3254
2819
723
2128
900
0
158
150
Общеобразовательный цикл
1476
0
0
0
0
0
0
0
0
Обязательная часть циклов
ОПОП
3118
2352
1809
579
1230
900
0
107
74
ПП.04.01
144
в том числе:
53
Дополнительный
профессиональный блок
В соответствии с ФГОС СПО:
1346
902
4464
3254
1010
144
898
0
0
51
76
0
5.2. Обоснование распределения вариативной части образовательной программы
№ п/п
Код и наименование учебной
дисциплины/профессионального модуля
Количество
часов
Категория
Обоснование
.1 ПОП/работодатель
2. ЦОМ/проект
1
2
3
4
5
ПМ.04 Выполнение работ по одной или
нескольким профессиям рабочих, должностям
служащих «Инструктор по спорту»
ОП.14 Введение в специальность
259
1.Работодатель
МАОУ СОШ № 1 им.
С.С.Алексеева
52
1.Работодатель
ОП.15 Основы врачебного контроля, ЛФК и
массаж
ОП.16 Педагогика и психология физического
воспитания и спорта
ОП.17 Современные технологии в сфере
физической культуре, спорта и фитнеса
39
1.Работодатель
МАОУ СОШ № 1 им.
С.С.Алексеева
МАОУ СОШ № 1 им.
С.С.Алексеева
105
1.Работодатель
МАОУ СОШ № 1 им.
С.С.Алексеева
33
1.Работодатель
МАОУ СОШ № 1 им.
С.С.Алексеева
1173
54
6
МДК.ц.01.03.Информационные технологии в
физической и культуре и спорте
7
МДК.01.04 Методика организации летнего отдыха 60
и оздоровления
МДК.03.02.Теоретические и методические основы 44
организации внеурочной деятельности по
физической культуре
МДК.03.03 Базовые и новые виды физкультурно- 674
спортивной деятельности с методикой
преподавания
Итого
1346
8
9
80
1 .Работодатель
2.ЦОМ
МАОУ СОШ № 1 им.
С.С.Алексеева
1.Работодатель
МАОУ СОШ № 1 им.
С.С.Алексеева
1.Работодатель
МАОУ СОШ № 1 им.
С.С.Алексеева
1.Работодатель
МАОУ СОШ № 1 им.
С.С.Алексеева
5.3. План обучения в форме практической подготовки на предприятии (на рабочем месте)
План обучения на предприятии заполняется образовательной организацией при формировании основной профессиональной образовательной программы
исходя из наличия помещений для организации образовательного процесса на базе предприятия-партнера. Работодатель снабжает необходимым
оборудованием, инструментами, расходными материалами, обеспечивающими выполнение всех видов работ, определенных содержанием программ
профессиональных модулей.
№ п/п
1.
3
Вид учебного занятия.
Тема / Виды работ
практик
Учебная практика
Код и наименование МДК, практики
УП.01.01 Инструктивно-методический
лагерный сбор
Оснащение указывается в соответствии с Приложением 3
Длительн
ость
обучения
(в ак.
часах)
36
Семестр
обучени
я
4
Наименование
рабочего места,
участка/структурного
подразделения3
Ответственный
от предприятия
МАОУ СОШ № 1 им. Директор,
Заместитель
С.С.Алексеева
МАОУ гимназия № 40 директора
55
2.
Учебная практика
УП.01.02 Организация и проведение
физкультурно-спортивной работы( в том
чиле внеурочка)
108
2
МАОУ СОШ № 1 им. Директор,
Заместитель
С.С.Алексеева
МАОУ гимназия № 40 директора
3.
Производственная
практика
ПП.01.01.Организация и проведение
физкультурно-спортивной работы( в том
чиле внеурочка)
36
3
МАОУ СОШ № 1 им. Директор,
Заместитель
С.С.Алексеева
МАОУ гимназия № 40 директора
4.
Производственная
практика
ПП.01.02Организация физкультурно108
спортивной работы в области физической
культуры в условиях летнего
оздоровительного лагеря
4
МАОУ СОШ № 1 им. Директор,
Заместитель
С.С.Алексеева
МАОУ гимназия № 40 директора
5.
Учебная практика
УП.02. Учебная практика
36
5
6.
Производственная
практика
ПП.02. Производственная практика
72
6
7.
Учебная практика
36
1
МАОУ СОШ № 1 им.
С.С.Алексеева
МАОУ гимназия № 40
МАОУ СОШ № 1 им.
С.С.Алексеева
МАОУ гимназия № 40
МАОУ СОШ № 1 им.
С.С.Алексеева
МАОУ гимназия № 40
МАОУ СОШ № 1 им.
С.С.Алексеева
МАОУ гимназия № 40
УП.03.01 Введение в профессию
8.
Учебная практика
УП.03.02. Моделирование уроков по
физической культуре в образовательных
организациях
36
2
9.
Производственная
практика
ПП.04. 01. Выполнение работ по
должности служащих "Инструктор по
спорту "
36
6
Директор,
Заместитель
директора
Директор,
Заместитель
директора
Директор,
Заместитель
директора
Директор,
Заместитель
директора
МАОУ СОШ № 1 им. Директор,
Заместитель
С.С.Алексеева
МАОУ гимназия № 40 директора
56
5.4. Календарный учебный график
Каникулы
ГИА
сессии
практики
теорет. +
зачет
ВУП
Кол-во учеб.
недель
Курс
Из них
2
7
1
Сентябрь
9 16 23
14 21 28
4
2
3
1
2
3
4
30
5
5
7
12
6
5
6
Октябрь
14 21
19 26
7
8
7
4
9
10
Ноябрь
11
18
16
23
11
12
25
30
13
2
7
14
9
14
15
Декабрь
16
21
16
23
28
17
9
10
11
12
13
14
15
16
17
З
Э
Январь
6 13 20
11 18 25
19 20 21
27
1
22
3
8
23
0
0
3
4
=
=
30
4
18
1
2
Февраль
10 17 24
15 22 1
24 25 26
5
6
7
3
8
27
Март
10 17
15 22
28 29
24
29
30
31
5
31
Апрель
7 14
12 19
32 33
21
26
34
28
3
35
5
10
36
8
9
11
12
13
15
16
17
10
14
Май
12 19
17 24
37 38
18
19
26
31
39
2
7
40
Июнь
9 16
14 21
41 42
23
28
43
30
5
44
7
12
45
Июль
14 21
19 26
46 47
20
21
22
23
24
25
26
27
З
Э
=
=
=
28
2
48
4
9
49
Август
11 18
16 23
50 51
25
30
52
28
29
30
31
32
33
=
=
=
=
=
=
ОЧ 17/24 17/24 0/0 0/2
0
2/9 Ап
Ап
ВЧ 17/24 17/24 0/0 0/2
0
2/9 Ап
Ап
З
Э
=
=
З
Э
=
=
=
=
=
=
=
=
=
ОЧ 17/24 16/20 1/4 1/1
0
2/9
У
З
Э
=
=
У
У
У
П
З
Э
=
=
=
=
=
=
=
=
=
ВЧ 17/24 16/20 1/4 1/1
0
2/9
У
З
Э
=
=
У
У
У
П
З
Э
=
=
=
=
=
=
=
=
=
ОЧ 17/25 14/19 3/6 1/1
0
2/8
У
П
П
З
Э
=
=
П П
З
Э
У П П П
=
=
=
=
=
=
=
=
ВЧ 17/25 14/19 3/6 1/1
0
2/8
У
П
П
З
Э
=
=
П П
З
Э
У П П П
=
=
=
=
=
=
=
=
1
2
3
4
8
28
2
9
ОЧ 17/24 12/13 7/3 1/1 1/5 2/0 Пр Пр Пр Пр П
П П П Δ+Пр Пр Пр
У Пр Пр Пр З+Пр Э+Пр =
=
Пр Пр Пр Пр Пр Пр П П
З
Э
×
×
×
×
Δ
А
А
А
А
ВЧ 17/24 12/13 7/3 1/1 1/5 2/0 Пр Пр Пр Пр П
П П П Δ+Пр Пр Пр
У Пр Пр Пр З+Пр Э+Пр =
=
Пр Пр Пр Пр Пр Пр П П
З
Э
×
×
×
×
Δ
А
А
А
А
Сводные данные по бюджету времени 4
Обучение по модулям и дисциплинам
Курс
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
Всего
Всего
1 семестр
2 семестр
1 семестр
2 семестр
Всего
1 семестр
ГИА
2 семестр
Всего
ак.ч.
нед.
ак.ч.
нед.
ак.ч.
нед.
ак.ч.
нед.
ак.ч.
нед.
ак.ч.
нед.
ак.ч.
нед.
ак.ч.
нед.
ак.ч.
нед.
ак.ч.
41
41
42
41
165
1476
1476
1512
1476
5940
17
16
14
12
59
612
576
504
432
2124
24
20
19
13
76
864
720
684
468
2736
2
2
2
2
8
72
72
72
72
288
1
1
1
1
4
36
36
36
36
144
1
1
1
1
4
36
36
36
36
144
0
5
9
10
24
0
180
324
252
864
0
1
3
7
11
0
36
108
252
396
0
4
6
3
13
0
144
216
108
468
0
0
0
6
6
0
0
0
216
216
– обучение по модулям и дисциплинам;
неделю);
36
4
Всего
Практики
нед.
Обозначения и сокращения:
к
Промежуточная аттестация
– каникулы;
Г
ПА
– промежуточная аттестация (ПА) (36 ак.ч. в
– государственная итоговая аттестация (ГИА) (36 ак.ч. в неделю)
Заполняется в соответствии с КУГ. Вид КУГ выбирается образовательной организацией самостоятельно
П
Каникулы
нед.
11
11
10
2
34
Всего,
ак.ч
1476
1476
1512
1476
5940
неделю); – практики (36 ак.ч. в
5.5. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) является составной частью
образовательной программы и определяет содержание дисциплины (модуля),
запланированные результаты обучения, составные части учебного процесса, формы и методы
организации учебного процесса и контроля знаний обучающихся, учебно-методическое и
материально-техническое обеспечение учебного процесса по соответствующей дисциплине
(модулю).
Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам (модулям)
обеспечивает формирование у выпускника всех компетенций, установленных ФГОС СПО.
Рабочие программы профессиональных модулей и дисциплин, включая
профессиональные модули и дисциплины по запросу работодателя, приведены в
Приложениях 1, 2 к ОПОП-П.
5.6. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы
Цель рабочей программы воспитания – развитие личности, создание условий для
самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных
ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека,
семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма,
гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества,
закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения,
бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа
Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы по
специальности являются частью программы воспитания образовательной организации и
представлены в Приложении 5.
5.7. Практическая подготовка
Практическая подготовка при реализации образовательных программ СПО направлена
на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции по профилю
образовательной программы путем расширения компонентов (частей) образовательной
программы, предусматривающих моделирование реальных условий или смоделированных
производственных процессов, непосредственно связанных с будущей профессиональной
деятельностью.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки:
−
реализуется, в том числе на рабочих местах в МАОУ СОШ № 1 им.
С.С.Алексеева, при проведении практических и лабораторных занятий, выполнении курсового
проектирования, всех видов практики;
−
включает в себя отдельные занятия лекционного типа, семинары, которые
предусматривают передачу учебной информации обучающимся, необходимой для
последующего выполнения работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки осуществляется на 2,
3, 4 курсе обучения, охватывая дисциплины, профессиональные модули, все виды практики,
предусмотренные учебным планом образовательной программы.
Практическая подготовка организуется в специальных помещениях и структурных
подразделениях образовательной организации, а также в специально оборудованных
помещениях (на рабочих местах) в МАОУ СОШ № 1 им. С.С.Алексеева, МАОУ гимназия №
40 на основании договора о практической подготовке обучающихся.
5.8. Государственная итоговая аттестация
58
Государственная итоговая аттестация осуществляется в соответствии с Порядком
проведения ГИА.
Государственная итоговая аттестация обучающихся проводится в следующей форме:
демонстрационный экзамен и защита дипломного проекта (работы)
Программа ГИА включает общие сведения; требования к проведению
демонстрационного экзамена; описание организации и проведения защиты дипломного
проекта (работы). Программа ГИА представлена в приложении 4.
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательной программы
6.1.1. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению
реализации образовательной программы установлены в соответствующем ФГОС СПО.
Состав
материально-технического
и
учебно-методического
обеспечения,
используемого в образовательном процессе, определяется в Приложении 3 и рабочих
программах дисциплин (модулей).
6.1.2. Перечень специальных помещений для проведения занятий всех видов,
предусмотренных образовательной программой
Кабинеты:
-социально-гуманитарных дисциплин;
-общепрофессиональных дисциплин и МДК
-самостоятельной и воспитательной работы.
Лаборатория:
-информатики и информационно-коммуникационных технологий;
-медико-социальных основ здоровья
-безопасности жизнедеятельности
Мастерские и зоны по видам работ:
-преподавание в младших классах
- Воспитательная деятельность, в том числе классное руководство
- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса
обучения русскому языку и детской литературе в начальной школе
- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса
обучения внеурочной деятельности обучающихся
- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса
обучения математике в начальной школе
- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса
обучения в начальном общем образовании
Спортивный комплекс 5
− универсальный спортивный зал;
− зал ритмики и фитнеса;
− тренажерный зал;
− спортивные сооружения и (или) открытые спортивные площадки, оснащенные
спортивным оборудованием и инвентарем, обеспечивающим достижение результатов
освоения образовательной программы.
Образовательная организация для реализации учебной дисциплины «Физическая культура» должна располагать спортивной
инфраструктурой, обеспечивающей проведение всех видов практических занятий, предусмотренных учебным планом.
5
59
Залы:
− библиотека, читальный зал с выходом в Интернет;
− актовый зал.
6.1.3. Перечень материально-технического обеспечения и перечень необходимого
комплекта лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения
представлен в Приложении 3.
6.2. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Программа сочетает обучение в образовательной организации и на рабочем месте на
базе работодателя с широким использованием в обучении цифровых технологий.
При реализации образовательной программы применяются электронное обучение и
дистанционные образовательные технологии (перечислить наименование дисциплин, МДК
или ПМ).
Не допускается реализация образовательной программы с применением
исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
6.3. Кадровые условия реализации образовательной программы
Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
установлены в соответствующем ФГОС СПО.
Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками
образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной
программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и работников организаций,
направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности:
01 Образование и наука, и имеющими стаж работы в данной профессиональной области не
менее трех лет.
Работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, осваивают
дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации не
реже одного раза в три года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций, в
том числе в форме стажировки в МАОУ СОШ № 1 им. С.С.Алексеева, а также в других
областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при
условии соответствия полученных компетенций требованиям к квалификации
педагогического работника.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок),
имеющих опыт деятельности не менее трех лет в организациях, направление деятельности
которых соответствует области профессиональной деятельности, в общем числе
педагогических работников, обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных
модулей образовательной программы, должна быть не менее 25 % .
6.4. Расчеты финансового обеспечения реализации образовательной программы
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы в соответствии с направленностью и квалификацией
осуществляются в соответствии с Перечнем и составом стоимостных групп профессий и
специальностей по государственным услугам по реализации основных профессиональных
образовательных программ среднего профессионального образования – программ подготовки
специалистов среднего звена, итоговые значения и величина составляющих базовых
нормативов затрат по государственным услугам по стоимостным группам профессий и
специальностей, отраслевые корректирующие коэффициенты и порядок их применения,
утверждаемые Минпросвещения России ежегодно.
Финансовое обеспечение реализации образовательной программы, определенное в
соответствии с бюджетным законодательством Российской Федерации и Федеральным
60
законом от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», включает
в себя затраты на оплату труда преподавателей и мастеров производственного обучения с
учетом обеспечения уровня средней заработной платы педагогических работников за
выполняемую ими учебную (преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с
Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по
реализации государственной социальной политики».
Расчетная величина стоимости обучения из расчета на одного обучающегося в
соответствии с рекомендациями федеральных и региональных нормативных документов.
