Министерство просвещения Российской Федерации
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области
«Свердловский областной педагогический колледж»
ГАПОУ СО «СОПК»
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ»
Среднее профессиональное образование
Образовательная программа
подготовки специалистов среднего звена
специальность 49.02.01 Физическая культура
На базе основного общего образования
Квалификация (и) выпускника
Педагог по физической культуре и спорту
Одобрено протоколом
педагогического совета:
________________________________________
реквизиты утверждающего документа
Утверждено Приказом
ГАПОУ СО «СОПК»:
________________________________________
реквизиты утверждающего документа
Согласовано с предприятиемработодателем:
МАОУ лицей №110 им. Л.К.
Гришиной
_____________/___________/_______________
должность
2023 год
подпись
ФИО
Содержание
Раздел 1. Общие положения .................................................................................................................... 3
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
с учетом сетевой формы реализации программы .............................................................................. 4
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ................................... 5
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы ............................... 6
4.1. Общие компетенции ............................................................................................................................ 6
4.2. Профессиональные компетенции ..................................................................................................... 10
Раздел 5. Структура образовательной программы .......................................................................... 30
5.1. Учебный план ..................................................................................................................................... 30
5.2. План обучения на предприятии (на рабочем месте) ....................................................................... 35
5.3. Календарный учебный график.......................................................................................................... 36
5.4. Рабочая программа воспитания ........................................................................................................ 38
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы ........................................................ 38
6.1. Требования к материально-техническому обеспечению
образовательной программы .................................................................................................................... 38
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы..................... 52
6.3. Требования к практической подготовке обучающихся ................................................................. 52
6.4. Требования к организации воспитания обучающихся ................................................................... 53
6.5. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы ............................. 53
6.6. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы ........................ 54
Раздел 7. Формирование оценочных материалов
для проведения государственной итоговой аттестации .................................................................. 54
Приложение 1. Матрица компетенции выпускника
Приложение 2. Рабочие программы профессиональных модулей
Приложение 3. Рабочие программы учебных дисциплин
Приложение 4. Рабочая программа воспитания
Приложение 5. Содержание ГИА
Приложение 6. Дополнительный профессиональный блок
2
Раздел 1. Общие положения
1.1. Настоящая основная профессиональная образовательная программа (далее - ОПОП-П)
по специальности 49.02.01 Физическая культура разработана на основе федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 49.02.01 Физическая культура, утвержденного приказом Министерства
просвещения Российской от 11.11.2022 г. № 968. "Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 49.02.01 Физическая культура" (Зарегистрировано в Минюсте России 19.12.2022
N 71643) (далее – ФГОС, ФГОС СПО).
ОПОП-П определяет рекомендованный объем и содержание среднего профессионального
образования по 49.02.01 Физическая культура, планируемые результаты освоения
образовательной программы, условия образовательной деятельности.
ОПОП-П разработана для реализации образовательной программы на базе основного общего
образования образовательной организацией на основе требований федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО с учетом получаемой
специальности.
1.2. Нормативные основания для разработки ОПОП-П:
− Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
− Приказ Министерства просвещения от 11.11.2022 г. № 968. "Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 49.02.01 Физическая культура"
− Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.08.2022 № 762 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования»;
− Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 08.11.2021 № 800 «Об
утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования»;
− Приказ Минобрнауки России № 885, Министерства просвещения Российской Федерации
№ 390 от 5 августа 2020 г. «О практической подготовке обучающихся» (вместе с «Положением о
практической подготовке обучающихся»;
− Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации об утверждении
профессионального стандарта Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном
общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель);
− Постановление Правительства Российской Федерации от 13 октября 2020 г. № 1681 «О
целевом обучении по образовательным программам среднего профессионального и высшего
образования»;
− Приказ Минобрнауки России № 882, Минпросвещения России № 391 от 5 августа 2020 г.
«Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации
образовательных программ;
− Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 14.07.2023 № 534 «Об
утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется
профессиональное обучение»;
− Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17.05.2022 № 336 «Об
утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования и
3
установлении соответствия отдельных профессий и специальностей среднего профессионального
образования, указанных в этих перечнях, профессиям и специальностям среднего
профессионального образования, перечни которых утверждены приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199 «Об утверждении
перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования»;
1.3. Перечень сокращений, используемых в тексте ОПОП-П:
ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования;
ОК – общие компетенции;
ПК – профессиональные компетенции;
КК – корпоративные компетенции;
ПС – профессиональный стандарт,
ОТФ – обобщенная трудовая функция;
ТФ – трудовая функция;
СГ – социально-гуманитарный цикл;
ОГСЭ – общий гуманитарный и социально-экономический цикл;
ЕН – естественно-научный и математический цикл;
ОП – общепрофессиональный цикл/общепрофессиональная дисциплина;
П – профессиональный цикл;
ПМ – профессиональный модуль;
МДК – междисциплинарный курс;
ПА – промежуточная аттестация;
ДЭ – демонстрационный экзамен;
ГИА – государственная итоговая аттестация;
ДПБ – дополнительный профессиональный блок;
ОПБ – обязательный профессиональный блок;
КОД – комплект оценочной документации;
ЦПДЭ – центр проведения демонстрационного экзамена.
РАЗДЕЛ 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
С УЧЕТОМ СЕТЕВОЙ ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Программа сочетает обучение в образовательной организации и на рабочем месте в
организации или на предприятии с широким использованием в обучении цифровых технологий.
Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы: «Педагог по
физической культуре и спорту»
Выпускник образовательной программы по квалификации «Педагог по физической культуре и
спорту» осваивает общие виды деятельности:
Организация и проведение физкультурно-спортивной работы;
Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности;
Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам (по выбору)
Направленность образовательной программы, при сетевой форме реализации программы,
конкретизирует содержание образовательной программы путем ориентации на следующие виды
деятельности
Наименование
направленности Вид деятельности (по выбору) в соответствии
(в соответствии с квалификацией с направленностью
работодателя)
4
МАОУ лицей №110 им. Л.К. Гришиной
ВД сформированные ОО совместно с работодателем (формируемые из часов вариативной части
ФГОС СПО)
05 Физическая культура и спорт
Преподавание
физической
культуры
по
общеобразовательным программам (по выбору)
основным
Получение образования по специальности допускается только в профессиональной
образовательной организации или образовательной организации высшего образования.
Формы обучения: очная.
Объем образовательной программы, реализуемой на базе среднего общего образования по
квалификации «педагог по физической культуре и спорту» 5940 часов, в том числе в соответствии
с ФГОС СПО 4464 академических часа.
Срок получения образования по образовательной программе, реализуемой на базе среднего
общего
образования
по
квалификации
«Педагог
по
физической
культуре
и спорту» – 3 года 10 месяцев.
РАЗДЕЛ 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников: 01 Образование и наука. 03
Социальное обслуживание, 05 Физическая культура и спорт
3.2. Матрица компетенций выпускника как совокупность результатов обучения
взаимосвязанных между собой ОК и ПК, которые должны быть сформированы у обучающегося по
завершении образовательной программы «Профессионалитет», представлена в Приложении 1.
3.3. Профессиональные модули формируются в соответствии с выбранными видами
деятельности.
5
РАЗДЕЛ 4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Код
компетенции
4.1. Общие компетенции
ОК 01
Формулировка
компетенции
Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно
к различным
контекстам
Код
Уо 01.01
Уо 01.02
Уо 01.03
Уо 01.04
Уо 01.05
Уо 01.06
Уо 01.07
Уо 01.08
Уо 01.09
Зо 01.01
Зо 01.02
Зо 01.03
Зо 01.04
Зо 01.05
Зо 01.06
ОК 02
Использовать
современные средства
поиска, анализа
и интерпретации
информации,
и информационные
технологии для
выполнения задач
Уо 02.01
Уо 02.02
Уо 02.03
Уо 02.04
Уо 02.05
Знания, умения
Умения:
распознавать задачу и/или проблему
в профессиональном и/или социальном контексте
анализировать задачу и/или проблему
и выделять её составные части
определять этапы решения задачи
выявлять и эффективно искать информацию,
необходимую для решения задачи и/или
проблемы
составлять план действия
определять необходимые ресурсы
владеть актуальными методами работы
в профессиональной и смежных сферах
реализовывать составленный план
оценивать результат и последствия своих
действий (самостоятельно или с помощью
наставника)
Знания:
актуальный профессиональный и социальный
контекст, в котором приходится работать и жить
основные источники информации и ресурсы
для решения задач и проблем
в профессиональном и/или социальном контексте
алгоритмы выполнения работ
в профессиональной и смежных областях
методы работы в профессиональной
и смежных сферах
структуру плана для решения задач
порядок оценки результатов решения задач
профессиональной деятельности
Умения:
определять задачи для поиска информации
определять необходимые источники информации
планировать процесс поиска; структурировать
получаемую информацию
выделять наиболее значимое в перечне
информации
оценивать практическую значимость результатов
поиска
6
профессиональной
деятельности
Уо 02.06
Уо 02.07
Уо 02.08
Зо 02.01
Зо 02.02
Зо 02.03
Зо 02.04
ОК 03
Планировать
и реализовывать
собственное
профессиональное
и личностное
развитие,
предпринимательскую
деятельность
в профессиональной
сфере, использовать
знания по финансовой
грамотности
в различных
жизненных ситуациях
Уо 03.01
Уо 03.02
Уо 03.03
Уо 03.04
Уо 03.05
Уо 03.06
Уо 03.07
Уо 03.08
Уо 03.09
Зо 03.01
Зо 03.02
Зо 03.03
Зо 03.04
Зо 03.05
Зо 03.06
Зо 03.07
ОК 04
Эффективно
взаимодействовать
и работать
Уо 04.01
оформлять результаты поиска, применять
средства информационных технологий для
решения профессиональных задач
использовать современное программное
обеспечение
использовать различные цифровые средства
для решения профессиональных задач
Знания:
номенклатура информационных источников,
применяемых в профессиональной деятельности
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска
информации, современные средства
и устройства информатизации
порядок их применения и программное
обеспечение в профессиональной деятельности
в том числе с использованием цифровых средств
Умения:
определять актуальность нормативно-правовой
документации в профессиональной деятельности
применять современную научную
профессиональную терминологию
определять и выстраивать траектории
профессионального развития и самообразования
выявлять достоинства и недостатки
коммерческой идеи
презентовать идеи открытия собственного дела
в профессиональной деятельности; оформлять
бизнес-план
рассчитывать размеры выплат по процентным
ставкам кредитования
определять инвестиционную привлекательность
коммерческих идей
в рамках профессиональной деятельности
презентовать бизнес-идею
определять источники финансирования
Знания:
содержание актуальной нормативно-правовой
документации
современная научная и профессиональная
терминология
возможные траектории профессионального
развития и самообразования
основы предпринимательской деятельности
основы финансовой грамотности
правила разработки бизнес-планов
порядок выстраивания презентации
кредитные банковские продукты
Умения:
организовывать работу коллектива
и команды
7
в коллективе
и команде
Уо 04.02
Зо 04.01
Зо 04.02
ОК 05
ОК 06
ОК 07
Осуществлять устную
и письменную
коммуникацию
на государственном
языке Российской
Федерации с учетом
особенностей
социального
и культурного
контекста
Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение
на основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей,
в том числе с учетом
гармонизации
межнациональных
и межрелигиозных
отношений,
применять стандарты
антикоррупционного
поведения
Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания
об изменении
климата, принципы
бережливого
производства,
эффективно
действовать
в чрезвычайных
ситуациях
Уо 05.01
Зо 05.01
Зо 05.02
Уо 06.01
Уо 06.02
Зо 06.01
Зо 06.02
Зо 06.03
Уо 07.01
Уо 07.02
Уо 07.03
Зо 07.01
Зо 07.02
Зо 07.03
взаимодействовать с коллегами, руководством,
клиентами в ходе профессиональной деятельности
Знания:
психологические основы деятельности
коллектива, психологические особенности
личности
основы проектной деятельности
Умения:
грамотно излагать свои мысли и оформлять
документы по профессиональной тематике
на государственном языке, проявлять
толерантность в рабочем коллективе
Знания:
особенности социального и культурного
контекста
правила оформления документов
и построения устных сообщений
Умения:
описывать значимость своей профессии
(специальности)
применять стандарты антикоррупционного
поведения
Знания:
сущность гражданско-патриотической позиции,
общечеловеческих ценностей
значимость профессиональной деятельности
по профессии (специальности)
стандарты антикоррупционного поведения
и последствия его нарушения
Умения:
соблюдать нормы экологической безопасности
определять направления ресурсосбережения
в рамках профессиональной деятельности
по профессии (специальности), осуществлять
работу с соблюдением принципов бережливого
производства
организовывать профессиональную деятельность
с учетом знаний об изменении климатических
условий региона
Знания:
правила экологической безопасности при
ведении профессиональной деятельности
основные ресурсы, задействованные
в профессиональной деятельности
пути обеспечения ресурсосбережения
8
Зо 07.04
Зо 07.05
ОК 08
Использовать
средства физической
культуры для
сохранения
и укрепления
здоровья
в процессе
профессиональной
деятельности
и поддержания
необходимого уровня
физической
подготовленности
Уо 08.01
Уо 08.02
Уо 08.03
Зо 08.01
Зо 08.02
Зо 08.03
Зо 08.04
ОК 09
Пользоваться
профессиональной
документацией
на государственном
и иностранном языках
Уо 09.01
Уо 09.02
Уо 09.03
Уо 09.04
Уо 09.05
Зо 09.01
Зо 09.02
Зо 09.03
Зо 09.04
Зо 09.05
принципы бережливого производства
основные направления изменения климатических
условий региона
Умения:
использовать физкультурно-оздоровительную
деятельность для укрепления здоровья,
достижения жизненных и профессиональных
целей
применять рациональные приемы двигательных
функций в профессиональной деятельности
пользоваться средствами профилактики
перенапряжения, характерными для данной
профессии (специальности)
Знания:
роль физической культуры в общекультурном,
профессиональном и социальном развитии
человека
основы здорового образа жизни
условия профессиональной деятельности
и зоны риска физического здоровья для
профессии (специальности)
средства профилактики перенапряжения
Умения:
понимать общий смысл четко произнесенных
высказываний на известные темы
(профессиональные и бытовые), понимать тексты
на базовые профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые общие
и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе
и о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснять свои действия
(текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на знакомые
или интересующие профессиональные темы
Знания:
правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы
основные общеупотребительные глаголы
(бытовая и профессиональная лексика)
лексический минимум, относящийся
к описанию предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов профессиональной
направленности
9
4.2. Профессиональные компетенции
Виды деятельности
Организация
проведение
физкультурноспортивной работы
Код и наименование
Код
компетенции
и ПК 1.1. Планировать и
анализировать
Н 1.1.01
физкультурноспортивную работу
Показатели освоения
компетенции
Навыки:
У 1.1.01
определять цель, задачи и
содержание физкультурноспортивной работы;
У 1.1.02
разрабатывать документы
планирования физкультурноспортивной работы;
З 1.1.01
З 1.1.02
З 1.1.03
З 1.1.04
ПК 1.2. Организовывать
и
проводить Н 1.2.01
мероприятия в сфере
молодежной политики,
включая досуг и отдых
детей, подростков и
молодежи, в том числе в
специализированных
(профильных) лагерях
Н 1.2.02
Н 1.2.03
10
- разработки общего плана
физкультурно-спортивной
работы;
Умения:
Знания:
нормативные
документы,
регламентирующие
организацию физкультурноспортивной работы в РФ;
цели и задачи физкультурноспортивной работы;
направления,
содержание,
формы
организации
физкультурно-спортивной
работы;
требования к планированию и
технологию планирования
физкультурно-спортивной
работы;
Навыки:
разработки
планов
и
программы по формированию
ЗОЖ,
организации
мероприятий, направленных
на
гражданское
и
патриотическое
воспитание
молодежи,
воспитание
толерантности в молодежной
среде,
формирование
правовых,
культурных
и
нравственных ценностей среди
молодежи;
разработки плана и программы
организации досуга и отдыха
детей, подростков и молодежи;
проведения
физкультурных
мероприятий, направленных
У 1.2.01
У 1.2.02
У 1.2.03
З 1.2.01
З 1.2.02
З 1.2.03
11
на формирование правовых,
культурных,
нравственных
ценностей, решение задач
гражданского
и
патриотического воспитания
молодежи
Умения:
разрабатывать
планы
и
программы по формированию
ЗОЖ,
организации
мероприятий, направленных
на
гражданское
и
патриотическое
воспитание
молодежи,
воспитание
толерантности в молодежной
среде,
формирование
правовых,
культурных
и
нравственных ценностей среди
молодежи;
разрабатывать планы и
программы организации
досуга и отдыха детей,
подростков и молодежи;
использовать средства
физической культуры для
формирования правовых,
культурных, нравственных
ценностей, решения задач
гражданского и
патриотического воспитания
молодежи
Знания:
значение
физической
культуры в формировании
ЗОЖ, в гражданском и
патриотическом воспитании
молодежи,
воспитании
толерантности в молодежной
среде,
формировании
правовых,
культурных
и
нравственных ценностей среди
молодежи
способы формирования
правовых, культурных и
нравственных ценностей
среди молодежи средствами
физической культуры;
средства физической
культуры для формирования
правовых, культурных,
нравственных ценностей,
З 1.2.04
ПК 1.3. Организовывать
и
проводить Н 1.3.01
физкультурнооздоровительные
и
спортивно-массовые
мероприятия
Н 1.3.02
Н 1.3.03
Н 1.3.04
Н 1.3.05
Н 1.3.06
У 1.3.01
12
решения задач гражданского и
патриотического воспитания
молодежи;
основные подходы,
направления и технологии
работы по организации досуга
и отдыха детей, подростков и
молодежи
Навыки:
анализа программ проведения
физкультурнооздоровительных
или
спортивно-массовых
мероприятий;
планирования
проведения
физкультурнооздоровительного
или
спортивно-массового
мероприятия;
наблюдения,
анализа
и
самоанализа
физкультурнооздоровительного
и
спортивно-массового
мероприятия,
разработки
предложений
по
их
совершенствованию;
проведения
физкультурнооздоровительного
и
спортивно-массового
мероприятия;
проведения инструктажа по
технике
безопасности
в
процессе
организации
и
проведения
физкультурнооздоровительного и (или)
спортивно-массового
мероприятия;
определения
соответствия
оборудования и инвентаря
нормам техники безопасности
Умения:
использовать
различные
методы и формы организации
физкультурнооздоровительных и спортивномассовых
мероприятий,
строить
их
с
учетом
возрастных особенностей и
уровня
физической
подготовленности участников;
У 1.3.02
У 1.3.03
У 1.3.04
У 1.3.05
У 1.3.06
У 1.3.07
У 1.3.08
З 1.3.01
З 1.3.02
З 1.3.03
13
вовлекать в мероприятия и
взаимодействовать
с
участниками мероприятий и
иными
заинтересованными
лицами;
разрабатывать
программу
проведения
физкультурнооздоровительного
и
спортивно-массового
мероприятия с учетом целей и
задач;
составлять план ресурсного
обеспечения
физкультурнооздоровительного
и
спортивно-массового
мероприятия;
оценивать соответствие мест
проведения, оборудования и
инвентаря нормам техники
безопасности;
организовывать и проводить
церемонии открытия и
закрытия физкультурнооздоровительных и
спортивно-массовых
мероприятий;
проводить и анализировать
физкультурнооздоровительные и спортивномассовые мероприятия;
осуществлять судейство
спортивно-оздоровительных
соревнований, проводимых в
рамках физкультурнооздоровительных и
спортивно-массовых
мероприятий;
Знания:
цель, задачи, функции, формы
физкультурнооздоровительных и спортивномассовых мероприятий;
технология организации и
методику проведения
физкультурнооздоровительных и
спортивно-массовых
мероприятий;
технологию
разработки
программы и плана ресурсного
З 1.3.04
З 1.3.05
З 1.3.06
З 1.3.07
З 1.3.08
ПК 1.4. Организовывать
деятельность
Н 1.4.01
волонтеров в области
физической культуры и
спорта
У 1.4.01
З 1.4.01
З 1.4.02
ПК 1.5. Организовывать
спортивно-массовые
Н 1.5.01
соревнования
и
мероприятия
по
14
обеспечения
физкультурнооздоровительного
и
спортивно-массового
мероприятия;
методика
проведения
спортивно-оздоровительных
соревнований
в
рамках
физкультурно-спортивных
мероприятий;
техника
безопасности,
способы
и
приёмы
предупреждения травматизма
при
проведении
физкультурнооздоровительных и спортивномассовых мероприятий;
подходы
к
анализу
физкультурнооздоровительных и спортивномассовых мероприятий;
виды физкультурноспортивных сооружений,
оборудования и инвентаря,
особенности их эксплуатации;
техника безопасности и
требования к физкультурноспортивным сооружениям,
оборудованию и инвентарю
Навыки:
организации деятельности
волонтеров в области
физической культуры и спорта
Умения:
определять содержания и
направления работы
волонтеров в области
физической культуры и спорта
Знания:
основы
волонтёрской
деятельности
в
области
физической
культуры
и
спорта;
методики
подготовки
волонтеров
в
области
физической культуры и спорта
Навыки:
участия в проведении
спортивного соревнования
или мероприятий по
выполнению населением
тестированию
населения по нормам
Н 1.5.02
Всероссийского
физкультурноспортивного комплекса
Н 1.5.03
У 1.5.01
У 1.5.02
У 1.5.03
У 1.5.04
У 1.5.05
У 1.5.06
З 1.5.01
15
нормативов испытаний
(тестов);
наблюдения и анализа
спортивного соревнования
или мероприятия по
выполнению населением
различных возрастных групп
нормативов испытаний
(тестов)
разработки и проведения
занятия для подготовки
населения к выполнению
нормативов ВФСК ГТО в
соответствии с установленной
ступенью
Умения:
планировать работу судейской
коллегии;
пользоваться контрольноизмерительными приборами;
осуществлять
контроль
соблюдения
участниками
тестирования
правил
выполнения
испытаний
(тестов);
анализировать события и
технические действия
участников, а также решения
судей с точки зрения правил
вида спорта, этических норм в
области спорта;
оформлять документы при
подготовке, организации и
проведении спортивных
соревнований, мероприятий
по выполнению населением
норм всероссийского
физкультурно-спортивного
комплекса;
определять содержание и
проводить занятий для
подготовки населения к
выполнению нормативов
ВФСК ГТО в соответствии с
установленной ступенью
Знания:
основные положения
всероссийского
физкультурно-спортивного
комплекса «Готов к труду и
обороне»;
З 1.5.02
З 1.5.03
З 1.5.04
З 1.5.05
З 1.5.06
З 1.5.07
З 1.5.08
З 1.5.09
З 1.5.10
16
порядок организации и
проведения мероприятия по
выполнению населением
нормативов испытаний
(тестов);
требования к лицам,
проходящим тестирование по
выполнению нормативов
испытаний (тестов);
состав
и
содержание
испытаний
(тестов)
для
различных
категорий
населения;
квалификационные
требования к судьям по виду
спорта, к судьям мероприятия
по выполнению населением
различных возрастных групп
нормативов испытаний
(тестов);
состав главной судейской
коллегии по виду спорта,
мероприятия и функции
спортивных судей;
правила вида спорта, в
соответствии с которым
проводятся спортивные
соревнования или
мероприятия по выполнению
населением различных
возрастных групп нормативов
испытаний (тестов);
положение или регламент и
программа спортивных
соревнований;
требования к
документальному
оформлению подготовки,
организации и проведения
спортивных соревнований,
мероприятий по выполнению
населением норм
всероссийского
физкультурно-спортивного
комплекса;
содержание и методику
проведения занятий для
подготовки населения к
выполнению нормативов
ВФСК ГТО в соответствии с
установленной ступенью
ПК 1.6. Проводить
работу
по Н 1.6.01
предотвращению
применения допинга
У 1.6.01
З 1.6.01
З 1.6.02
З 1.6.03
З 1.6.04
Методическое
обеспечение организации
физкультурной
и
спортивной деятельности
ПК 2.1. Разрабатывать
методическое
Н 2.1.01
обеспечение
для
организации
и
проведения занятий по
физической культуре и
спорту, физкультурноспортивной работы.
Н 2.1.02
Н 2.1.03
17
Навыки:
проведения образовательных и
пропагандистских
мероприятий, направленные
на предотвращение допинга и
борьбу с ним;
Умения:
находить и использовать
информацию по
антидопинговому
обеспечению в
профессиональной
деятельности;
проводить образовательные и
пропагандистские
мероприятия, направленные
на предотвращение допинга и
борьбу с ним;
Знания:
понятия «допинг», историю
допинга,
запрещенные
субстанции и методы, способы
противодействия допингу в
спорте;
медицинские
аспекты,
социальные
и
психологические последствия
применения допинга;
сущность
и
механизмы
развития
зависимого
поведения,
и
его
профилактику.
методику
профилактики
допинга
и
зависимого
поведения.
Навыки:
изучения и анализа программ,
реализуемых в области ф.к. и
спорта (с учетом специфики
вида
профессиональной
деятельности) и методических
материалов, обеспечивающих
их реализацию;
планирования занятий по
программам, реализуемым в
области ф.к. и спорта с учётом
их специфики, решаемых
задач,
применяемых
педагогических технологий;
разработки методических и
дидактических
материалов,
У 2.1.01
У 2.1.02
У 2.1.03
У 2.1.04
З 2.1.01
З 2.1.02
З 2.1.03
З 2.1.04
18
обеспечивающих реализацию
программ
в
области
физической
культуры
и
спорта,
программ
физкультурнооздоровительной и спортивномассовой работы;
Умения:
анализировать нормативные
документы,
в
области
физической
культуры
и
спорта;
анализировать
программы,
реализуемые
в
области
физической культуры и спорта
(с учетом специфики вида
профессиональной
деятельности);
осуществлять
разработку
методических
и
дидактических
материалов,
обеспечивающих реализацию
программ
в
области
физической
культуры
и
спорта;
осуществлять
разработку
занятий по программам в
области физической культуры
и спорта с учётом их
специфики и решаемых задач,
применяемых педагогических
технологий
Знания:
нормативно-методические
документы,
в
области
физической
культуры
и
спорта;
разновидности программ в
области физической культуры
и спорта (с учетом специфики
вида
профессиональной
деятельности);
технологию
разработки
методических
материалов,
обеспечивающих реализацию
программ
в
области
физической
культуры
и
спорта;
педагогические технологии и
современные
методики
подготовки занимающихся по
Н 2.2.01
Н 2.2.02
ПК
2.2.
Систематизировать
У 2.2.01
педагогический опыт в
области
физической
культуры и спорта на
основе
изучения
У 2.2.02
профессиональной
литературы,
самоанализа и анализа
деятельности
специалистов в области
физической культуры и З 2.2.01
спорта
З 2.2.02
З 2.2.03
З 2.2.04
ПК 2.3. Оформлять
результаты
методической и
исследовательской
деятельности в виде
выступлений, докладов,
отчетов
Н 2.3.01
Н 2.3.02
19
программам
в
области
физической культуры и спорта
Навыки:
изучения
и
обобщения
передового опыта в области
физической
культуры
и
спорта;
поиска и отбора и изучения
учебной
и
учебнометодической литературы в
области физической культуры
и спорта, необходимой для
решения профессиональных
задач
Умения:
изучать и систематизировать
базовые знания и передовой
опыт в области физической
культуры и спорта;
отбирать, систематизировать и
использовать информацию для
решения
конкретных
профессиональных задач;
Знания:
достижения
отечественной
науки в области физической
культуры и спорта;
передовой практический опыт
в
области
физической
культуры и спорта;
разновидности
профессиональной литературы
её специфика и назначение;
источники
и
способы
распространения передового
опыта
в
области
профессиональной
деятельности
Навыки:
подготовки, оформления и
презентации
результатов
методической
и
исследовательской
деятельности
в
виде
выступлений,
докладов,
отчётов,
методических
разработок и др.;
оформления
портфолио
профессиональных
достижений
Умения:
У 2.3.01
готовить,
оформлять,
представлять и защищать
результаты
методической,
исследовательской
и
проектной деятельности;
У 2.3.02
представлять
результаты
собственной
профессиональной
деятельности
Знания:
требования к оформлению
результатов методической и
исследовательской
деятельности;
З 2.3.01
З 2.3.02
ПК 2.4. Осуществлять
исследовательскую
и Н 2.4.01
проектную
деятельность в области
физической культуры и
спорта
У 2.4.01
У 2.4.02
З 2.4.01
З 2.4.02
Преподавание
ПК 3.1. Определять
физической культуры по цели
и
задачи, Н 3.1.01
основным
планировать учебные
20
процедуры выступления и
защиты
результатов
методической
и
исследовательской работы
Навыки:
планирования и участия в
исследовательской и
проектной деятельности в
области физической культуры
и спорта
Умения:
определять тему, цель и
задачи,
планировать
исследовательскую
и
проектную деятельность;
осуществлять взаимодействие
с руководителем, а также с
другими
участниками
совместной
проектной
и
исследовательской
деятельности
Знания:
основы
организации
исследовательской
и
проектной деятельности в
области физической культуры
и спорта;
основы
планирования
и
методику
выполнения
педагогического исследования
и проектирования в области
физической культуры и спорта
Навыки:
изучения и анализа основной
нормативно-методической
общеобразовательным
программам (по выбору)
занятия по физической
культуре
Н 3.1.02
Н 3.1.03
Н 3.1.04
У 3.1.01
У 3.1.02
У 3.1.03
З 3.1.01
З 3.1.02
21
документации организации
урочных форм занятий
физической культурой;
определения темы и задач
уроков физической культуры
в соответствии с их
разновидностями;
планирования оптимальной
двигательной деятельности
учащихся на уроках
физической культуры в
соответствии с темой и
решаемыми задачами;
разработки документов
оперативного планирования
уроков физической культуры.
Умения:
находить и использовать
нормативную и методическую
литературу и другие
источники информации для
подготовки к урокам
физической культуры;
разрабатывать документы
оперативного планирования
уроков физической культуры
в соответствии с
методическими требованиями;
планировать двигательную
деятельность учащихся на
уроках физической культуры с
использованием наиболее
оптимальных средств и
методов в соответствии с
требованиями программного
материала, возрастными
особенностями
занимающихся, уровнем их
физической
подготовленности, состояния
здоровья и организационными
условиями занятий
Знания:
значение, место и основные
исторические этапы
становления учебного
предмета «физическая
культура» в отечественном
образовании;
характеристика учебного
предмета «физическая
З 3.1.03
З 3.1.04
З 3.1.05
З 3.1.06
З 3.1.07
ПК 3.2. Проводить
учебные занятия по Н 3.2.01
физической культуре
У 3.2.01
У 3.2.02
22
культура»;
состав и направленность
физических упражнений и
специфических методов для
решения комплекса задач
физического воспитания
учащихся;
общепедагогические методы и
их возможности для решения
задач физического воспитания
учащихся;
структуру, содержание и
методику проведения уроков
физической культуры в
соответствии с их типами,
направленностью и
возрастными особенностями
занимающихся;
современные концепции и
педагогические
образовательные технологии
физического воспитания;
основные требования к
современному уроку
физической культуры
Навыки:
проведения уроков
физической культуры в
соответствии с их
разновидностями,
программными требованиями,
возрастными особенностями
учащихся и состоянием их
здоровья.
Умения:
методически грамотно
использовать совокупность
специфических и
общепедагогических средств,
методов и организационных
условий проведения урочных
форм занятий исходя из
требований программного
материала по физической
культуре, возрастных
особенностей учащихся,
уровня их двигательной
подготовленности и состояния
здоровья;
обучать технике физических
упражнений согласно
У 3.2.03
У 3.2.04
У 3.2.05
У 3.2.06
У 3.2.07
У 3.2.08
У 3.2.09
23
методики поэтапного
обучения двигательным
умениям и навыкам;
осуществлять комплексное и
направленное воспитание
физических качеств и
способностей, исходя из
содержания программного
материала, возраста и
физической подготовленности
учащихся;
использовать различные
способы организации
занимающихся с целью
оптимального решения задач
уроков физической культуры,
достижения необходимой
общей и моторной
«плотности»;
дозировать физическую
нагрузку исходя из возраста
занимающихся, их
физической
подготовленности, состояния
здоровья и специфики
выполняемых упражнений;
использовать
общепедагогические средства,
методы и приёмы для
создания положительной
учебной мотивации,
стимулирования деятельности
занимающихся, выстраивания
педагогически
целесообразных
взаимоотношений между
участниками
образовательного процесса;
формировать у учащихся
устойчивый интерес и
потребность в занятиях
физическими упражнениями;
наиболее оптимально
использовать и оборудовать
места для занятий,
необходимый спортивный и
учебный инвентарь;
обучать приёмам страховки и
самостраховки, обеспечивать
соблюдение необходимых
требований охраны труда на
уроках физической культуры.
З 3.2.01
З 3.2.02
З 3.2.03
З 3.2.04
З 3.2.05
З 3.2.06
З 3.2.07
З 3.2.08
З 3.2.09
24
Знания:
общая цель и задачи
физического воспитания
учащихся и их конкретизация
для школьников разного
возрастного периода;
характеристика основной
нормативно-методической
документации применительно
к проведению урочных форм
занятий физической
культурой;
классификация,
направленность и
педагогические возможности
средств и методов
физического воспитания
применительно к урочным
формам занятий физической
культурой;
методика поэтапного
обучения двигательным
умениям и навыкам учащихся
школьного возраста;
методические основы
воспитания физических
качеств и способностей
учащихся школьного
возраста;
структура и методика
проведения уроков
физической культуры как
основной формы построения
занятий физическими
упражнениями в системе
общего образования;
классификация уроков
физической культуры и
методические особенности их
проведения;
методические особенности
проведения уроков
физической культуры для
учащихся различного
школьного возраста;
основные методические и
организационные требования
к уроку физической культуры
и основные подходы к его
анализу;
З 3.2.10
ПК 3.3. Осуществлять
контроль, оценивать и
анализировать процесс
и результаты
педагогической
деятельности и
обучения по предмету
«Физическая культура»
Н 3.3.01
Н 3.3.02
Н 3.3.03
У 3.3.01
У 3.3.02
У 3.3.03
У 3.3.04
25
приёмы страховки и
самостраховки, требования
охраны труда при проведении
занятий.
Навыки:
процедуры контроля
результатов общепредметной,
двигательной, физической и
функциональной
подготовленности учащихся
по предмету «Физическая
культура» исходя из принятых
в отечественной педагогике
средств и методов контроля;
оценивания результатов
контроля и разработки
рекомендаций по
совершенствованию
подготовленности
занимающихся с учётом из
возраста;
педагогического наблюдения
и анализа учебного процесса,
разработки конкретных
рекомендаций по его
совершенствованию.
Умения:
оценивать качество освоения
учащимися двигательных
действий, предусмотренных
программными требованиями
по учебному предмету
«Физическая культура»;
использовать принятую в
отечественной педагогике
систему оценивания качества
образовательного процесса по
учебному предмету,
рекомендованные
контрольные нормативы для
оценивания физической
подготовленности учащихся в
соответствии с их возрастом;
осуществлять элементарную
регистрацию показателей
функциональной
подготовленности учащихся;
использовать доступные и
информативные контрольноизмерительные приборы,
У 3.3.05
У 3.3.06
З 3.3.01
З 3.3.02
З 3.3.03
З 3.3.04
З 3.3.05
З 3.3.06
26
отражающие
результативность
педагогического процесса по
учебному предмету
«Физическая культура»;
разрабатывать, в соответствии
с тематикой уроков,
самостоятельную работу по
учебному предмету,
адаптированную для
выполнения в домашних
условиях;
готовить учащихся к
выполнению норм
тестирования Всероссийского
физкультурно-спортивного
комплекса «Готов к труду и
обороне»
Знания:
структура и содержание
профессиональнопедагогической деятельности
учителя физической
культуры;
педагогический контроль и
учёт в физическом воспитании
учащихся;
назначение основных средств
и методов контроля качества
образовательного процесса по
физической культуре;
осуществление
педагогического контроля за
двигательной, физической и
функциональной
подготовленностью учащихся
и выбор соответствующих
контрольных тестов;
назначение доступных и
информативных контрольноизмерительных приборов и их
использование для получения
объективной информации о
результатах педагогического
процесса по физической
культуре;
оценивание результатов
педагогической деятельности
и корректировка с целью его
улучшения
Навыки:
ПК 3.4. Вести
документацию,
обеспечивающую
процесс физического
воспитания
обучающихся
школьного возраста
Н 3.4.01
У 3.4.01
З 3.4.01
З 3.4.02
ПК.
3.5.
Организовывать
и Н 3.5.01
осуществлять
внеурочную
деятельность в области
физической культуры
У 3.5.01
У 3.5.02
У 3.5.03
27
разработки и ведения учебной
и дополнительной
документации,
обеспечивающей целостный
процесс физического
воспитания учащихся
школьного возраста
Умения:
разработка учебной
документации,
обеспечивающей
преподавание учебного
предмета «Физическая
культура»;
Знания:
разновидности и назначение
учебной и дополнительной
документации сопровождения
учебного процесса по
физическому воспитанию в
системе общего образования;
требования к их разработке,
ведению и оформлению
Навыки:
разработки и проведения
неурочных форм занятий
физическими упражнениями в
режиме учебного дня
школьника;
- разработки и проведения
различных занятий и
мероприятий по физическому
воспитанию во внеурочное
время
Умения:
определять цели и задачи
неурочных форм занятий в
режиме учебного дня
школьника и во внеурочной
деятельности;
определять оптимальные
средства, методы и
организационные условия для
проведения неурочных форм
занятий физическими
упражнениями в режиме
учебного дня и во неурочной
деятельности с учётом
решаемых задач;
планировать занятия
школьных спортивных секций
У 3.5.04
У 3.5.05
У 3.5.06
У 3.5.07
У 3.5.08
З 3.5.01
З 3.5.02
28
на основе изученных базовых
видов физкультурноспортивной деятельности с
учётом решаемых задач,
возрастных особенностей
школьников, уровня их
двигательной
подготовленности и
имеющихся организационных
условий;
мотивировать и приобщать
занимающихся к
первоначальной
соревновательной
деятельности, формировать
интерес к занятиям
физкультурой и спортом;
обеспечивать возможности
для повышения уровня
двигательной
подготовленности
школьников, занимающихся в
школьных спортивных
секциях;
осуществлять контроль за
подготовленностью учащихся,
их физическим состоянием и
воздействием нагрузок во
время секционных занятий, и
при необходимости,
осуществлять коррекцию;
организовывать деятельность
школьного спортивного
клуба;
подбирать необходимый
инвентарь и оборудование для
проведения внеурочных
занятий исходя из решаемых
задач, обучать приёмам
страховки и самостраховки,
обеспечивать меры охраны
труда.
Знания:
цель, задачи, разновидности и
направленность неурочных
форм занятий во внеурочной
деятельности школьников;
средства физического
воспитания, используемые во
внеурочной работе, исходя из
освоенных базовых видов
З 3.5.03
З 3.5.04
З 3.5.05
З 3.5.06
З 3.5.07
29
физкультурно-спортивной
деятельности, возраста
занимающихся и имеющихся
организационных условий;
методика планирования и
проведения внеурочных
занятий физическими
упражнениями с учащимися
школьного возраста исходя из
их направленности и
решаемых задач;
дозирование физической
нагрузки при проведении
внеурочных занятий
физическими упражнениями с
учащимися разного возраста;
планирование средств,
методов, физической и
соревновательной нагрузки
при организации секционных
занятий во внеурочной
деятельности;
требования охраны труда при
выполнении физических
упражнений во внеурочной
деятельности;
критерии и показатели
эффективности внеурочных
форм занятий в физическом
воспитании школьников.
РАЗДЕЛ 5. СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
1
2
ОУД.00
Общеобразовательный цикл
Обязательные учебные
предметы
Э
ДЗ
З
3
4
5
В т.ч. в форме
прктической подготовки
Всего
Индекс
Наименование учебных циклов,
дисциплин,
профессиональных модулей, МДК,
практик
Формы
промежуто
чной
аттестации
5.1.1. Учебный план по программе подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)
Количество недель теоретического обучения
17
23
16
20
14
19
11
Количество недель теоретического обучения
12
17
Количество недель практического обучения
23
16
20
14
19
11
12
Количество недель практического обучения
0
0
1
4
3
6
7
2
0
0
1
4
3
6
7
2
6
12
13
14
15
16
17
18
20
21
22
23
24
25
26
27
29
1476
616
860
0
0
0
0
0
0
36
36
0
0
0
0
0
0
1442
463
657
0
0
0
0
0
0
27
28
0
0
0
0
0
0
1120
463
657
0
0
0
0
0
0
27
28
0
0
0
0
0
0
2
72
34
38
0
0
0
0
0
0
2
2
2
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Базовые учебные дисциплины
ОД.01
Русский язык
ОД.02
История
136
68
68
0
0
0
0
0
0
4
ОД.03
География
1
72
72
0
0
0
0
0
0
0
4
ОД.04
Иностранный язык
2
72
34
38
0
0
0
0
0
0
2
2
ОД.05
Математика
ОД.06
2
Информатика
2
ОД.07
Физическая культура
2
ОД.08
ОБЖ
ОД.09
2
Физика
ОД.10
Химия
ОД.11
Литература
2
1
Учебные дисциплины
углубленного уровня
232
102
130
0
0
0
0
0
0
6
5
108
34
74
0
0
0
0
0
0
2
3
72
34
38
0
0
0
0
0
0
2
2
68
0
68
108
34
74
3
72
0
72
108
51
57
0
0
0
0
0
0
3
2
322
136
186
0
0
0
0
0
0
8
7
2
3
3
ОД.12
Биология
1
144
68
76
0
0
0
0
0
0
4
3
ОД.13
Обществознание
2
144
34
110
0
0
0
0
0
0
2
4
34
34
0
0
0
0
0
0
0
2
34
17
17
0
0
0
0
0
0
1
Индивидуальный проект
Дополнительные учебные
дисциплины
1
30
1
ОД.14
Введение в профессиональную
деятельность
2
СГ.00
34
17
17
1
1
483
196
0
0
128
160
56
57
22
60
0
0
8
8
4
3
2
5
483
196
0
0
128
160
56
57
22
60
0
0
8
8
4
3
2
5
0
0
32
40
0
0
0
0
2
2
58
0
0
32
40
28
19
0
0
2
2
2
1
72
18
0
0
32
40
0
0
0
0
2
2
184
120
0
0
32
40
28
38
22
24
2
2
2
2
2
2
Социально-гуманитарный цикл
Обязательная часть
СГ.01
СГ.02
СГ.03
История России
Иностранный язык в
профессиональной деятельности
4
72
6
119
Безопасность жизнедеятельности
4
СГ.04
Физическая культура
СГ.05
Основы финансовой грамотности
0
0
0
0
0
0
0
36
П.00
Профессиональный учебный цикл
2310
1717
0
0
448
560
448
627
374
372
0
0
28
28
32
33
34
31
ОП.00
Общепрофессиональный цикл
871
527
0
0
240
240
70
133
44
144
0
0
15
12
5
7
4
12
ОП.01
ОП.02
ОП.03
ОП.04
ОП.05
ОП.06
ОП.07
ОП.08
ОП.09
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ОП.13
8
36
3
Основы педагогики
4
72
36
0
0
32
40
0
0
0
0
2
2
Основы психологии
Основы обучения лиц с особыми
образовательными способностями
Русский язык и культура
профессиональной коммуникации
Возрастная анатомия, физиология
и гигиена
Проектная и исследовательская
деятельность в профессиональной
сфере
Информатика и информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
Математические методы решения
профессиональных задач
4
72
42
0
0
32
40
0
0
0
0
2
2
8
36
18
0
0
0
0
0
0
0
36
4
36
14
0
0
16
20
0
0
0
0
1
1
4
72
36
0
0
32
40
0
0
0
0
2
2
4
72
40
0
0
32
40
0
0
0
0
2
2
4
36
16
0
0
16
20
0
0
0
0
1
1
4
36
18
0
0
16
20
0
0
0
0
1
1
Анатомия и физиология человека
Гигиенические основы
физической культуры и спорта
6
113
64
0
0
0
0
56
57
0
0
6
38
20
0
0
0
0
0
38
0
0
Основы биомеханики
Теория и история физической
культуры и спорта
7
36
20
0
0
0
0
0
0
0
36
105
56
0
0
0
0
0
0
33
72
147
147
0
0
64
20
14
38
11
0
Базовые и новые виды спорта
8
3,7
3
4
2
3
0
0
4
ОП.13.01
Гимнастика
16
16
0
0
16
0
0
0
0
0
1
ОП.13.02
Легкая атлетика
16
16
0
0
16
0
0
0
0
0
1
19
0
0
0
20
0
0
0
0
12
0
0
0
0
0
0
11
0
ОП.13.03
Лыжный спорт
20
ОП.13.04
Плавание
11
31
3
1
1
2
3
6
1
0
1
1
ОП.13.05
ОП.13.05.01
ОП.13.05.02
ОП.13.05.03
ОП.13.06
0
0
0
0
0
0
0
0
Волейбол
16
16
0
0
16
0
0
0
0
0
1
Баскетбол
16
16
0
0
16
0
0
0
0
0
1
14
14
0
0
0
0
14
0
0
0
38
38
0
0
0
0
0
38
0
0
1439
1190
0
0
32
80
168
266
77
60
0
0
2
4
12
14
7
5
6К
686
542
0
0
32
40
140
114
0
0
0
0
2
2
10
6
0
0
5
128
74
0
0
32
40
56
0
0
0
2
2
4
118
56
0
0
0
0
42
76
0
0
3
4
80
52
0
0
0
0
42
38
0
0
3
2
36
36
4
4
5
4
4
5
Спортивные игры:
Футбол
Новые виды физкультурноспортивной деятельности
ПМ.00
Профессиональные модули
ПМ.01
Организация и проведение
физкультурно-спортивной
работы
МДК.01.01
МДК.01.02
МДК.01.03
УП.01.01
УП.01.02
ПП.01.01
ПП.01.03
ПМ.02
МДК.02.01
УП.02
Организационно-методические
основы физкультурно-спортивной
работы
Организация спортивно-массовых
соревнований и мероприятий по
выполнению требований
Всероссийского физкультурноспортивного комплекса "Готов к
труду и обороне"
Организационно-правовые основы
и антидопинговое обеспечение
физкультурно-спортивной
деятельности
Введение в профессию
Инструктивно-методический
лагерный сбор
Организация и проведение
физкультурно-спортивной работы
(в том числе внеурочка)
Организация физкультурноспортивной работы в области
физической культуры в условиях
летнего оздоровительного лагеря
Методическое обеспечение
организации физкультурной и
спортивной деятельности
6
1
2
6
3*
6*
36
36
4*,5*
180
180
6*
108
108
288
240
8ЭК
Теоретические и прикладные
аспекты методической работы
специалиста в области физической
культуры и спорта
8
180
132
Учебная практика
7*
36
36
1
нед
1
1
нед
3
нед
1
2
нед
3
2
3
нед
0
0
2
0
0
0
76
44
60
0
0
0
76
44
60
1
нед
32
0
0
0
0
0
1
ПП.02
Производственная практика
8*
72
72
2
нед
ПМ.03
Преподавание физической
культуры по основным
общеобразовательным
программам
7 эк
465
408
МДК.03.01
Теоретические и методические
основы организации и проведения
физической культуры по
основным общеобразовательным
программам
7
177
120
4*
36
36
5*8*
252
252
144
144
216
216
1275
1050
0
0
176
3
48
42
0
0
8
46
42
0
36
24
36
УП.03
ПП.03
ОП.14
ОП.15
ОП.16
ОП.17
ОП.18
ОП.19
ОП.20
Моделирование уроков по
физической культуре в
образовательных организациях
Пробные уроки по физической
культуре по основным
общеобразовательным предметам
Производственная практика
(преддипломная)
Государственная итоговая
аттестация
Дополнительный
профессиональный блок
Введение в специальность
Привлечение разных возрастных
групп населения к здоровому
образу жизни
Психология физического
воспитания и спорта
Менеджмент физической
культуры и спорта
Основы врачебного контроля,
лечебной физической культуры и
массажа
Мастерские
Базовые и новые виды
физкультурно-спортивной
деятельности с методикой
преподавания
Гимнастика с методикой
преподавания
Легкая атлетика с методикой
преподавания
Лыжный спорт с методикой
преподавания
Плавание с методикой
преподавания
0
0
0
40
28
76
33
0
0
40
28
76
33
0
2
0
0
0
1
нед
2
2
4
3
0
2
2
4
3
1
2
4
15
12
23
14
2
2
1
1
нед
2
нед
4
нед
240
210
228
253
168
48
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
22
24
0
0
0
0
0
0
0
36
3
24
0
0
0
0
0
0
0
36
3
46
42
0
0
0
0
0
0
22
24
48
42
0
0
0
20
28
0
0
0
792
622
0
0
64
220
182
190
88
48
122
98
16
40
28
38
0
144
112
16
40
28
38
60
44
0
60
0
46
40
0
0
0
0
0
11
12
3
8
5
5,6,8
7
33
1
2
4
11
13
10
0
1
2
2
2
22
0
1
2
2
2
0
0
0
0
22
24
0
0
2
2
8
4
2
3
2
2
Волейбол с методикой
преподавания
Баскетбол с методикой
преподавания
ПМ.04
МДК.04.01
122
92
16
40
28
38
0
0
1
2
2
2
122
92
16
40
28
38
0
0
1
2
2
2
Футбол с методикой преподавания
70
54
0
0
70
0
0
0
Подвижные игры
Туризм
Новые виды физкультурноспортивно деятельности
38
30
0
0
0
38
0
0
22
18
0
0
0
0
22
0
2
46
42
0
0
0
0
22
24
2
2
7эк
223
212
0
0
64
0
0
38
121
0
11
0
3
64
50
0
0
64
0
0
0
0
0
0
0
0
0
33
0
0
0
38
22
0
Профессиональный модуль
Информационные технологии в
физической и культуре и спорте
МДК.04.02
Современные технологии в сфере
физической культуре, спорта и
фитнеса
7
33
36
МДК.04.03
Организация и проведение
физкультурно-спортивной работы
в области дополнительного
образования
7
60
54
Практика рассредоточенная
7*
ПП.04
ВСЕГО:
66
72
5904
3323
5
2
0
0
4
0
0
2
4
3
0
0
0
2
2
0
0
0
0
66
0
616
860
576
720
504
684
396
432
36
36
36
36
36
36
36
36
616
860
0
0
0
0
0
0
36
36
0
0
0
0
0
0
6
в том числе:
Общеобразовательный цикл
Обязательная часть циклов
ОПОП
Дополнительный
профессиональный блок
В соответствии с ФГОС СПО:
1476
3153
2273
0
0
400
480
294
456
143
264
0
0
25
24
21
24
13
22
1275
1050
0
0
176
240
210
228
253
168
0
0
11
12
15
12
23
14
4428
Государственная итоговая аттестация (6 недель)
Демонстрационный экзамен 03.06.2026 -29.06.2026
Дипломный проект (работа) 03.06.2026 -29.06.2026,
в том числе подготовка дипломного проекта (работы)
с 30.10.2025 по 04.11.2025 .,
с 27.05.2026 по 01.06.2026 (всего 2 недели)
5.1.2. Обоснование распределения часов вариативной части ОПОП-П
34
№ п/п
Код и наименование учебной
дисциплины/профессионального модуля
Количество
часов
Обоснование
1
ПМ.03 Преподавание физической культуры по основным
общеобразовательным программам
468
По запросу работодателя
2
ОП. 14 Введение в специальность
48
По запросу работодателя
3
ОП. 15 Привлечение разных возрастных групп населения к здоровому
образу жизни
48
По запросу работодателя
4
ОП. 16 Психология физического воспитания и спорта
36
По запросу работодателя
5
ОП. 17 Менеджмент физической культуры и спорта
36
По запросу работодателя
6
ОП. 18 Основы врачебного контроля, лечебной физической культуры и
массажа
48
По запросу работодателя
7
ОП. 19 Мастерские
48
По запросу работодателя
8
ОП. 20 Базовые и новые виды физкультурно-спортивной деятельности с
методикой преподавания
800
По запросу работодателя
9
ПМ 04 Информационные технологии в физической культуре и
234
По запросу работодателя
спорте
Итого
1766
-
5.2. План обучения на предприятии (на рабочем месте)
План обучения на предприятии заполняется образовательной организацией при формировании основной профессиональной образовательной
программы исходя из наличия помещений для организации образовательного процесса на базе предприятия-партнера. Работодатель
снабжает необходимым оборудованием, инструментами, расходными материалами, обеспечивающими выполнение всех видов работ,
определенных содержанием программ профессиональных модулей.
35
№ п/п
1.
Содержание
практической
подготовки (виды
работ)
Длительность
обучения
(в часах)
ПМ
Код
Информационные
технологии
в ПМ.
физической
04
культуре и спорте
Наименование
Информационные технологии
в физической культуре и
спорте
234
36
Семестр
обучения
6-7
Наименование
рабочего места,
участка
МАОУ лицей
Ответственный
от предприятия
(при необходимости)
5.3. Календарный учебный график
5.3.1. По программе подготовки специалиста среднего звена (ППССЗ)
График учебного процесса по неделям
Каникулы
Сентябрь
11 18 25
16 23 30
2
3
4
2
7
5
9
14
6
5
6
Октябрь
16 23
21 28
7
8
30
4
9
6
11
10
Ноябрь
13
20
18
25
11
12
27
2
13
4
9
14
11
16
15
Декабрь
18
23
16
25
30
17
9
10
11
13
14
15
16
1
6
18
Январь
8 15 22
13 20 27
19 20 21
29
3
22
5
10
23
3
4
Февраль
12 19 26
17 24 2
24 25 26
4
9
27
Март
11 18
16 23
28 29
25
30
30
1
6
31
Апрель
8 15
13 20
32 33
22
27
34
29
4
35
6
11
36
8
9
11
12
13
15
16
17
Май
13 20
18 25
37 38
27
1
39
3
8
40
Июнь
10 17
15 22
41 42
24
29
43
1
6
44
8
13
45
20
21
Июль
15 22
20 27
46 47
29
3
48
5
10
49
Август
12 19
17 24
50 51
26
31
52
ГИА
4
9
1
сессии
практики
теорет. +
зачет
ВУП
Кол-во учеб.
недель
Курс
Из них
17
0
0
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
ОЧ 17/24 17/22 0/0 0/2
0
2/9 Ап
Ап
З
=
=
З
Э
Э
=
=
=
=
=
=
=
=
=
ВЧ 17/24 17/22 0/0 0/2
0
2/9 Ап
Ап
З
=
=
З
Э
Э
=
=
=
=
=
=
=
=
=
ОЧ 17/24 16/20 1/4 1/1
0
2/9
У
З
Э
=
=
П П П
У
З
Э
=
=
=
=
=
=
=
=
=
ВЧ 17/24 16/20 1/4 1/1
0
2/9
У
З
Э
=
=
П П П
У
З
Э
=
=
=
=
=
=
=
=
=
ОЧ 17/25 14/19 3/6 1/1
0
2/8
П П
З
Э
=
=
П П
Э П П П
=
=
=
=
=
=
=
=
ВЧ 17/25 14/19 3/6 1/1
0
2/8
П П
З
Э
П П
=
=
=
=
=
=
=
=
1
2
3
4
7
8
12
1
2
5
6
7
10
14
18
19
1
2
П
У
З
3
=
=
З
Э П П П
ОЧ 17/24 11/12 7/2 1/1 1/5 2/0 Пр Пр Пр Пр П
П П П Δ+Пр Пр Пр
П
У Пр Пр Пр З+Пр Э+Пр =
=
П П
З
Э
×
У
×
×
×
Δ
А
А
А
А
ВЧ 17/24 11/12 7/2 1/1 1/5 2/0 Пр Пр Пр Пр П
П П П Δ+Пр Пр Пр
У Пр Пр Пр З+Пр Э+Пр =
=
П П
З
Э
×
×
×
×
Δ
А
А
А
А
4
Модули и дисциплины (обязательная часть)
=
Каникулы
×
Практика (преддипломная)
Модули и дисциплины (вариативная часть)
У
Учtбная практика
Δ
Подготовка к государственной истоговой аттестации
Э
Промежуточная аттестация
П
Производственная практика
А
Государственная итоговая аттестация
З
Зачетная неделя (в рамках теоретического обучения)
Пр
Производственная практика (рассредоточенная)
за год
1 семестр
2 семестр
Всего, нед.
Всего
ГИА
Каникулы,
нед.
обучение
Промежуточн
ая
аттестация,
практика
нед.
2. Сводные данные по бюджету времени (в неделях)
1 курс
40
1476
17
616
23
860
2
0
11
42
2 курс
39
1296
16
576
20
720
2
5
11
43
4 курс
23
864
11
432
12
432
2
9
6
2
43
итого
135
4824
49
2124
65
2624
4
23
6
34
133
37
Уч.часы
4104
ПА
144
ГИА
216
Итого
4464
ОЧ
ВЧ
ГИА
часы
3166
1298
216
нед
82
36
6
5.4. Рабочая программа воспитания
5.4.1. Цель и задачи воспитания обучающихся при освоении ими образовательной
программы:
Цель рабочей программы воспитания – создание организационно-педагогических
условий для формирования личностных результатов обучающихся, проявляющихся в
развитии их позитивных чувств и отношений к российским гражданским (базовым,
общенациональным) нормам и ценностям, закреплённым в Конституции Российской
Федерации, с учетом традиций и культуры субъекта Российской Федерации, деловых качеств
специалистов среднего звена, определенных отраслевыми требованиями (корпоративной
культурой).
Задачи:
−
формирование единого воспитательного пространства, создающего равные
условия для развития обучающихся профессиональной образовательной организации;
−
организация всех видов деятельности, вовлекающей обучающихся в
общественно-ценностные социализирующие отношения;
−
формирование у обучающихся профессиональной образовательной организации
общих ценностей, моральных и нравственных ориентиров, необходимых для устойчивого
развития государства;
−
усиление воспитательного воздействия благодаря непрерывности процесса
воспитания.
5.4.2. Рабочая программа воспитания представлена в приложении 4.
5.5. Календарный план воспитательной работы
Календарный план воспитательной работы представлен в приложении 4.
РАЗДЕЛ 6. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
6.1. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной
программы.
6.1.1. Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для
проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе
групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной
аттестации, а также помещения для самостоятельной и воспитательной работы, мастерские и
лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и
материалами, учитывающими требования стандартов.
Перечень специальных помещений
Кабинеты:
социально-гуманитарных дисциплин;
педагогики и психологии;
анатомии, физиологии и гигиены человека;
иностранного языка;
безопасности жизнедеятельности;
теории и методики проведения занятий по программам в области физической культуры и
спорта
методического обеспечения физкультурной и спортивной деятельности
теории и методики физкультурно-спортивной работы
теоретических и методических основ физической культуры и спорта
38
методики физического воспитания;
самостоятельной и воспитательной работы
Лаборатории:
информатики и информационно-коммуникационных технологий;
физической и функциональной диагностики.
Мастерские:
Мастерская «Физическая культура, спорт и фитнес»
Зона по виду работ
Организация и проведение физкультурно-спортивной работы
Спортивный комплекс
универсальный спортивный зал;
зал ритмики и фитнеса;
тренажерный зал;
спортивные сооружения и (или) открытые спортивные площадки, оснащенные спортивным
оборудованием и инвентарем, обеспечивающим достижение результатов освоения
образовательной программы.
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
актовый зал.
6.1.2. Материально-техническое оснащение кабинетов, лабораторий, мастерских и баз
практики по специальности.
Образовательная организация, реализующая программу специальности 49.02.01
Физическая культура, располагает материально-технической базой, обеспечивающей
проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной,
практической работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей
действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам в разрезе выбранных
траекторий. Минимально необходимый для реализации ООП перечень материальнотехнического обеспечения включает в себя:
6.1.2.1. Оснащение кабинетов
Кабинет «Социально-гуманитарных дисциплин».
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
рабочие места обучающихся
рабочее место преподавателя
Дополнительное оборудование
Дополнительно в форму записываются имеющееся в
наличии оборудование с другими техническими
характеристиками, другое оборудование,
использующееся в данном кабинете
II Технические средства
Основное оборудование
демонстрационное и/или интерактивное оборудование
39
Техническое описание
Столешница - МДФ толщиной
16 мм цвет-серый, кромка
ПВХ толщиной 2 мм.
1200х500х760 мм
ученический нерегулируемый
стул, 840×380×420 мм
Технические
характеристики
заполняются
самостоятельно
образовательной
организацией
лицензионное программное обеспечение,
Компьютер с выходом в локальную и глобальную сеть
Интернет
Дополнительное оборудование
Дополнительно в форму записываются имеющиеся в
наличии компьютеры, МФУ и др. с другими
техническими характеристиками, другое оборудование,
использующиеся в данном кабинете
МФУ
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия1
Основное оборудование
учебно-методический комплекс по дисциплине
учебные пособия
дидактический и демонстрационный материал,
необходимый для организации качественного обучения
Дополнительное оборудование
Дополнительно в форму записываются имеющиеся в
наличии компьютеры, МФУ и др. с другими
техническими характеристиками, другое оборудование,
использующиеся в данном кабинете
1
ОС Windows, пакет MS
Office
экран: диагональ 15,6"(39.6 см); тип
подсветки экрана светодиодная;
поверхность экрана глянцевая; разрешение
экрана - 1366*768.
Процессор - Intel Pentium
N3710 (1.6 ГГц);
количество ядер - 4;
количество потоков – 4.
Оперативная память: типDDR3L; объем
оперативной памяти 4096 МБ; Максимальный
объем оперативной
памяти-8192 МБ; Частота
оперативной памяти,
МГц -1600; Количество
слотов оперативной
памяти - один.
Видеосистема: тип видео
- интегрированная;
чипсет видео - Intel HD
Graphics 405; Объем
выделенной видеопамяти
- Выделяется из
оперативной памяти.
Жесткий диск: Объём
жесткого диска 500 ГБ
Лазерное черно-белое
Здесь и далее – при формировании ПОП информация отображается при необходимости.
40
Кабинет «Педагогики и психологии»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
рабочие места обучающихся
Техническое описание
Столешница - МДФ толщиной
16 мм цвет-серый, кромка
ПВХ толщиной 2 мм.
1200х500х760 мм
ученический нерегулируемый
стул, 840×380×420 мм
рабочее место преподавателя
II Технические средства
Основное оборудование
демонстрационное и/или интерактивное оборудование
лицензионное программное обеспечение
компьютер с выходом в локальную и глобальную сеть
Интернет
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
учебно-методический комплекс по дисциплине
учебные пособия
дидактический и демонстрационный материал,
необходимый для организации качественного обучения
Кабинет «Анатомии. физиологии и гигиены»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
рабочие места обучающихся
рабочее место преподавателя
II Технические средства
Основное оборудование
демонстрационное и/или интерактивное оборудование
лицензионное программное обеспечение
компьютер с выходом в локальную и глобальную сеть
Интернет
Дополнительное оборудование
Натуральные объекты (живые растения и животные,
коллекции, влажные и остеологические препараты,
гербарии и пр.)
приборы, посуда, принадлежности для проведения
демонстраций и лабораторных работ
муляжи, модели, рельефные таблицы
микроскопы, микропрепараты, ручная лупа,
предметные стёклышки
41
Техническое описание
Столешница - МДФ толщиной
16 мм цвет-серый, кромка
ПВХ толщиной 2 мм.
1200х500х760 мм
ученический нерегулируемый
стул, 840×380×420 мм
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
учебно-методический комплекс по дисциплине
учебные пособия
дидактический и демонстрационный материал,
необходимый для организации качественного обучения
контрольно-измерительные материалы: тестовые
задания, задачи
Дополнительное оборудование
Кабинет «Иностранного языка»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
рабочие места обучающихся
Техническое описание
Столешница - МДФ толщиной
16 мм цвет-серый, кромка
ПВХ толщиной 2 мм.
1200х500х760 мм
ученический нерегулируемый
стул, 840×380×420 мм
рабочее место преподавателя
II Технические средства
Основное оборудование
демонстрационное и/или интерактивное оборудование
лицензионное программное обеспечение
компьютер с выходом в локальную и глобальную сеть
Интернет
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
учебно-методический комплекс по дисциплине
учебные пособия
дидактический и демонстрационный материал,
необходимый для организации качественного обучения
словари, журналы на иностранных языках
Кабинет «Безопасности жизнедеятельности»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
рабочие места обучающихся
рабочее место преподавателя
Дополнительное оборудование
II Технические средства
Основное оборудование
демонстрационное и/или интерактивное оборудование
42
Техническое описание
Столешница - МДФ толщиной
16 мм цвет-серый, кромка
ПВХ толщиной 2 мм.
1200х500х760 мм
ученический нерегулируемый
стул, 840×380×420 мм
лицензионное программное обеспечение
Компьютер с выходом в локальную и глобальную сеть
Интернет
общевойсковой защитный комплект (ОЗК)
общевойсковой противогаз или противогаз ГП-7
гопкалитовый патрон ДП-5В
изолирующий противогаз в комплекте с
регенеративным патроном
респиратор Р-2
индивидуальный противохимический пакет (ИПП-8, 9,
10, 11)
ватно-марлевая повязка
противопыльная тканевая маска
медицинская сумка в комплекте
носилки санитарные
Аптечка индивидуальная (АИ-2)
бинты марлевые
бинты эластичные
жгуты кровоостанавливающие резиновые
индивидуальные перевязочные пакеты
косынки перевязочные
ножницы для перевязочного материала прямые
шприц-тюбики одноразового пользования (без
наполнителя)
шинный материал (металлические, дитерихса)
огнетушители порошковые (учебные)
огнетушители пенные (учебные)
огнетушители углекислотные (учебные)
устройство отработки прицеливания
учебные автоматы АК-74
винтовки пневматические
робот-тренажер
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
учебно-методический комплекс по дисциплине
учебные пособия
дидактический и демонстрационный материал,
необходимый для организации качественного обучения
комплект плакатов по Гражданской обороне
комплект плакатов по Основам военной службы
комплекты раздаточных материалов и оборудования к
разделам (тесты, схемы, памятки)
Кабинет «Теоретических и методических основ физической культуры и спорта»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
Столешница - МДФ толщиной
рабочие места обучающихся
16 мм цвет-серый, кромка
ПВХ толщиной 2 мм.
1200х500х760 мм
43
ученический нерегулируемый
стул, 840×380×420 мм
рабочее место преподавателя
II Технические средства
Основное оборудование
демонстрационное и/или интерактивное оборудование
лицензионное программное обеспечение
компьютер с выходом в локальную и глобальную сеть
Интернет
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
учебно-методический комплекс по дисциплине
учебные пособия
дидактический и демонстрационный материал,
необходимый для организации качественного обучения
Кабинет «Теории и методики физкультурно-спортивной работы»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
Столешница - МДФ толщиной
рабочие места обучающихся
16 мм цвет-серый, кромка
ПВХ толщиной 2 мм.
1200х500х760 мм
ученический нерегулируемый
стул, 840×380×420 мм
рабочее место преподавателя
II Технические средства
Основное оборудование
демонстрационное и/или интерактивное оборудование
лицензионное программное обеспечение
компьютер с выходом в локальную и глобальную сеть
Интернет
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
учебно-методический комплекс по дисциплине
учебные пособия
дидактический и демонстрационный материал,
необходимый для организации качественного обучения
Кабинет «Методического обеспечения физкультурной и спортивной деятельности»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
Столешница - МДФ толщиной
рабочие места обучающихся
16 мм цвет-серый, кромка
ПВХ толщиной 2 мм.
1200х500х760 мм
ученический нерегулируемый
стул, 840×380×420 мм
рабочее место преподавателя
II Технические средства
Основное оборудование
44
демонстрационное и/или интерактивное оборудование
лицензионное программное обеспечение
компьютер с выходом в локальную и глобальную сеть
Интернет
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
учебно-методический комплекс по дисциплине
учебные пособия
дидактический и демонстрационный материал,
необходимый для организации качественного обучения
Кабинет «Теории и методики проведения занятий по программам в области физической
культуры и спорта»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
Столешница - МДФ толщиной
рабочие места обучающихся
16 мм цвет-серый, кромка
ПВХ толщиной 2 мм.
1200х500х760 мм
ученический нерегулируемый
стул, 840×380×420 мм
рабочее место преподавателя
II Технические средства
Основное оборудование
демонстрационное и/или интерактивное оборудование
лицензионное программное обеспечение
компьютер с выходом в локальную и глобальную сеть
Интернет
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
учебно-методический комплекс по дисциплине
учебные пособия
дидактический и демонстрационный материал,
необходимый для организации качественного обучения
6.1.2.2. Оснащение помещений, задействованных при организации самостоятельной
и воспитательной работы.
Кабинет «Самостоятельной и воспитательной работы»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
Столешница - МДФ толщиной
рабочие места обучающихся
16 мм цвет-серый, кромка
ПВХ толщиной 2 мм.
1200х500х760 мм
ученический нерегулируемый
стул, 840×380×420 мм
рабочее место преподавателя
II Технические средства
Основное оборудование
демонстрационное и/или интерактивное оборудование
45
лицензионное программное обеспечение
Компьютеры с выходом в локальную и глобальную сеть
Интернет, доступом в электронную информационнообразовательную среду образовательной организации
Перечисляется основное и дополнительное оборудование и его количества
Помещения для организации самостоятельной и воспитательной работы должны
быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную
информационно-образовательную среду образовательной организации (при наличии).
6.1.2.3. Оснащение лабораторий
Лаборатория «Информационно-коммуникационных технологий»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
Столешница - МДФ толщиной
рабочие места обучающихся
16 мм цвет-серый, кромка
ПВХ толщиной 2 мм.
1200х500х760 мм
ученический нерегулируемый
стул, 840×380×420 мм
рабочее место преподавателя
II Технические средства
Основное оборудование
демонстрационное и/или интерактивное оборудование
лицензионное программное обеспечение
компьютер с выходом в локальную и глобальную сеть
Интернет
персональные компьютеры с лицензионным
программным обеспечением по количеству рабочих
мест
Лаборатория физической и функциональной диагностики
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
рабочие места обучающихся
рабочее место преподавателя
II Технические средства
Основное оборудование
демонстрационное и/или интерактивное оборудование
лицензионное программное обеспечение
компьютер с выходом в локальную и глобальную сеть
Интернет
персональные компьютеры с лицензионным
программным обеспечением по количеству рабочих
мест
контрольно-измерительные приборы и средства
измерения для оценки подготовленности занимающихся
46
6.1.2.4 Оснащение мастерских
Мастерская «_Физическая культура, спорт и фитнес».
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
Стол ученический
Стул
Стол
Тумба
Кресло
Дополнительное оборудование
Тележка для ноутбуков
Стеллаж низкий
Шкаф для документов
II Технические средства
Основное оборудование
Планшет
Зеркальный фотоаппарат
Штатив
Техническое описание
одноместный
трапецивидный
офисный
офисный
подкатная
офисное
Штатив для смартфона на
трехсекционной опоре с
тремя ножками, высота при
всех выдвинутых секторах
ножек – 100 см;
центральная колонна
вращается и наклоняется до
180 градусов
Проектор с креплением короткофокусный
Интерактивная доска с интерактивным лотком
Микшер + колонка
Автоматизированное рабочее место участника
47
минимальные требования:
экран: диагональ 15,6"(39.6 см); тип
подсветки экрана светодиодная; поверхность
экрана - глянцевая;
разрешение экрана 1366*768. Процессор - Intel
Pentium N3710 (1.6 ГГц);
количество ядер - 4;
количество потоков – 4.
Оперативная память: типDDR3L; объем оперативной
памяти - 4096 МБ;
Максимальный объем
оперативной памяти-8192
МБ; Частота оперативной
памяти, МГц -1600;
Количество слотов
оперативной памяти - один.
Видеосистема: тип видео -
интегрированная; чипсет
видео - Intel HD Graphics
405; Объем выделенной
видеопамяти - Выделяется
из оперативной памяти.
Жесткий диск: Объём
жесткого диска 500 ГБ
Моноблок
Флипчарт
Принтер цветной
Дополнительное оборудование
Беспроводные наушники
Наушники
проводные, 1,2 м, стерео,
с оголовьем, mini jack 3,5
мм
Веб-камера
Микрофон
Аккумулятор
Зарядное устройство для аккумулятора фотоаппарата
Сумка
Микрофон петличный
петличный микрофон для
смартфонов. Оснащен
Omni pickup pattern для
полного охвата в 360
градусов. Длина шнура 600 мм.
Карта памяти
Карта памяти формата
sdhc, объем 32 гб
III Специализированное оборудование, мебель и системы хранения
Основное оборудование
Автоматический ростомер
Портативный анализатор состава тела человека In Body
Умные весы
Умные тонометры
Умный браслет ONETRAK C030 Pulse
"дисплей: монохромный
OLED c сенсорным
переключением,
антибликовый
герметичность и класс
защиты: IP67
(влагостойкость, защита
от сильного дождя и
обильных брызг воды)
ремешок:
гипоаллергенный
ремешок с регулировкой
длины
48
аккумулятор литийполимерный,
встроенный: 3,7В*100мА
техническая поддержка в
России: есть
часы, дата: есть"
Кистевой динамометр механический
Кистевой динамометр цифровой
Спирометр
Спортивный секундомер
Диагностическая сетка
Мнофункциональная рама
Скамья для пресса навесная
Брусья/Пресс навесные
Платформа для зашагивания
Универсальная скамья 0-90 градусов
Ребаундер реактор для мячей
Канат
Петли для функционального тренинга ТRХ
Гантели 0,5
Гантели 1,0
Гантели 2,0
Утяжелители
Медбол 1 кг
Медбол 2 кг
Медбол 3 кг
Амортизатор с ручками уровень сопротивления слабый
Амортизатор с ручками уровень сопротивления средний
Кольцевой амортизатор
Кольцевой амортизатор
Кольцевой амортизатор
Набор из 3-4 кольцевых ленточных мини экспандеров
разного сопротивления
Эспандер ленточный 0,45
Эспандер ленточный 0,55
Эспандер ленточный 0,65
Аквабэг
Степ-платформа
Полусфера гимнастическая
Штанга разборная для аэробики в комплекте
Бодибар 4кг
Бодибар 6 кг
Плиометрическая тумба
Координационная лестница
Фитбол
49
(0,5 кг) литые,
неразборные,
нескользящее покрытие
(1 кг) литые,
неразборные
Маты гимнастические
Роллы цилиндры
Ринг (изотоническое кольцо)
Мяч баскетбольный
Мяч волейбольный
Мяч футзальный
Барьер легкоатлетический взрослый
Блок для йоги
Болстер
Мяч массажный
Сибирский борд
Дополнительное оборудование
Обруч пластмассовый
Гимнастическая палка
Скакалка
Теннисные мячи
Конусы
Мяч детский
Эстафетная палочка
Гимнастический коврик
IV Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
Дополнительное оборудование
6.1.2.5. Оснащение баз практик
Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную и
производственную практику.
Учебная практика реализуется в мастерских профессиональной образовательной
организации и (или) в организациях педагогического профиля и требует наличия
оборудования, инструментов, расходных материалов, обеспечивающих выполнение всех
видов работ, определенных содержанием программ профессиональных модулей, в том числе
оборудования
и
инструментов,
используемых
при
проведении
чемпионатов
профессионального мастерства и указанных в инфраструктурных листах конкурсной
документации по компетенции «Физическая культура, спорт и фитнес» (или их аналогов).
Производственная практика реализуется в организациях педагогического профиля,
обеспечивающих деятельность обучающихся в профессиональной области 01 Образование и
наука, 03 Социальное обслуживание, 05 Физическая культура и спорт.
Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест
производственной практики соответствует содержанию профессиональной деятельности и
дает возможность обучающемуся овладеть профессиональными компетенциями по видам
деятельности, предусмотренными программой, с использованием современных технологий,
материалов и оборудования.
Наименование рабочего места, участка «Спортивный зал»
50
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения (при необходимости)
Основное оборудование
Спортивное оборудование и инвентарь по видам спорта:
легкая атлетика, гимнастика с элементами акробатики,
волейбол, баскетбол, футбол, лыжная подготовка
Спортивное оборудование и инвентарь универсального
назначения
Дополнительное оборудование
Контрольно-измерительное и информационное
спортивное оборудование и инвентарь
Судейское оборудование и инвентарь
II Технические средства (при необходимости)
Основное оборудование
Зеркальный фотоаппарат
Штатив
Проектор с креплением короткофокусный
Интерактивная доска с интерактивным лотком
Микшер + колонка
Моноблок
Дополнительное оборудование
Наушники
Микрофон
Аккумулятор
Зарядное устройство для аккумулятора фотоаппарата
Микрофон петличный
Карта памяти
III Специализированное оборудование, мебель и системы хранения
Основное оборудование
Дополнительное оборудование
IV Демонстрационные учебно-наглядные пособия2
Основное оборудование
Дополнительное оборудование
6.1.3. Допускается замена оборудования его виртуальными аналогами.
2
Информация отображается при необходимости.
51
6.2. Требования
к
учебно-методическому
обеспечению
образовательной
программы
6.2.1. Библиотечный фонд образовательной организации укомплектован печатными
изданиями и (или) электронными изданиями по каждой дисциплине (модулю) из расчета не
менее 0,25 экземпляра каждого из изданий, указанных в рабочих программах дисциплин
(модулей) в качестве основной литературы, на одного обучающегося из числа лиц,
одновременно осваивающих соответствующую дисциплину (модуль).
В случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается
замена печатного библиотечного фонда предоставлением права одновременного доступа не
менее 25 процентов обучающихся к цифровой (электронной) библиотеке.
Обучающимся обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае применения
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к современным
профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых
определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит обновлению (при
необходимости).
Образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией по всем
учебным дисциплинам (модулям).
6.2.2. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья
обеспечены адаптированными печатными и (или) электронными учебными изданиями, при
необходимости для обучения указанных обучающихся.
6.2.3. Перечень
необходимого
комплекта
лицензионного
и
свободно
распространяемого программного обеспечения, в том числе отечественного производства.
№
п/п
1
Наименование лицензионного и свободно
распространяемого программного
обеспечения,
в том числе отечественного производства
Код и наименование
учебной дисциплины
(модуля)
Количество
Не предусмотрено
6.3. Требования к практической подготовке обучающихся
6.3.1. Практическая подготовка при реализации образовательной программы среднего
профессионального образования направлена на совершенствование модели практикоориентированного обучения, усиление роли работодателей при подготовке специалистов
среднего звена путем расширения компонентов (частей) образовательных программ,
предусматривающих моделирование условий, непосредственно связанных с будущей
профессиональной деятельностью, а также обеспечения условий для получения
обучающимися практических навыков и компетенций, соответствующих требованиям,
предъявляемым работодателями к квалификациям специалистов, рабочих.
6.3.2. Образовательная программа и ее отдельные части (дисциплины,
междисциплинарные курсы, профессиональные модули, практика и другие компоненты)
совместно с работодателем (профильной организацией) реализуются в форме практической
подготовки с учетом требований ФГОС СПО специфики получаемой специальности.
6.3.3. Образовательная деятельность в форме практической подготовки:
52
−
реализуется на рабочем месте предприятия работодателя (профильной
организации) при проведении практических и лабораторных занятий, выполнении курсового
проектирования, всех видов практики и иных видов учебной деятельности;
−
предусматривает демонстрацию практических навыков, выполнение,
моделирование обучающимися определенных видов работ для решения практических задач,
связанных с будущей профессиональной деятельностью в условиях, приближенных к
реальным производственным;
−
включает в себя отдельные лекции, семинары, мастер-классы, которые
предусматривают передачу обучающимся учебной информации, необходимой для
последующего выполнения работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
6.3.4. Образовательная деятельность в форме практической подготовки организована
на всех курсах обучения, охватывая дисциплины, междисциплинарные модули,
профессиональные модули, все виды практики, предусмотренные учебным планом
образовательной программы.
6.3.5. Практическая подготовка организована в учебных, учебно-производственных
лабораториях, мастерских, учебно-опытных хозяйствах, учебных полигонах, учебных базах
практики и иных структурных подразделениях образовательной организации, а также в
специально оборудованных помещениях (рабочих местах) профильных организаций на
основании договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между
образовательной организацией и профильной организацией (работодателем).
6.3.6. Результаты освоения образовательной программы (ее отдельных частей)
оцениваются в рамках промежуточной и государственной итоговой аттестации,
организованных в форме демонстрационного экзамена профильного уровня, в том числе на
рабочем месте работодателя (профильной организации).
6.4. Требования к организации воспитания обучающихся
6.4.1. Воспитание обучающихся при освоении ими основной образовательной
программы осуществляется на основе включаемых в настоящую образовательную программу
рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы (приложение
4).
6.4.2. В разработке рабочей программы воспитания и календарного плана
воспитательной работы принимают участие советы обучающихся, советы родителей,
представители работодателей и (или) их объединений (при их наличии).
6.5. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
6.5.1. Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими
работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации
образовательной программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей
и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области
профессиональной деятельности 01 Образование и наука, 03 Социальное обслуживание, 05
Физическая культура и спорт, и имеющими стаж работы в данной профессиональной области
не менее трех лет.
Квалификация педагогических работников образовательной организации отвечает
квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках и (или)
профессиональных стандартах (при наличии).
Работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получать
дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации
не реже одного раза в три года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций,
53
в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.15 ФГОС СПО,
а также в других областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной
деятельности при условии соответствия полученных компетенций требованиям к
квалификации педагогического работника.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок),
имеющих опыт деятельности не менее трех лет в организациях, направление деятельности
которых соответствует области профессиональной деятельности, в общем числе
педагогических работников, обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных
модулей образовательной программы, составляет 25 процентов.
6.6. Требования
к
финансовым
условиям
реализации
образовательной
программы
6.6.1. Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы3
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы в соответствии с направленностью и квалификацией
осуществляются в соответствии с Перечнем и составом стоимостных групп профессий и
специальностей по государственным услугам по реализации основных профессиональных
образовательных программ среднего профессионального образования – программ подготовки
специалистов среднего звена, итоговые значения и величина составляющих базовых
нормативов затрат по государственным услугам по стоимостным группам профессий и
специальностей, отраслевые корректирующие коэффициенты и порядок их применения,
утверждаемые Министерства просвещения Российской Федерации ежегодно.
Финансовое обеспечение реализации образовательной программы, определенное в
соответствии с бюджетным законодательством Российской Федерации и Федеральным
законом от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», включает
в себя затраты на оплату труда преподавателей и мастеров производственного обучения с
учетом обеспечения уровня средней заработной платы педагогических работников за
выполняемую ими учебную (преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с
Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по
реализации государственной социальной политики».
РАЗДЕЛ 7. ФОРМИРОВАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
7.1. Государственная итоговая аттестация (далее – ГИА) является обязательной для
образовательной организации СПО. Она проводится по завершении всего курса обучения по
направлению подготовки. В ходе ГИА оценивается степень соответствия сформированных
компетенций выпускников требованиям ФГОС СПО.
7.2. Выпускники, освоившие программы подготовки специалистов среднего звена,
сдают ГИА в форме демонстрационного экзамена и защиты дипломного проекта (работы).
Требования к содержанию, объему и структуре дипломного проекта (работы)
образовательная организация определяет самостоятельно с учетом ОПОП-П.
Государственная итоговая аттестация завершается присвоением квалификации
специалиста среднего звена: педагог по физической культуре и спорту.
Образовательная организация приводит расчетную величину стоимости
с рекомендациями федеральных и региональных нормативных документов.
3
54
услуги
в
соответствии
7.3. Для государственной итоговой аттестации образовательной организацией
разработана программа государственной итоговой аттестации и оценочные материалы.
7.4. Содержание ГИА включает структуру оценочных материалов, комплекс
требований и рекомендаций для проведения демонстрационного экзамена профильного
уровня, организацию и проведение защиты дипломной работы (дипломного проекта).
55
