ОП.В.04 ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

Приложение 4.12
к ОПОП СПО углубленной подготовки
по специальности 43.02.10
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области

«Свердловский областной педагогический колледж»
(ГАПОУ СО «СОПК»)

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.В. 04 ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
43.02.10. Туризм
Очная форма обучения

Екатеринбург
2020

Рабочая программа учебной дисциплины «Введение в специальность» разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности
среднего профессионального образования 43.02.10 «Туризм» утвержденного Приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 мая 2014 г. № 474.
Организация-разработчик: Государственное автономное образовательное учреждение
Свердловской области «Свердловский областной педагогический колледж»
Разработчик:
Гордеева Н.Е., преподаватель высшей квалификационной категории

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАТКЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ «ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ»

УЧЕБНОЙ

1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по
специальности 43.02.10 «Туризм» утвержденного Приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 7 мая 2014 г. № 474.
Программа учебной дисциплины «Введение в специальность» может быть
использована в профессиональной подготовке специалистов в области туризма.
Применение данной программы направлено на формирование элементов основных
видов профессиональной деятельности (ВПД) в части освоения соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Выявлять и анализировать запросы потребителя и возможности их
реализации.

ПК 1.2. Информировать потребителя о туристских продуктах.

ПК 3.1. Проводить маркетинговые исследования рынка туристских услуг с
целью формирования востребованного туристского продукта.

ПК 3.2. Формировать туристский продукт.

ПК 6.1. Анализировать виды и свойства туристских ресурсов

ПК 6.2. Использовать различные методики оценки потенциала туристских
ресурсов
и общих компетенций (ОК):
 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
 ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития
 ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
 ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации
 ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Основной целью изучения учебной дисциплины «Введение в специальность»
является формирование у студентов представлений о специфике профессиональной
деятельности специалиста по туризму и мотивации к будущей профессиональной
деятельности.
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
ПК 1.1. - ориентироваться в современных -основные понятия сферы туризма;
ПК 1.2. тенденциях развития туризма;
-квалификационные
требования
к
оперировать
терминологией основным
должностям
работников
специальности;
туристской индустрии;
ПК 3.1
- определять и анализировать -виды
источников
информации,
ПК 3.2
потребности заказчика;
необходимые для исследовательской
использовать
теоретическую деятельности специалиста по туризму;
информацию
о
методах -направления
исследовательской
4

ПК 6.1.
ПК 6.2

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.
ОК 4.

ОК 5.
ОК 6.
ОК 8.
ОК 9.

исследования
при
написании
исследовательских
работ
и
в
профессиональной деятельности.
- анализировать туристские ресурсы
в соответствии с критериями;
- собирать актуальную информацию
о различных сегментах туристского
рынка;
-осознавать роль специалиста в
сфере
туризма
в
сохранении
культурного и природного наследия,
формировании
ценностного
отношения к нему
-эффективно
использовать
собственные
ресурсы
при
подготовке
к
практическим
занятиям;
-выявлять
проблемы
в
ходе
рефлексии и предложения по пути
их решения;
-использовать поисковые системы
для работы с профессиональной
информацией в сфере туризма;
-характеризовать различные виды
информационных
ресурсов,
необходимых
в
деятельности
специалиста по туризму;
владеть навыками анализа и оценки
профессионально ориентированной
информации;
-использовать ИКТ при оформлении
докладов, презентаций практик;
- разрабатывать решения в группе;

деятельности специалиста по туризму.
- методы проведения исследований в
области туризма;

-культурные,
национальные,
конфессиональные, профессиональные
ценности.
-основы рациональной
труда и отдыха;

организации

-правила поведения в ЧС;

-профессиональные
ресурсы;

информационные

-базовые компьютерные программы;

- нормы этикета, профессионального
общения;
-проводить рефлексию при защите - профстандарт, трудовые функции,
практик;
профессиональные
ресурсы
для
повышения квалификации,
-анализировать преимущества и -инновационные
профессиональные
недостатки
технологий технологии.
профессиональной деятельности.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы учебной дисциплины

Объем часов

Объем образовательной программы

в том числе:
теоретическое обучение
лабораторные работы

практические занятия

курсовая работа (проект) (если предусмотрено для специальностей)
контрольная работа

0
0

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

зачет

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ»
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся

1
2
Тема 1.
Содержание учебного материала
8
Туризм как сфера 1 Туризм как сфера профессиональной деятельности
профессиональной
Понятие туризма и виды профессиональной туристской деятельности
деятельности
2 Направления профессиональной деятельности специалиста по туризму
Анализ профессиональных стандартов обслуживания по туризму
В том числе практических занятий
1.Анализ должностных инструкций специалистов по туризму (менеджер, агент,
экскурсовод и проч.)
2. Деловая игра по профессиональному самоопределению
Тема 2.
Содержание учебного материала
14
Информационные 1 Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность в сфере
ресурсы в
туризма
деятельности
Международная конвенция ВТО, ФЗ о туристкой деятельности, стандарты
специалиста по
обслуживания в туризме, региональные программы развития туризма
туризму
2 Учебная и монографическая литература по туризму.
Анализ электронных учебных ресурсов по туризму
3 Профессиональные и периодические издания. Значение журналов новостей и
ежедневных газет для сбора информации по текущим проблемам туризма
Журналы, каталоги, газеты по туризму
Самостоятельная работа обучающихся
1. Составление списка литературы для исследовательской работы в соответствии с
требованиями
2. Посещение библиотеки Белинского и освоение правил поиска литературы в
традиционном и электронном каталогах,
3. Посещение ИМЦ колледжа и освоение правил поиска литературы в традиционном

Объем
часов

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

3
2