Подписано цифровой подписью: ГАПОУ СО "СОПК"
DN: 1.2.840.113549.1.9.2=6658034666-665801001-665801507290,
email=buhsopk@list.ru, 1.2.643.3.131.1.1=120C303036363538303334363636,
1.2.643.100.3=120B3032323131303331353537,
1.2.643.100.1=120D31303236363032333337363834, title=Директор, o=ГАПОУ
СО "СОПК", street=УЛ ЮМАШЕВА, ДОМ 20, l=Екатеринбург, st=66 Свердловская
область, c=RU, givenName=Татьяна Сергеевна, sn=Симонова, cn=ГАПОУ СО
"СОПК"
Дата: 2022.04.14 09:07:54 +05'00'
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................................................. 3
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ ...................................................................... 4
2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМУЧРЕЖДЕНИЕМ .............. 6
3. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕДЖА, ПОДЛЕЖАЩЕЙ
САМООБСЛЕДОВАНИЮ (ПО ДАННЫМ НА 01.04.2022 г.) ................................... 22
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ................................................................ 22
5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ ....................................................................................................................... 103
6. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ................................................................................. 129
7. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ ....................................................................................................... 139
2
ВВЕДЕНИЕ
Самообследование
государственного
автономного
профессионального
образовательного учреждения Свердловской области «Свердловский областной
педагогический колледж» (далее – Колледж) проводилось согласно приказу директора
от 14.01.2022 № 11-Д.
Отчет о самообследовании обсужден на Совете колледжа и согласован решением
Совета колледжа от 13.04.2022, протокол № 4.
Самообследование проводилось в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от
14.06.2013 № 462 (ред. от 14.12.2017) «Об утверждении Порядка проведения
самообследования образовательной организацией» (Зарегистрировано в Минюсте
России 27.06.2013 N 28908), от 10.12.2013 № 1324 (ред. от 15.02.2017) «Об утверждении
показателей
деятельности
образовательной
организации,
подлежащей
самообследованию» (Зарегистрировано в Минюсте России 28.01.2014 № 31135),
Уставом колледжа, утвержденным приказом Министерства образования и молодежной
политики Свердловской области от 09.01.2020 №1-Д.
Целями проведения самообследования являлись обеспечение доступности и
открытости информации о состоянии развития колледжа, а также подготовка отчета о
результатах самообследования.
Задачами самообследования являются установление степени проявления
измеряемых качеств у объектов изучения и оценивания, выявление наличия или
отсутствия динамики образовательной системы колледжа в целом, создание целостной
системы оценочных характеристик педагогических процессов.
В ходе самообследования проведен анализ:
- содержания основных профессиональных образовательных программ среднего
профессионального образования по реализуемым в колледже специальностям;
- качества подготовки специалистов в соответствии с требованиями Федеральных
государственных образовательных стандартов;
- условий реализации основных профессиональных образовательных программ;
- организации образовательного процесса;
-учебно-информационного и программно-методического обеспечения;
-воспитательной работы;
-социально-педагогических условий;
- материально-технической базы;
- научно-методической деятельности;
- внутренней и внешней независимой оценки качества подготовки выпускников
колледжа.
На основании результатов самообследования был подготовлен итоговый отчет по
деятельности ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический колледж» за 2021
год.
3
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический колледж» –
многофункциональное, многопрофильное образовательное учреждение, реализующее
основные профессиональные образовательные программы СПО, дополнительные
профессиональные
образовательные
программы:
программы
повышения
квалификации, профессиональной переподготовки, профессиональной подготовки,
адаптированные к внешним социально-экономическим, демографическим и рыночным
факторам, общеразвивающие программы для детей и взрослых.
Деятельность колледжа строится в соответствии с основополагающими
принципами модернизации образования: открытости, доступности, качества,
эффективности и инвестиционной привлекательности.
Учредителем колледжа является Министерство образования и молодежной
политики Свердловской области, место нахождения: 620075, г. Екатеринбург, ул.
Малышева, 33.
Историческая справка:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области «Свердловский областной педагогический колледж» основано в
1922 году как Екатеринбургский педагогический техникум.
В 1924 году педагогический техникум переименован в Уральский объединенный
политехникум: Свердловский русский и татаро-башкирский политехникум.
В1926 года он переименован в Свердловский русский педагогический техникум.
В 1936 году Свердловскому русскому техникуму присвоено имя А.М.Горького.
В январе 1937 года техникум переименован в Свердловское педагогическое
училище им. М.Горького (Приказ Наркома просвещения РСФСР № 58 от 07.01.1937 г.),
с 1967 года Свердловское педагогическое училище № 1 им. А.М.Горького.
Свердловское педагогическое училище №1 им. А.М.Горького переименовано в
Государственное образовательное учреждение «Екатеринбургское областное
педагогическое училище № 1» приказом от 31.03.1993 г. № 113-д Департамента
образования администрации Свердловской области.
Государственное образовательное учреждение «Екатеринбургское областное
педагогическое училище № 1» переименовано в Государственное образовательное
учреждение «Свердловский областной педагогический колледж» по приказу
Департамента образования Правительства Свердловской области от 14.06.1995 г. №282д.
Государственное образовательное учреждение «Свердловский областной
педагогический колледж» переименовано в Государственное бюджетное
образовательное учреждение среднего профессионального образования «Свердловский
областной педагогический колледж» по приказу Министерства общего и
профессионального образования Свердловской области от 03.10.2008 г. № 36-д
(основание: свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр
юридических лиц 66 № 006279275).
Государственное
бюджетное
образовательное
учреждение
среднего
профессионального образования «Свердловский областной педагогический колледж»
переименовано в Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего
4
профессионального образования Свердловской области «Свердловский областной
педагогический колледж» по приказу Министерства общего и профессионального
образования Свердловской области от 28.07.2011 г. № 30-д (основание: свидетельство
о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц 66 №
006672201).
Государственное
бюджетное
образовательное
учреждение
среднего
профессионального образования Свердловской области «Свердловский областной
педагогический
колледж»
переименовано
в
государственное
бюджетное
профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Свердловский
областной педагогический колледж» по приказу Министерства общего и
профессионального образования Свердловской области от 16.12.2015 г. № 633-д
(основание: лист записи Единого государственного реестра юридических лиц от
25.01.2016 г.).
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области «Свердловский областной педагогический колледж»
переименовано в государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение Свердловской области «Свердловский областной педагогический
колледж» по постановлению Правительства Свердловской области от 28.11.2019 №839ПП.
Согласно приказу 746-Д от 06.10.2020 произошла реорганизация присоединением
государственного автономного профессионального образовательного учреждения
Свердловской области «Свердловский музыкально-эстетический педагогический
колледж» к государственному автономному профессиональному образовательному
учреждению Свердловской области «Свердловский областной педагогический
колледж».
Юридический адрес: 620014, г. Екатеринбург, ул. Юмашева, 20; ул.Карла Маркса,
5; ул.Куйбышева, 183.
Фактический адрес: 620014, г. Екатеринбург, ул. Юмашева, 20; ул.Карла Маркса,
5; ул.Куйбышева, 183.
Колледж осуществляет образовательную деятельность в соответствии с
действующим законодательством Российской Федерации в области образования,
Уставом, утвержденным приказом Министерства образования и молодежной политики
Свердловской области от 09.01.2020 г.№ 1-Д, лист записи Единого государственного
реестра юридических лиц 24.01.2020 г., свидетельство о постановке на учет в налоговом
органе юридического лица серии 66 № 007893645; ИНН 6658034666.
Колледж имеет лицензию на право осуществления образовательной
деятельности, выданную Министерством образования и молодежной политики
Свердловской области, серии 66Л01 № 0006691 от 25.03.2020г., рег. № 20315 (срок
действия - бессрочно).
В соответствии с лицензией в колледже реализуются 10 основных
профессиональных образовательных программ среднего профессионального
образования.
5
Колледж имеет свидетельство о государственной аккредитации Министерства
общего и профессионального образования Свердловской области: серия 66А04
№0000413 от 14.05.2021г. (срок действия - до 14.05.2022г.).
2.
СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ
Система управления в Колледже представляет собой совокупность:
- нормативно-правовых
и
организационно-распорядительных
актов,
регламентирующих правила и условия функционирования колледжа в целом,
устанавливающих порядок организации деятельности структурных подразделений,
проведения мероприятий различной направленности;
- структур и специалистов, способных определять цели, задачи и содержание
деятельности колледжа, формировать позитивную мотивацию у работников и
студентов, внедрять инновационные технологии работы, обеспечивать мониторинг
деятельности и контроль исполнения принятых решений.
Высшим органом самоуправления Колледжа является Конференция.
В компетенцию Конференции входит: принятие Устава колледжа, изменений и
дополнений к нему, выбор Совета колледжа, создание постоянных и временных
комиссий по различным направлениям работы, определение их полномочий.
Органом самоуправления в период между Конференциями осуществляет Совет
ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический колледж», в состав которого
входят представители всех категорий работников, обучающихся. Совет колледжа
действует на основании Устава колледжа и Положения о Совете ГАПОУ СО
«Свердловский областной педагогический колледж». К компетенции Совета колледжа
относится решение следующих вопросов: согласование программы развития колледжа,
определение основных направлений деятельности колледжа, развитие учебнометодической и материально-технической оснащенности колледжа, установление форм
материального стимулирования студентов колледжа.
В целях повышения эффективности управления колледжем и обеспечения
коллегиальности в принятии решений по вопросам административной, учебной,
воспитательной, методической работы в колледже созданы и действуют следующие
советы:
- Административный совет,
- Педагогический совет,
- Научно-методический совет,
- Совет факультета,
- Студенческий совет, включающий студенческий совет общежития,
- Совет по профилактике правонарушений,
- Комиссия по противодействию коррупции.
Деятельность Административного совета ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический колледж» направлена на формирование и коррекцию
условий (нормативных, организационных, информационных, кадровых, материальнотехнических, финансовых, санитарно-гигиенических, условий по соблюдению техники
безопасности, охраны труда и здоровья, условий проживания в общежитии,
организации питания) осуществления образовательного процесса в колледже,
6
определение основных направлений деятельности администрации колледжа по
организации и осуществлению образовательного процесса в колледже, обеспечение
контроля за деятельностью администрации и структурных подразделений колледжа.
Педагогический
совет
ГАПОУ
СО
«Свердловский
областной
педагогический колледж» является постоянно действующим органом самоуправления
колледжа, который создается для рассмотрения основных вопросов содержания
образования, совершенствования организации образовательного процесса, учебнометодической работы в колледже. Для рассмотрения текущих вопросов созываются
малые педагогические советы факультетов колледжа.
Научно-методический совет ГАПОУ СО «Свердловский областной
педагогический колледж» решает задачи повышения научно-методического уровня и
развития творческого потенциала педагогического коллектива; способствует
внедрению в образовательный процесс инновационных педагогических технологий,
обеспечивающих качество образовательного процесса, развитие личности обучаемых,
активизации
учебно-исследовательской
деятельности
студентов,
научноисследовательской и экспериментальной деятельности педагогов колледжа,
установлению сетевого взаимодействия с учреждениями, реализующими основные
профессиональные образовательные программы по профилю колледжа, организации
сотрудничества с учреждениями, являющимися базами практик, работодателями,
кафедрами и институтами высшей школы, социальными партнерами.
Деятельность Совета факультета ГАПОУ СО «Свердловский областной
педагогический колледж» направлена на развитие инициативы и общественной
активности участников образовательного процесса факультета, участие в разработке
программы деятельности факультета, реализацию системы контроля освоения
образовательных программ студентами факультета, участие в создании благоприятных
условий жизнедеятельности студентов факультета, контроль реализации системы
охраны здоровья и условий безопасности жизнедеятельности студентов, участие в
реализации решений Совета колледжа, Педагогического совета, Студенческого совета
колледжа, Студенческого совета общежития.
Студенческий совет ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический
колледж», включающий студенческий совет общежития занимается разработкой
предложений по повышению качества образовательного процесса с учетом личностных
и профессиональных интересов студентов; способствует защите прав и интересов
студентов, представлению интересов студентов перед органами управления
колледжа, воспитанию бережного отношения к имущественному комплексу,
уважительного отношения к истории, традициям, символике колледжа, повышению
культуры общения; содействует реализации программы развития колледжа; участвует
в решении образовательных и социально-бытовых вопросов, затрагивающих интересы
студентов, в пропаганде здорового образа жизни; способствует сохранению и развитию
демократических традиций студенчества, информированию студентов о деятельности
колледжа, содействию в реализации общественно значимых молодежных инициатив.
Совет по профилактике правонарушений ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический колледж» способствует созданию системы и организации
работы по профилактике правонарушений, выявлению и устранению причин и условий,
способствующих
совершению
несовершеннолетними
правонарушений,
антиобщественных действий, обеспечивает защиту прав и законных интересов
7
несовершеннолетних, социально-педагогическую реабилитацию несовершеннолетних,
находящихся в социально опасном положении, выявление и пресечение случаев
вовлечения несовершеннолетних в преступную или антиобщественную деятельность.
Комиссия по противодействию коррупции создана для координации
деятельности работников по устранению причин коррупции и условий им
способствующих, выявлению и пресечению фактов коррупции и ее проявлений в
колледже. Комиссия является совещательным органом, который систематически
осуществляет комплекс мероприятий по:
- выявлению и устранению причин и условий, порождающих коррупцию;
- выработке оптимальных механизмов защиты от проникновения коррупции в
колледже, снижению коррупционных рисков;
- созданию единой системы мониторинга и информирования работников
колледжа по проблемам коррупции;
- антикоррупционной пропаганде и воспитанию;
- привлечению общественности и СМИ к сотрудничеству по вопросам
противодействия коррупции в целях выработки у работников и обучающихся навыков
антикоррупционного поведения в сферах с повышенным риском коррупции, а также
формирования нетерпимого отношения к коррупции.
Комиссия по самообследованию отметила, что в колледже сформирована
эффективная система управления, ориентированная на студентов, социальных
партнеров, создана команда управленцев, выполняющая делегируемые управленческие
полномочия.
В структуре жизнедеятельности колледжа представлены направления работы,
возглавляемые заместителями директора:
- по административно-хозяйственной части;
- по организации образовательного процесса;
- по научно-методической работе;
- по воспитательной работе;
- по дополнительному профессиональному образованию и обучению.
Подразделения и службы колледжа, непосредственно принимающие участие в
организации образовательного процесса: центр профориентационной работы, учебный
отдел, общеобразовательный факультет, образовательный факультет социальнохудожественный факультет, факультет начального образования, факультет заочного
обучения, отдел учебно-производственных практик, информационно-методический
центр, отдел социальных практик, спортивный центр.
В колледже также созданы условия для деятельности уникальных подразделений,
выполняющих задачи регионального уровня:
- отдел проектного развития;
- центр патриотического воспитания и допризывной подготовки молодежи;
- отдел педагогического и образовательного сопровождения детей, попавших в
трудную
жизненную
ситуацию
при
Центре
временного
содержания
несовершеннолетних правонарушителей;
- многофункциональный центр прикладных квалификаций;
- мастерские по компетенциям «Дошкольное воспитание», «Преподавание в
младших классах», «Преподавание технологии», «Физическая культура, спорт и
фитнес».
8
СТРУКТУРА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГАПОУ СО «СВЕРДЛОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
9
Деятельность колледжа регламентируется следующими нормативными
документами:
ПЕРЕЧЕНЬ ЛОКАЛЬНЫХ АКТОВ (ПО ДАННЫМ НА 01.04.2022г.)
№
п/п
Название локального акта
Утвержден
Согласован
Часть 1: Организация жизнедеятельности колледжа
1.
Структура управления ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
2.
Правила внутреннего трудового
распорядка для сотрудников
ГБПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Правила внутреннего распорядка
для обучающихся ГБПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Кодекс профессиональной этики
сотрудников и педагогических
работников ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение об Общем собрании
работников и представителей
обучающихся ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение о Совете ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение об Административном
совете ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение о научнометодическом совете ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение о педагогическом
совете ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Директором колледжа
«06» октября 2020 года
Приказом Министерства
образования и
молодежной политики
Свердловской области
от 06.10.2020 № 746–Д
Директором колледжа от Председателем
02 апреля 2019 года
первичной профсоюзной
(приложение 1 к
организации от 02
коллективному договору апреля 2019 года
на 2019-2021 годы)
Директором колледжа от Решением Совета
02 апреля 2019 года
колледжа от 14.03.2019,
(приложение 2 к
протокол № 4
коллективному договору Председателем
на 2019-2021 годы)
первичной профсоюзной
организации от 02
апреля 2019 года
Приказом директора от
Решением Совета
13 февраля 2020 года
колледжа от 13.02.2020,
№ 17-Д
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Общего
собрания работников и
представителей
обучающихся от
19.02.2020, протокол № 1
Решением Общего
собрания работников и
представителей
обучающихся от
19.02.2020, протокол № 1
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением научнометодического совета
от 15.01.2020,
протокол № 6
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
10
10. Положение о Наблюдательном
совете ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
11. Положение о Совете по
профилактике правонарушений
несовершеннолетних ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
12. Положение о Студенческом совете
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
13. Положение о Студенческом совете
общежития ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
14. Положение о
Многофункциональном центре
прикладных квалификаций
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
15. Положение об Областном центре
патриотического воспитания и
допризывной подготовки
молодежи ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
16. Положение о ресурсном центре
развития профессионального
образования Свердловской
области социокультурного
профиля
17. Положение об отделе
педагогического и
образовательного сопровождения
детей, попавших в трудную
жизненную ситуацию, ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж» (в
Центре временного содержания
несовершеннолетних
правонарушителей)
18. Положение о здравпункте ГАПОУ
СО «Свердловский областной
педагогический колледж»
19. Положение о бухгалтерии ГАПОУ
СО «Свердловский областной
педагогический колледж»
20. Положение о студенческом
общежитии ГАПОУ СО
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 24.01.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
23 марта 2020 года
№ 48-Д
Решением Совета
колледжа от 19.03.2020,
протокол № 5
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
И.о. начальника ЦВСНП
ГУ МВД России по
Свердловской области от
11 февраля 2020 года
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
11
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение о Центре
профориентационной работы
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение о приемной комиссии
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение о столовой ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение об отделе социальнопедагогической работы ГАПОУ
СО «Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение об учебном отделе
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение о факультете
(отделении) ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение о факультете
(отделении) заочного обучения
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение о кафедре ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
29. Положение об учебном кабинете
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
30. Положение о Спортивном центре
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
31. Положение об отделе кадров
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
32. Положение об отделе учебнопроизводственных практик
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением научнометодического совета
колледжа от 05.02.2020
протокол №7
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Решением научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
12
33. Положение об информационнометодическом центре ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
34. Положение об архиве ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
35. Положение о службе охраны труда
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
36. Положение о службе примирения
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
37. Положение о мастерской,
оснащенной современной
материально-технической базой по
компетенции «Дошкольное
воспитание»
38. Положение о мастерской,
оснащенной современной
материально-технической базой по
компетенции «Преподавание в
младших классах»
39. Положение о мастерской,
оснащенной современной
материально-технической базой по
компетенции «Физическая
культура, спорт и фитнес»
40. Положение о мастерской,
оснащенной современной
материально-технической базой по
компетенции «Преподавание
технологии»
41. Положение о студенческом
спортивном клубе ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
42. Положение о психологопедагогическом консилиуме
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
43. Положение о центре содействия
трудоустройству Перспектива
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Председателем
первичной профсоюзной
организации от 13
февраля 2020 года
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 16-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 16-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 16-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 16-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
21 декабря 2020 года
№ 241-Д
Решением Совета
колледжа от 17.12.2020,
протокол № 4
Часть 2: Образовательный процесс
44. Правила приема в ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Приказом директора
от 26 февраля 2021 года
№ 29-Д
Решением Научнометодического совета
13
45. Положение об экзаменационной
комиссии ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
46. Положение об апелляционной
комиссии ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
47. Порядок оформления
возникновения, приостановления и
прекращения образовательных
отношений между ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж» и
обучающимися и (или) родителями
(законными представителями)
несовершеннолетних
обучающихся
48. Положение об организации и
осуществлении образовательной
деятельности в ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж» по
образовательным программам
среднего профессионального
образования
49. Положение о языке, языках
образования, порядке получения
образования на иностранном языке
в ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
50. Порядок и основания перевода,
отчисления, предоставления
академического отпуска и
восстановления обучающихся в
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
51. Порядок и случаи перехода лиц,
обучающихся в ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
по образовательным программам
среднего профессионального
образования, с платного обучения
на бесплатное
52. Порядок, определяющий условия
приема на обучение по
дополнительным образовательным
программам, а также на места с
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
от 13.01.2021, протокол
№6
Решением Научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Решением Научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
24 февраля 2021 года
№ 26-Д
Решением Совета
колледжа от 11.02.2021,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
14
53.
54.
55.
56.
57.
58.
оплатой стоимости обучения
физическими и (или)
юридическими лицами, в ГАПОУ
СО «Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение о порядке реализации
права обучающихся на обучение
по индивидуальному учебному
плану, в том числе ускоренное
обучение в пределах осваиваемой
образовательной программы в
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение о реализации программ
среднего профессионального
образования
в ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж» с применением
электронного обучения и
дистанционных образовательных
технологий
Положение о зачёте результатов
освоения онлайн-курсов
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение об основной
профессиональной
образовательной программе
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение об учебнометодическом комплексе ГАПОУ
СО «Свердловский областной
педагогический колледж»
Порядок освоения обучающимися
наряду с учебными предметами,
курсами, дисциплинами
(модулями) по осваиваемой
образовательной программе
любых других учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей),
преподаваемых в ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж», а также
преподаваемых в других
организациях, осуществляющих
образовательную деятельность,
учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей),практики,
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
15
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
дополнительных образовательных
программ, одновременного
освоения нескольких основных
профессиональных
образовательных программ
Порядок режима занятий
обучающихся в ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Порядок планирования и
организации консультаций в
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение об организации
самостоятельной работы студентов
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение об учебноисследовательской деятельности
студентов ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение о порядке пользования
учебниками и учебными
пособиями обучающимися,
осваивающими учебные предметы,
курсы, дисциплины (модули) за
пределами федеральных
государственных образовательных
стандартов, и (или) получающими
платные образовательные услуги»
в ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Порядок посещения
обучающимися по своему выбору
мероприятий, проводимых в
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж», и не предусмотренных
учебным планом
Порядок, определяющий
дополнительные академические
права и меры социальной
поддержки, предоставляемые
обучающимся в ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Порядок участия обучающихся и
(или) родителей (законных
представителей) в формировании
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
16
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
содержания профессионального
образования в ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение об организации и
проведении оценки обучающимися
содержания, организации и
качества образовательного
процесса в ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение о порядке применения
к обучающимся и снятия с
обучающихся мер
дисциплинарного взыскания в
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение о постановке на
внутриколледжный учет и снятии с
учета обучающихся ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение о текущем контроле
успеваемости и промежуточной
аттестации студентов ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение о практической
подготовке обучающихся,
осваивающих основные
профессиональные
образовательные программы
среднего профессионального
образования, в ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение о производственной
(преддипломной) практике в
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение о проведении
государственной итоговой
аттестации по образовательным
программам среднего
профессионального образования в
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение о Портфолио
образовательных достижений
студентов ГАПОУ СО
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Научнометодического совета
колледжа от 19.02.2020,
протокол № 7
Приказом директора от
21 декабря 2020 года
№ 241-Д
Решением Научнометодического совета
колледжа от 02.12.2020,
протокол № 5
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
17
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение о проведении
демонстрационного экзамена
в ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение о порядке
формирования, ведения и хранения
личных дел обучающихся в
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение об индивидуальном
учете результатов освоения
обучающимися образовательных
программ среднего
профессионального образования,
хранения в архивах информации
об этих результатах на бумажных
и (или) электронных носителях в
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение о порядке заполнения,
учета и выдачи дипломов о
среднем профессиональном
образовании и их дубликатов в
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение о порядке
распределения педагогической
нагрузки работников ГБПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение о соотношении
учебной и другой педагогической
работы
в пределах учебного года или
рабочей недели в ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Порядок реализации права
педагогов на бесплатное
пользование образовательными,
методическими и научными
услугами ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение о порядке доступа
педагогов к информационнотелекоммуникационным сетям и
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Директором колледжа от
02 апреля 2019 года
(приложение 3 к
коллективному договору
на 2019-2021 годы)
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Председателем
первичной профсоюзной
организации от 02
апреля 2019 года
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Научнометодического совета
Председателем
первичной профсоюзной
организации от 13
февраля 2020 года
18
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
базам данных, учебным и
методическим материалам,
музейным фондам, материальнотехническим средствам в ГАПОУ
СО «Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение о наставничестве в
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение о проведении
аттестации педагогических
работников ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж» в целях
подтверждения соответствия
занимаемой ими должности
Положение об аттестационной
комиссии по аттестации
педагогических работников в
целях подтверждения соответствия
занимаемой должности в ГАПОУ
СО «Свердловский областной
педагогический колледж»
Положение о порядке проведения
конкурса учебных кабинетов
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
Положение о комиссии по
урегулированию споров между
участниками образовательных
отношений в ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Порядок проведения
самообследования в ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Инструкция по ведению журнала
учета теоретического обучения и
внеаудиторной самостоятельной
работы студентов очной формы
обучению ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Инструкция по дежурству
администратора ГБПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Инструкция по организации
дежурства учебной группы и
куратора в ГБПОУ СО
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Приказом директора от
28 августа 2020 года
№ 134-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Научнометодического совета
колледжа от 27.08.2020,
протокол № 1
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Председателем
первичной профсоюзной
организации от 13
февраля 2020 года
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Решением Научнометодического совета
колледжа от 11.02.2020,
протокол № 7
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
19
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Часть 3: Организация социально-бытового обеспечения, информационного
пространства, культурно-досуговой и физкультурно-оздоровительной
деятельности
92. Положение о Web-сайте ГАПОУ
СО «Свердловский областной
педагогический колледж»
93. Положение о традиционном
мероприятии «День студента.
Татьянин день» в ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
94. Положение о фестивале творчества
преподавателей и студентов
«Цветущий май» в ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
95. Положение о конкурсе «Мисс
колледж» в ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
96. Правила проживания в общежитии
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
97. Положение о конкурсе «Лучшая
комната общежития» ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
98. Правила пользования лечебнооздоровительной
инфраструктурой, объектами
культуры и спорта ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Приказом директора от
21 декабря 2020 года
№ 241-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 17.12.2020,
протокол № 4
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Часть 4: Организация финансово-хозяйственной деятельности и
противодействие коррупции
99. Положение об оплате труда
работников ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
100. Порядок повышения размеров
должностных окладов, ставок
заработной платы, установления
выплат компенсационного и
стимулирующего характера
работникам ГАПОУ СО
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением общего
собрания сотрудников
и представителей
обучающихся от
13.02.2020, протокол № 2
Председателем
первичной профсоюзной
организации
от 13 февраля 2020 года
Председателем
первичной профсоюзной
организации от 13
февраля 2020 года
20
«Свердловский областной
педагогический колледж»
101. Положение о комиссии по
стимулированию работников
ГБПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
102. Положение о наградах ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Директором колледжа от
02 апреля 2019 года
(приложение 5 к
коллективному
договору)
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
103. Положение о служебных
командировках сотрудников
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
104. Правила оказания платных
образовательных услуг в ГАПОУ
СО «Свердловский областной
педагогический колледж»
105. Положение о стипендиальном
обеспечении студентов ГАПОУ
СО «Свердловский областной
педагогический колледж»
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
106. Порядок предоставления
материальной помощи
обучающимся ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
107. Положение о мерах по социальной
поддержке детей-сирот, детей,
оставшихся без попечения
родителей, лиц из числа детейсирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, и лиц,
потерявших в период обучения
обоих или единственного
родителя, в ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
108. Порядок составления очередности
вселения/выселения и оплаты за
проживание в общежитии
студентов ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
109. Положение об антикоррупционной
политике ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Приказом директора
от 28 декабря 2020 года
№ 246-Д
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Председателем
первичной профсоюзной
организации от 02
апреля 2019 года
Председателем
первичной профсоюзной
организации от 13
февраля 2020 года
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Решением
Совета колледжа
от 17.12.2020,
протокол № 3
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Председателем
первичной профсоюзной
организации от 13
февраля 2020 года
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Председателем
первичной профсоюзной
организации от 13
февраля 2020 года
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора
от 03 марта 2020 года
№ 38-Д
Решением Совета
колледжа от 20.02.2020,
протокол № 4
21
110. Положение о комиссии по
противодействию коррупции
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
111. Положение о конфликте интересов
работников ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
112. Положение о закупках товаров,
работ, услуг для нужд ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
113. Положение об единой комиссии о
единой комиссии по
осуществлению конкурентных
закупок для нужд ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
114. Должностной регламент
контактного управляющего
ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический
колледж»
115. Положение о внутреннем
финансовом контроле ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
116. Положение о трехступенчатом
административно-общественном
контроле ГАПОУ СО
«Свердловский областной
педагогический колледж»
Приказом директора
от 03 марта 2020 года
№ 38-Д
Решением
Совета колледжа
от 20.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора
от 03 марта 2020 года
№ 38-Д
Решением
Совета колледжа
от 20.02.2020,
протокол № 4
----------------
Решением
Наблюдательного совета
колледжа от 12.03.2020,
протокол № 2,
с изменениями от
17.04.2020 (протокол №
3 от 17.04.2020 г.), от
26.11.2020 (протокол №
5 от 26.11.2020 г.)
Приказом директора
от 10 апреля 2020 года,
№ 64-Д
----------------
Приказом директора
от 10 апреля 2020 года,
№ 64-Д
----------------
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Решением Совета
колледжа от 13.02.2020,
протокол № 4
Приказом директора от
13 февраля 2020 года
№ 17-Д
Председателем
первичной профсоюзной
организации от 13
февраля 2020 года
В ходе самообследования проверен порядок ведения и хранения в колледже
личных дел студентов, зачетных книжек, экзаменационных ведомостей, журналов.
Организация управления колледжем соответствует требованиям Устава ГАПОУ
СО «Свердловский областной педагогический колледж», функции структурных
подразделений разграничены, их деятельность соответствует требованиям,
предъявляемым к образовательным учреждениям среднего профессионального
образования. Существует система контроля исполнения принятых решений.
3. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕДЖА, ПОДЛЕЖАЩЕЙ
САМООБСЛЕДОВАНИЮ (ПО ДАННЫМ НА 01.04.2022г.)
№
п/п
1.
Показатели
Единица
измерения
Образовательная деятельность
22
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.10.1
1.10.2
1.11
1.12
1.13
2.
2.1
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по
образовательным программам подготовки квалифицированных
рабочих, служащих, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по
образовательным программам подготовки специалистов среднего
звена, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Количество реализуемых образовательных программ среднего
профессионального образования
Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс на
очную форму обучения, за отчетный период
Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших
государственную итоговую аттестацию и получивших оценки
"хорошо" и "отлично", в общей численности выпускников
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов
профессионального мастерства федерального и международного
уровней, в общей численности студентов (курсантов)
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
обучающихся по очной форме обучения, получающих
государственную академическую стипендию, в общей численности
студентов
Численность/удельный вес численности педагогических работников
в общей численности работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
прошедших
повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку за последние 3 года, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
участвующих в международных проектах и ассоциациях, в общей
численности педагогических работников
Общая численность студентов (курсантов) образовательной
организации, обучающихся в филиале образовательной организации
(далее - филиал)
Финансово-экономическая деятельность
Доходы образовательной организации по всем видам финансового
обеспечения (деятельности)
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
2520 человек
1793 человек
0 человек
727 человек
11
528 человек
367 человека
/91,8%
861 человек / 48
%
141/64,73 %
141/94 %
109/77,30
63/44,68 %
46/32,62 %
121/86 %
2/1,8%
0 человек/%
244 991 731, 85
руб.
23
2.2
2.3
2.4
3.
3.1
3.2
3.3
4.
4.1
4.2
4.3
4.3.1
4.3.2
Доходы образовательной организации по всем видам финансового
обеспечения (деятельности) в расчете на одного педагогического
работника
Доходы образовательной организации из средств от приносящей
доход деятельности в расчете на одного педагогического работника
Отношение среднего заработка педагогического работника в
образовательной организации (по всем видам финансового
обеспечения (деятельности) к соответствующей среднемесячной
начисленной заработной плате наемных работников в организациях,
у индивидуальных предпринимателей и физических лиц
(среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в субъекте
Российской Федерации
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного студента
(курсанта)
Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в
расчете на одного студента (курсанта)
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
проживающих в общежитиях, в общей численности студентов
(курсантов), нуждающихся в общежитиях
Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из
числа инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья, в общей численности студентов (курсантов)
Общее количество адаптированных образовательных программ
среднего профессионального образования, в том числе
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по программам
подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе
По очной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
По очно-заочной форме обучения
1 737 530, 00
руб.
378 495, 43 руб.
97%
11 126м2/4,45м2
199/2520/0,08
617/100%
человек/%
16 человек/
0,9%
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
24
4.3.3
4.4
4.4.1
4.4.2
4.4.3
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
По заочной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по адаптированным образовательным
программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в
том числе
По очной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
По очно-заочной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
По заочной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
25
4.5
4.5.1
4.5.2
4.5.3
4.6
4.6.1
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по программам подготовки специалистов
среднего звена, в том числе
По очной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
По очно-заочной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
По заочной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по адаптированным образовательным
программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе
По очной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
0
0
0
16
14
4
2
3
5
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
26
4.6.2
4.6.3
4.7
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
По очно-заочной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
По заочной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
Численность/удельный вес численности работников образовательной
организации, прошедших повышение квалификации по вопросам
получения среднего профессионального образования инвалидами и
лицами с ограниченными возможностями здоровья, в общей
численности работников образовательной организации
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
15/11 %
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 29 октября
2013 года № 1199 (с изменениями и дополнениями от 14 мая 2014 г., 18 ноября 2015 г.,
25 ноября 2016 г., 3 декабря 2019 г., 20 января 2021 г.) «Об утверждении перечней
профессий и специальностей среднего профессионального образования» в Колледже
стабильно реализуются следующие образовательные программы:
основные
профессиональные
образовательные
программы
среднего
профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена
на базе основного общего и среднего общего образования по 6 укрупненным группам
специальностей: 43.00.00 Сервис и туризм, 44.00.00 Образование и педагогические
науки, 46.00.00 История и археология, 49.00.00 Физическая культура и спорт, 51.00.00
Культуроведение и социокультурные проекты, 53.00.00 Музыкальное искусство,
54.00.00 Изобразительное и прикладные виды искусств;
дополнительные профессиональные программы – программы профессиональной
переподготовки, повышения квалификации, соответствующие требованиям
законодательной базы, конкурентоспособности на рынке образовательных услуг;
27
дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы для детей
и взрослых.
4.1. Структура подготовки обучающихся
4.1.2. Среднее
профессиональное
специалистов среднего звена)
образование
(программы
подготовки
4.1.2.1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования
Образовательная деятельность осуществляется в соответствии со следующими
нормативными документами:
лицензией на право ведения образовательной деятельности 66Л01 № 0006691,
выданной Министерством образования и молодежной политики Свердловской области
25.03.2020г., регистрационный № 20315;
свидетельством о государственной аккредитации 66А04 № 0000413, выданным
Министерством общего и профессионального образования Свердловской области
14.05.2020г., регистрационный № 9678;
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021) «Об
образовании в Российской Федерации»;
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013
г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программам среднего профессионального
образования» (с изменениями и дополнениями от 15 декабря 2014 г., 28 августа 2020 г.);
требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
среднего профессионального образования, утвержденными Приказом Министерства
общего и профессионального образования РФ по специальностям 44.02.01 Дошкольное
образование, 44.02.02 Преподавание в начальных классах, 44.02.03 Педагогика
дополнительного образования, 43.02.10 Туризм, 46.02.01 Документационное
обеспечение управления и архивоведение, 49.02.01 Физическая культура, 49.02.02
Адаптивная физическая культура, 51.02.02 Социально-культурная деятельность (по
видам), 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам);
53.02.01 Музыкальное образование.
Законом Свердловской области от 15.07.2013 г. № 78-ОЗ «Об образовании в
Свердловской области»;
Уставом Колледжа, утвержденным приказом директора от 09.01.2020 № 1-Д.
Локальными нормативными актами Колледжа, регламентирующими реализацию
образовательных программ среднего профессионального образования:
Правила приема в ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический
колледж»;
Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения
образовательных отношений между ГАПОУ СО «Свердловский областной
педагогический колледж» и обучающимися и (или) родителями (законными
представителями) несовершеннолетних обучающихся;
28
Порядок режима занятий обучающихся ГАПОУ СО «Свердловский областной
педагогический колледж»;
Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации
студентов ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический колледж»;
Положение о проведении государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего профессионального образования ГАПОУ СО
«Свердловский областной педагогический колледж»;
Порядок и основания перевода, отчисления, предоставления академического
отпуска и восстановления обучающихся в ГАПОУ СО «Свердловский областной
педагогический колледж»;
Положение о практической подготовке обучающихся ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический колледж»;
Положение о порядке формирования, ведения и хранения личных дел
обучающихся в ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический колледж»;
Положение о самостоятельной работе студентов ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический колледж»;
Порядок участия обучающихся и (или) родителей (законных представителей
несовершеннолетних) в формировании содержания профессионального образования в
ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический колледж»;
Положение о порядке реализации права обучающихся на обучение по
индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение в пределах
осваиваемой образовательной программы в ГАПОУ СО «Свердловский областной
педагогический колледж».
Положение о Портфолио образовательных достижений студентов ГАПОУ СО
«Свердловский областной педагогический колледж»;
Порядок, определяющий дополнительные академические права и меры социальной
поддержки, предоставляемые обучающимся в ГАПОУ СО «Свердловский областной
педагогический колледж»;
Порядок посещения обучающимися по своему выбору мероприятий, проводимых
в ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический колледж», не
предусмотренных учебным планом;
Порядок, определяющий условия приема на обучение по дополнительным
образовательным программам, а также на места с оплатой стоимости обучения
физическими и (или) юридическими лицами в ГАПОУ СО «Свердловский областной
педагогический колледж»;
Положение об оказании платных образовательных услуг в ГАПОУ СО
«Свердловский областной педагогический колледж»;
Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками отношений
в ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический колледж»;
Кодекс этики и служебного поведения работников ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический колледж»;
Положение о соотношении учебной и другой педагогической работы в пределах
учебного года или рабочей недели в ГАПОУ СО «Свердловский областной
педагогический колледж»;
29
Инструкция по ведению журнала учета теоретического обучения и внеаудиторной
самостоятельной работы студентов ГАПОУ СО «Свердловский областной
педагогический колледж»;
Положение о проведении аттестации педагогических работников ГАПОУ СО
«Свердловский областной педагогический колледж»;
Положение о кураторе учебной группы ГАПОУ СО «Свердловский областной
педагогический колледж»;
Положение о порядке проведения смотра-конкурса учебных кабинетов ГАПОУ СО
«Свердловский областной педагогический колледж»;
Положение о конкурсе учебно-методической продукции в ГАПОУ СО
«Свердловский областной педагогический колледж».
4.1.2.2. Структура подготовки специалистов среднего звена
В Колледже, в соответствии с лицензией на право ведения образовательной
деятельности, по состоянию на 01 января 2022 года реализуются 9 образовательных
программ подготовки специалистов среднего звена:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Код и
наименование
специальности
Присваиваемая
квалификация
43.02.10
Туризм
44.02.01
Дошкольное
образование
44.02.02
Преподавание в
начальных классах
44.02.03
Педагогика
дополнительного
образования
Специалист по
туризму
Воспитатель детей
дошкольного
возраста
Учитель начальных
классов
46.02.01
Документационное
обеспечение
управления и
архивоведение
49.02.01
Физическая
культура
49.02.02
Адаптивная
физическая
культура
Педагог
дополнительного
образования (в
области социальнопедагогической
деятельности)
Специалист по
документационному
обеспечению
управления,
архивист
Учитель
физической
культуры
Учитель
адаптивной
физической
культуры
Нормативный срок
обучения по очной форме
На базе
На базе
основного
среднего
общего
общего
образования образования
2 г. 10 мес.
Реализуемые
формы
обучения
Очная
3 г. 10 мес.
2 г. 10 мес.
Очная,
заочная
3 г. 10 мес.
2 г. 10 мес.
Очная,
заочная
3 г. 10 мес.
2 г. 10 мес.
Очная
Заочная
-
2 г. 10 мес.
Очная
3 г. 10 мес.
2 г. 10 мес.
Очная
-
3 г. 10 мес.
Заочная
30
8.
9.
10.
51.02.02
Социальнокультурная
деятельность (по
видам)
54.02.02
Декоративноприкладное
искусство и
народные
промыслы (по
видам)
53.02.01
Музыкальное
образование
Менеджер
социальнокультурной
деятельности
3 г. 10 мес.
-
Очная
Художник-мастер,
преподаватель
3 г. 10 мес.
-
Очная
Учитель музыки,
музыкальный
руководитель
3 г. 10 мес.
-
Очная
Все образовательные программы реализуются с углубленным уровнем подготовки.
Контингент студентов представлен в таблице.
КОНТИНГЕНТ СТУДЕНТОВ за 2021 год
Количество студентов на начало 2021 г. – 1910 чел.
Количество студентов на конец 2021 г. – 2653 чел.
Количество студентов
№
п/п
Форма обучения
Код и наименование
специальности
Очная
Бюджет
Внебюджет
Заочная
Бюджет
Всего по
специальности
Внебюджет
1.
43.02.10
Туризм
67
44.02.01
Дошкольное образование
254
102
309
57
722
2.
456
180
140
66
842
3.
44.02.02
Преподавание в начальных
классах
65
4.
46.02.01
Документационное
обеспечение управления и
архивоведение
49.02.01
Физическая культура
190
5.
6.
49.02.02
Адаптивная физическая
культура
7.
51.02.02
Социально-культурная
деятельность (по видам)
67
65
91
87
39
85
25
7
375
39
110
31
8.
9.
54.02.02
Декоративно-прикладное
искусство и народные
промыслы (по видам)
103
44.02.03
Педагогика
дополнительного
образования
Музыкальное образование
140
103
4
83
3
100
230
100
10.
ИТОГО:
1460
402
658
133
2653
Организация набора студентов в Колледж обеспечивается проведением
педагогическим коллективом следующих мероприятий по профессиональной
ориентации учащихся общеобразовательных организаций:
№
п/п
1
Перечень мероприятий
2
Сотрудничество с центром психологопедагогической поддержки
несовершеннолетних
«Диалог»:
ежегодное участие в городском
профориентационном проекте «Профидебют: масштаб-город»
Взаимодействие
с
Центрами,
занимающимися профориентацией
Проведение Дня Открытых дверейонлайн
Квест-экскурсии для школьников
3
4
6
7
Размещение информации о колледже на
сайте колледжа, информационных
порталах и в Интернет и печатных
изданиях.
Результат
(количественные данные)
Информация о Колледже размещена в 8
интернет-изданиях
•
Obrazovanie66.ru
•
qlaster.ru (mama66)
•
Eka-ucheba.ru
•
Vsekolledzhi.ru
•
Ucheba66.ru
•
Абитуриент Урала
•
Урал Учеба
•
Образование Урала
•
Учеба в Екатеринбурге
Размещение информации
в печатных
изданиях
«Екатеринбург
Учебный»,
«Абитуриент Урала»,
Онлайн-квест-экскурсию в рамках проекта
посетили 2000 школьников (декабрьфевраль).
Реализуются проекты «Педагогический
класс» на базе ГАПОУ СО «СОПК»
Количество абитуриентов, посетивших День
открытых дверей-1200 человек
Участие в федеральном проекте «Билет в
будущее». На площадках компетенций
«Преподавание в начальных классах»,
«Дошкольное образование», «Физическая
культура, спорт и фитнес», проведены
занятия для 250 школьников.
Проведение студентами колледжа Разработано занятие по профориентации для
на производственной (преддипломной) учащихся 8-11 классов.
практике
профориентационных Проведено 40 занятий в школах города и
мероприятий с учащимися 9-х,11- области.
х классов общеобразовательных орга
32
8
низаций.
Организация
мероприятий
в
рамках регионального
чемпионата в «Молодые
профессионалы»
(WORLDSKILLS),
«Абилимпикс»
Экскурсия по площадкам WSI, знакомство с
профессиями через наблюдение за работой
студентов-участников. Приняли участие 100
школьников.
Организация приема в Колледж осуществляется на основании:
- Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- Постановления Правительства РФ от 14.08.2013 № 697 «Об утверждении
перечня профессий, специальностей и направлений подготовки, при приеме на
обучение по которым поступающие проходят обязательные предварительные
медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении
трудового договора (служебного контракта) по соответствующей должности,
профессии и специальности»;
- Постановления Правительства РФ от 27.03.2015 № 285 «Об утверждении
Правил установления организациям, осуществляющим образовательную деятельность,
контрольных цифр приема по профессиям, специальностям и направлениям подготовки
и (или) укрупненным группам профессий, специальностей и направлений подготовки
для обучения по образовательным программам среднего профессионального и высшего
образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, а также о
признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации»;
- Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 02.09.2020 года
N 457 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам
среднего профессионального образования»;
- Приказа Министерства образования и молодежной политики Свердловской
области от 19.11.2020 № 844-Д «Об установлении образовательным организациям,
осуществляющим образовательную деятельность по образовательным программам
среднего профессионального образования на территории Свердловской области,
контрольных цифр приема граждан по профессиям, специальностям для обучения по
образовательным программам среднего профессионального образования за счет
бюджетных ассигнований областного бюджета на 2021/2022 учебный год»
- Приказа Министерства культуры РФ от 25.11.2013 № 1950 «Об утверждении
порядка отбора лиц для приема на обучение по образовательным программам среднего
профессионального образования, интегрированным с образовательными программами
основного общего и среднего общего образования»;
- Устава ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический колледж»,
утвержденного приказом Министерства образования и молодежной политики
Свердловской области от 09.01.2020 № 1-Д;
- Лицензии на осуществление образовательной деятельности серии 66Л01 №
0006691, рег. № 203315 от 25 марта 2020 г., выданной Министерством образования и
молодёжной политики Свердловской области (срок действия - бессрочно).
Зачисление в колледж производится на основе конкурсного отбора по среднему
баллу аттестата в соответствии с Порядком приема.
Правила приема в колледж ежегодно обновляются и публикуются на
официальном сайте в сроки, установленный Порядком приема.
33
Прием в колледж осуществляется на общедоступной основе, без вступительных
испытаний, за исключением специальностей 49.02.01 «Физическая культура», 49.02.02
«Адаптивная физическая культура», 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и
народные промыслы (по видам)», 53.02.01 «Музыкальное образование», 44.02.03
«Педагогика дополнительного образования (в области хореографии)» требующим
наличия у поступающих определенных творческих способностей и физических качеств.
Перечень вступительных испытаний по указанным специальностям определяется
колледжем самостоятельно.
В соответствии с приказом Министерства образования и молодёжной политики
Свердловской области было установлено следующее задание (контрольных цифр) по
приему обучающихся колледж за счет средств областного бюджета в 2021 году:
№
п/п
Код, наименование
специальности
Базовое
образование
1.
43.02.10
Туризм
2.
44.02.01
Дошкольное образование
3.
44.02.01
Дошкольное образование
4.
44.02.02 Преподавание в
начальных классах
5.
44.02.02 Преподавание в
начальных классах
6.
44.02.02 Преподавание в
начальных классах
Среднее
общее
образование
Основное
общее
образование
Среднее
общее
образование
Среднее
общее
образование
Основное
общее
образование
Среднее
общее
образование
Среднее
общее
образование
7.
8.
9.
10.
11.
44.02.03
Педагогика
дополнительного
образования
44.02.03
Основное
Педагогика
общее
дополнительного
образование
образования
46.02.01
Среднее
Документационное
общее
обеспечение управления и образование
архивоведение
49.02.01
Основное
Физическая культура
общее
образование
49.02.01
Среднее
Физическая культура
общее
образование
Срок
обучения
(лет)
2 г. 10 мес.
Форма
обучения
Очная
Объем приема
обучающихся
(человек)
25
3 г. 10 мес.
Очная
75
3 г. 10 мес.
Заочная
90
2 г. 10 мес.
Очная
25
3 г. 10 мес.
Очная
100
3 г. 10 мес.
Заочная
25
3 г. 10 мес.
Заочная
25
3 г. 10 мес.
Очная
75
2 г. 10 мес.
Очная
25
3 г. 10 мес.
Очная
25
2 г. 10 мес.
Очная
25
34
12.
13.
14.
15.
Среднее
общее
образование
49.02.02
Среднее
Адаптивная физическая
общее
культура
образование
51.04.03
Основное
Социально-культурная
общее
деятельность
образование
53.02.01
Основное
Музыкальное образование
общее
образование
54.02.02
Основное
Декоративно-прикладное
общее
искусство и народные
образование
промыслы (по видам)
ИТОГО:
49.02.01
Физическая культура
3 г. 10 мес.
Заочная
20
3 г. 10 мес.
Заочная
20
3 г. 10 мес.
Очная
25
3 г. 10 мес.
Очная
25
3 г. 10 мес.
Очная
25
630
В 2021 году прием осуществлялся с учетом проходного балла:
№
п/п
1.
Код, наименование специальности
2.
44.02.01
Дошкольное образование
3.
44.02.01
Дошкольное образование (заочная
форма обучения)
44.02.02
Преподавание в начальных классах
4.
43.02.10
Туризм
5.
44.02.02
Преподавание в начальных классах
6.
44.02.02
Преподавание в начальных классах
(заочная форма обучения)
44.02.03
Педагогика
дополнительного
образования
44.02.03
Педагогика
дополнительного
образования (в области технического
творчества)
44.02.03
Педагогика
дополнительного
образования ( в области туристскокраеведческой деятельности)
7.
8.
9.
Базовое
образование
Среднее
общее
образование
Основное
общее
образование
Среднее
общее
образование
Основное
общее
образование
Среднее
общее
образование
Среднее
общее
образование
Среднее
общее
образование
Проходной балл
2020 год
2021 год
4,18
4,235
4,4
4,0
3,7
3,6
4,6
4,55
4,61
4,722
4,2
4,333
3,6
3,4
Основное
общее
образование
-
3,611
Основное
общее
образование
-
3,526
35
44.02.03
Педагогика
дополнительного
образования ( в области хореографии)
46.02.01
Документационное обеспечение
управления и архивоведение
Основное
общее
образование
3,53
4,25
Среднее
общее
образование
4,3
3,765
9.
49.02.01
Физическая культура
4,1
4,3
10
49.02.01
Физическая культура
3,68
4,125
11.
49.02.01
Физическая культура (заочная форма
обучения)
49.02.02
Адаптивная физическая культура
Основное
общее
образование
Среднее
общее
образование
Среднее
общее
образование
Среднее
общее
образование
Основное
общее
образование
Основное
общее
образование
3,14
3,5
3,14
3,4
3,66
3,57
3,87
4,0
10.
8.
12.
13.
53.02.01
Музыкальное образование
14.
54.02.02
Декоративно-прикладное искусство и
народные промыслы (по видам)
Конкурс на одно бюджетное место:
№
п/п
Код, наименование
специальности
Базовое
образование
1.
43.02.10
Туризм
44.02.01
Дошкольное образование
44.02.01
Дошкольное образование
(заочная форма обучения)
44.02.02
Преподавание в начальных
классах
44.02.02
Преподавание в начальных
классах
44.02.02
Преподавание в начальных
классах (заочная форма)
обучения)
44.02.03
Педагогика
дополнительного
Среднее общее
образование
Основное общее
образование
Среднее общее
образование
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Отношение контрольных цифр
приема к количеству поданных
заявлений
2020 год
2021 год
6,5
9
16
7
4,2
2
Основное общее
образование
9
6
Среднее общее
образование
17
17
Среднее общее
образование
2,3
3
Среднее общее
образование
2,4
2
36
8.
9
10
11
12.
13.
14.
15.
16.
17.
образования
44.02.03
Педагогика
дополнительного
образования (в области
тех.творчества)
44.02.03
Педагогика
дополнительного
образования (в области
туристско-краеведческой
деятельности)
44.02.03
Педагогика
дополнительного
образования (в области
хореографии)
46.02.01
Документационное
обеспечение управления и
архивоведение
49.02.01
Физическая культура
49.02.01
Физическая культура
49.02.01
Физическая культура
(заочная форма обучения)
51.02.02
Адаптивная физическая
культура
53.02.01
Музыкальное образование
54.02.02
Декоративно-прикладное
искусство и народные
промыслы (по видам)
Основное общее
образование
-
2
Основное общее
образование
-
2
Основное общее
образование
-
3
8,4
5
12
12
7
8
2
1
1
1
Среднее общее
образование
Основное общее
образование
Среднее общее
образование
Среднее общее
образование
Среднее общее
образование
Основное
общее
образование
Основное общее
образование
2
4
4
Общий конкурс: 5
Прием по очной форме обучения осуществлялся на базе основного общего и
среднего общего образования, по заочной форме обучения - только на базе среднего
общего образования.
Результаты приема студентов в 2021 году
№
п/п
1.
2.
Код, наименование
специальности
43.02.10
Туризм
44.02.01
Дошкольное образование
Базовое
образование
Среднее общее
образование
Основное общее
образование
Форма обучения
Очная
Заочная
Бюджет Внебюджет Бюджет Внебюджет
25
-
-
-
75
-
-
37
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
44.02.01
Дошкольное образование
(заочная форма обучения)
44.02.02
Преподавание в начальных
классах
44.02.02 Преподавание в
начальных классах
Среднее общее
образование
Основное общее
образование
-
-
90
-
100
-
-
-
Среднее общее
образование
25
25
25
-
75
-
25
-
25
-
-
-
25
25
-
-
25
-
20
-
-
-
20
-
25
-
-
-
400
50
155
0
Среднее общее
образование
44.02.03
Педагогика
дополнительного
образования
46.02.01
Документационное
обеспечение управления и
архивоведение
49.02.01
Физическая культура
49.02.01
Физическая культура
49.02.02
Адаптивная
физическая культура
54.02.02
Декоративно-прикладное
искусство и народные
промыслы (по видам)
Среднее общее
образование
Основное общее
образование
Среднее общее
образование
Основное общее
образование
Основное общее
образование
ИТОГО
450
155
605
Всего
Всего
Не по специальности
Очно
Заочно
На бюджетной основе
Призвано в ряды ВС
Находятся в отпуске по
уходу за ребенком
По другим причинам
18
11
10
1
3
8
0
0
0
0
0
0
0
5
0
1
4
152
139
130
7
67
72
2
0
2
0
2
0
2
11
0
2
9
147
140
133
7
52
81
2
2
0
2
0
2
0
5
0
4
1
На внебюджетной
основе
По специальности
В том числе
В организациях
г. Екатеринбурга
В том числе
В организациях области
3.
В том числе
Не трудоустроились
Не по специальности
2.
43.02.10
Туризм
44.02.01
Дошкольное
образование
44.02.02
Продолжают обучение по программам
высшего образования
По специальности
1.
Трудоустроились
Всего
№
Код и
п наименование
/
специальност
п
и
Кол-во выпускников по очной форме
обучения
Сведения о трудоустройстве выпускников 2021 года очной формы обучения
38
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Преподавание
в начальных
классах
44.02.03
Педагогика
дополнительно
го образования
46.02.01
Документацио
нное
обеспечение
управления и
архивоведение
49.02.01
Физическая
культура
51.02.02
Социальнокультурная
деятельность
(по видам)
54.02.02
Декоративноприкладное
искусство и
народные
промыслы (по
видам)
53.02.01
Музыкальное
образование
ИТОГО (чел.)
ИТОГО (%)
37
23
19
4
23
14
3
0
3
0
3
3
0
3
1
2
0
20
16
13
2
4
14
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
74
46
39
7
25
21
2
2
0
0
2
2
0
26
21
0
5
26
17
14
3
6
11
0
0
0
0
0
0
0
9
1
0
8
19
12
10
2
6
6
0
0
0
0
0
0
0
7
0
1
6
17
14
13
1
7
7
2
2
0
0
2
2
0
1
0
1
0
510
100
418
81,9
381
74,7
34
6,7
193
37,8
234
45,9
11
2,2
6
1,2
5
0,9
2
0,4
9
1,7
9
1,7
2
0,4
68
13,3
23
4,5
12
2,4
33
6,5
4.1.2.3. Содержание подготовки специалистов среднего звена
Основная профессиональная образовательная программа по специальности
среднего профессионального образования (далее – ОПОП) предусматривает изучение:
1) учебных циклов:
- общего гуманитарного и социально-экономического;
- математического и общего естественнонаучного;
- профессионального;
2) разделов:
- учебная практика;
- производственная практика (по профилю специальности);
- производственная практика (преддипломная);
- промежуточная аттестация;
- государственная итоговая аттестация (подготовка и защита выпускной
квалификационной работы и (или) государственный(е) экзамен(ы)).
Для обучающихся на базе основного общего образования в ОПОП добавляется
общеобразовательный учебный цикл в объеме 2102 часов максимальной учебной
нагрузки, в том числе 1404 часа – обязательной аудиторной учебной нагрузки. При этом
срок обучения увеличивается на 1 год – 52 недели. Структура общеобразовательного
учебного цикла определяется с учетом профиля специальности.
39
Обязательная часть ОПОП по циклам составляет около 70 процентов от общего
объема времени, отведенного на их освоение.
Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или)
углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения
дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения
конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка
труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные
курсы и профессиональные модули вариативной части определяются колледжем
самостоятельно.
Основанием для распределения вариативной части ОПОП являются:
- необходимость расширения базовых знаний студентов для освоения
профессиональных модулей;
- углубление освоения профессиональных и общих компетенций;
- обеспечение конкурентоспособности выпускников на рынке труда Свердловской
области;
- актуальный опыт подготовки специалистов в области профессиональной
деятельности реализуемых специальностей, имеющийся в колледже.
По состоянию на 01.09.2021г. содержание подготовки студентов по
специальностям, реализуемым в 2021-2022 учебном году, имеют следующую
структуру:
Структура содержания подготовки
по ОПОП 43.02.10 Туризм
Наименование учебных
циклов
Обязательная часть
циклов ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный учебный
цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
Вариативная часть циклов
ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
Всего
В т.ч. часов
максимальной обязательных
учебной
учебных
нагрузки
занятий
обучающегося
(ч.)
3240
2160
Примечание
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
726
484
222
148
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
2292
1528
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
555
370
1578
1052
1350
900
138
92
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с учебным
планом
27
18
В соответствии с учебным
40
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный учебный
цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
Всего часов обучения по
циклам ОПОП
Учебная практика,
производственная
практика (по профилю
специальности)
Производственная
практика (преддипломная)
Промежуточная
аттестация
Государственная итоговая
аттестация
Подготовка выпускной
квалификационной
работы
Защита выпускной
квалификационной
работы
планом
1185
790
В соответствии с учебным
планом
777
518
408
272
4590
3060
24 недели
864
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
4 недели
-
5 недель
-
6 недель
-
4 недели
-
2 недели
-
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
Структура содержания подготовки
по ОПОП 44.02.01 Дошкольное образование
Наименование учебных
циклов
Обязательная часть
циклов ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный
учебный цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
Вариативная часть
Всего
максимальной
учебной
нагрузки
обучающегося
(ч.)
3240
В т.ч. часов
обязательных
учебных
занятий
Примечание
2160
732
488
В соответствии с ФГОС
СПО, учебным планом
В соответствии с ФГОС
СПО, учебным планом
186
124
В соответствии с ФГОС
СПО, учебным планом
2322
1548
В соответствии с ФГОС
СПО, учебным планом
558
372
1764
1176
1404
936
В соответствии с ФГОС
СПО, учебным планом
В соответствии с ФГОС
СПО, учебным планом
В соответствии с ФГОС
41
циклов ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный
учебный цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
Всего часов обучения по
циклам ОПОП
Учебная практика,
производственная
практика (по профилю
специальности)
Производственная
практика
(преддипломная)
Промежуточная
аттестация
Государственная
итоговая аттестация
Подготовка выпускной
квалификационной
работы
Защита выпускной
квалификационной
работы
270
180
СПО, учебным планом
В соответствии с учебным
планом
3
2
В соответствии с учебным
планом
1131
754
В соответствии с учебным
планом
1017
678
114
76
4644
3096
23 недели
828
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с ФГОС
СПО, учебным планом
В соответствии с ФГОС
СПО, учебным планом
4 недели
-
В соответствии с ФГОС
СПО, учебным планом
5 недель
-
6 недель
-
4 недели
-
В соответствии с ФГОС
СПО, учебным планом
В соответствии с ФГОС
СПО, учебным планом
В соответствии с ФГОС
СПО, учебным планом
2 недели
-
В соответствии с ФГОС
СПО, учебным планом
Структура содержания подготовки
по ОПОП 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Наименование учебных
циклов
Обязательная часть
циклов ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный учебный
цикл
Всего
В т.ч. часов
максимальной обязательных
учебной
учебных
нагрузки
занятий
обучающегося
(ч.)
3240
2160
Примечание
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
732
488
186
124
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
2322
1548
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
42
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с учебным
планом
504
336
1818
1212
Вариативная часть циклов
ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный учебный
цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
1404
936
6
4
21
14
В соответствии с учебным
планом
1377
918
В соответствии с учебным
планом
444
296
933
622
Всего часов обучения
по циклам ОПОП
Учебная практика,
производственная
практика (по профилю
специальности)
Производственная
практика (преддипломная)
Промежуточная
аттестация
Государственная итоговая
аттестация
Подготовка выпускной
квалификационной
работы
Защита выпускной
квалификационной
работы
4644
3096
23 недели
828
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
4 недели
-
5 недель
-
6 недель
-
4 недели
-
2 недели
-
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
Структура содержания подготовки
по ОПОП 44.02.03 Педагогика дополнительного образования
Наименование учебных
циклов
Обязательная часть
учебных циклов ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Всего
В т.ч. часов
максимальной обязательных
учебной
учебных
нагрузки
занятий
обучающегося
(ч.)
3240
2160
732
488
Примечание
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
43
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный учебный
цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
186
124
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
2322
1548
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
558
372
1764
1176
Вариативная часть
учебный циклов ОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный учебный
цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
1404
936
156
104
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с учебным
планом
-
-
Всего часов обучения по
учебным циклам ОПОП
Учебная практика,
производственная
практика (по профилю
специальности)
Производственная
практика (преддипломная)
Промежуточная
аттестация
Государственная итоговая
аттестация
Подготовка выпускной
квалификационной
работы
Защита выпускной
квалификационной
работы
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с учебным
планом
1248
648
432
600
400
4644
3096
23недели
828
4 недели
-
5 недель
-
6 недель
-
4 недели
-
2 недели
-
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
Структура содержания подготовки
по ОПОП 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение
Наименование учебных
циклов
Всего
В т.ч. часов
максимальной обязательных
учебной
учебных
нагрузки
занятий
обучающегося
(ч.)
Примечание
44
Обязательная часть
циклов ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный учебный
цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
3672
2448
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
804
536
390
260
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
2478
1652
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
1180
786
1298
866
Вариативная часть циклов
ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный учебный
цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
1620
1080
396
264
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с учебным
планом
75
50
В соответствии с учебным
планом
1149
766
В соответствии с учебным
планом
488
326
661
440
Всего часов обучения по
циклам ОПОП
Учебная практика,
производственная
практика (по профилю
специальности)
Производственная
практика (преддипломная)
Промежуточная
аттестация
Государственная итоговая
аттестация
Подготовка выпускной
квалификационной работы
Защита выпускной
квалификационной работы
5292
3528
10 недель
360
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
4 недели
-
5 недель
-
6 недель
-
4 недели
-
2 недели
-
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
Структура содержания подготовки
по ОПОП 49.02.01 Физическая культура
Наименование учебных
циклов
Всего
В т.ч. часов
максимальной обязательных
учебной
учебных
Примечание
45
нагрузки
обучающегося
(ч.)
3618
занятий
786
524
186
124
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
2646
1764
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
1956
1304
690
460
Вариативная часть циклов
ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный учебный
цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
1512
1008
117
78
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с учебным
планом
18
12
В соответствии с учебным
планом
1377
918
В соответствии с учебным
планом
1248
832
129
86
Всего часов обучения по
циклам ОПОП
Учебная практика,
производственная
практика (по профилю
специальности)
Производственная
практика (преддипломная)
Промежуточная
аттестация
Государственная итоговая
аттестация
Подготовка выпускной
квалификационной работы
Защита выпускной
квалификационной работы
5130
3420
14 недель
504
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
4 недели
-
5 недель
-
6 недель
-
4 недели
-
2 недели
-
Обязательная часть
циклов ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный учебный
цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
2412
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
46
Структура содержания подготовки
по ОПОП 49.02.02 Адаптивная физическая культура
Наименование учебных
циклов
Обязательная часть
учебных циклов ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный учебный
цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
Всего
В т.ч. часов
максимальной обязательных
учебной
учебных
нагрузки
занятий
обучающегося
(ч.)
3618
2412
Примечание
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
786
524
186
124
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
2646
1764
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
1956
1304
690
460
Вариативная часть
учебный циклов ОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный учебный
цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
1512
1008
-
-
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
-
-
В соответствии с учебным
планом
1512
1008
В соответствии с учебным
планом
627
418
885
590
Всего часов обучения по
циклам ОПОП
Учебная практика,
производственная
практика (по профилю
специальности)
Производственная
практика (преддипломная)
Промежуточная
аттестация
Государственная итоговая
аттестация
Подготовка выпускной
5130
3420
14недель
504
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
4 недели
-
5 недель
-
6 недель
-
4 недели
-
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
47
квалификационной
работы
Защита выпускной
квалификационной
работы
учебным планом
2 недели
-
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
Структура содержания подготовки
по ОПОП 51.02.02 Социально-культурная деятельность (по видам)
Наименование учебных
циклов
Всего
максимальной
учебной
нагрузки
обучающегося
(ч.)
3834
В т.ч. часов
обязательных
учебных
занятий
Примечание
2556
696
464
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
108
72
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
3030
2020
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
504
336
2526
1684
Вариативная часть циклов
ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный учебный
цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
1620
1080
81
54
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
6
4
В соответствии с учебным
планом
1533
1022
В соответствии с учебным
планом
753
502
780
520
Всего часов обучения по
циклам ОПОП
Учебная практика,
производственная
практика (по профилю
специальности)
Производственная
практика (преддипломная)
Промежуточная
5454
3636
8 недель
288
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
4 недели
-
8 недель
-
Обязательная часть
циклов ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный учебный
цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
48
аттестация
Государственная итоговая
аттестация
Подготовка выпускной
квалификационной
работы
Защита выпускной
квалификационной
работы
Государственный экзамен
Государственный экзамен
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
4 недели
-
1 неделя
-
1 неделя
-
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
1 неделя
-
1 неделя
-
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
Структура содержания подготовки
по ОПОП 53.02.01 Музыкальное образование
Наименование учебных
циклов
Обязательная часть
учебных циклов ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный учебный
цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
Вариативная часть
учебный циклов ОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
Профессиональный учебный
цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
Всего
В т.ч. часов
максимальной обязательных
учебной
учебных
нагрузки
занятий
обучающегося
(ч.)
3510
2340
Примечание
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
702
468
114
76
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
2694
1796
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
558
372
1524
1016
1512
1008
228
152
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с учебным
планом
84
56
В соответствии с учебным
планом
129
86
В соответствии с учебным
планом
129
86
600
400
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с учебным
планом
49
Всего часов обучения по
учебным циклам ОПОП
Учебная практика,
производственная
практика (по профилю
специальности)
Производственная
практика (преддипломная)
Промежуточная
аттестация
Государственная итоговая
аттестация
Подготовка выпускной
квалификационной
работы
Защита выпускной
квалификационной
работы
5022
3348
16 недель
576
4 недели
-
5 недель
-
6 недель
-
4 недели
-
2 недели
-
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
Структура содержания подготовки
по ОПОП 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы
(по видам)
Наименование учебных
циклов
Общеобразовательный
учебный цикл
Обязательная часть
учебных циклов ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Профессиональный
учебный цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Профессиональные модули
Вариативная часть
циклов ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
Профессиональный
учебный цикл
в том числе:
Общепрофессиональные
дисциплины
Всего
В т.ч. часов
максимальной обязательных
учебной
учебных
нагрузки
занятий
обучающегося
(ч.)
2106
1404
Примечание
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
3996
2664
480
320
3516
2344
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
1552
1034
1964
1310
864
576
171
114
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с учебным
планом
693
462
В соответствии с учебным
планом
491
328
В соответствии с учебным
планом
50
Профессиональные модули
202
134
Всего часов обучения по
циклам ОПОП
Учебная практика
6966
4644
12 недель
432
4 недели
-
4 недели
-
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
2 недели
-
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
2 недели
-
5 недель
180
4 недели
-
Педагогическая практика
1 неделя
-
Производственная
практика
(преддипломная)
Промежуточная
аттестация
Государственная итоговая
аттестация
Подготовка выпускной
квалификационной
работы
Защита выпускной
квалификационной
работы
Государственный экзамен
4 недели
-
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
8 недель
-
9 недель
-
7 недели
-
1 неделя
-
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
1 неделя
-
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
Учебная практика (работа с
натуры на открытом
воздухе (пленэр)
Практика для получения
первичных
профессиональных навыков
Учебная практика
(изучение памятников
искусства в других городах)
Учебная практика по
педагогической работе
Производственная
практика
Исполнительская практика
В соответствии с учебным
планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
В соответствии с ФГОС СПО,
учебным планом
ОПОП структурно представляет собой совокупность следующих разделов
(документов):
- общие положения (нормативно-правовые основы разработки ОПОП,
нормативный срок освоения программы, характеристика профессиональной
деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной
профессиональной образовательной программы, область и объекты профессиональной
деятельности, виды профессиональной деятельности и компетенции);
- документы, определяющие содержание и организацию образовательного
процесса (рабочий учебный план, включающий календарный учебный график, рабочие
программы учебных дисциплин (оформляются в качестве приложения), рабочие
программы профессиональных модулей (оформляются в качестве приложения),
рабочая программа производственной практики (оформляются в качестве
приложения));
51
- материально-техническое обеспечение реализации основной профессиональной
образовательной программы;
- кадровое обеспечение реализации основной профессиональной образовательной
программы;
- оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной
программы (контроль и оценка достижений студентов (фонд оценочных средств),
организация государственной итоговой аттестации выпускников).
Анализ учебных планов по реализуемым в колледже специальностям показал их
соответствие требованиям ФГОС СПО в части структуры, содержания, объема учебной
нагрузки (аудиторной, самостоятельной (внеаудиторной) максимальной), сроков
освоения программ подготовки специалистов среднего звена.
При формировании и реализации учебных планов учитываются следующие
основные нормы освоения ОПОП по специальностям среднего профессионального
образования:
Нормативный срок освоения федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования
Теоретическое обучение
Промежуточная аттестация
Каникулярное время
Нормативный срок освоения ОПОП
Итого
Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося, включая все
виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы
по освоению ОПОП
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме
получения образования
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при заочной
форме получения образования
Максимальный объем внеаудиторной (самостоятельной) учебной
работы обучающегося по освоению ОПОП
Общий объем каникулярного времени в учебном году
Объем каникулярного времени в зимний период
Объем консультаций для обучающихся очной формы обучения из
расчета 4 часа на одного обучающегося в год
Процент практико-ориентированности ОПОП
Максимальное количество экзаменов в процессе промежуточной
аттестации в учебном году
Максимальное количество зачетов в процессе промежуточной
аттестации в учебном году
52 недели
39 недель
2 недели
2 недели
147 недель
199 недель
54 часа в неделю
36 часов в неделю
160 часов в год
18 часов в неделю
8-11 недель
Не менее двух
недель
100 часов
(при численности
студентов в группе 25)
50-60 %
8
10
Обязательной частью ОПОП является практическое обучение – учебная и
производственная практика.
Практика в Колледже рассматривается как органическая часть образовательного
процесса и как непосредственное приобщение студентов к опыту профессиональной
деятельности, как процесс овладения способами профессиональной деятельности, в
которой создаются условия для самопознания, самоопределения, и самооценки
студентом индивидуальных возможностей. В ходе реализации содержания различных
52
видов практики формируются и совершенствуются профессиональные компетенции,
интериоризируются и интегрируются приобретенные студентами теоретические
знания. Практика развивает интерес к деятельности по специальности, порождает
уверенность в правильно избранном профессиональном пути, способствует
формированию профессионально-личностных качеств будущего специалиста, является
инструментом, позволяющим обрести профессиональную грамотность и
профессиональную готовность, что, в свою очередь, является условием для успешного
приобретения профессиональной компетентности специалиста.
Целью практики является комплексное освоение студентами всех видов
профессиональной деятельности по специальности среднего профессионального
образования, формирование общих и профессиональных компетенций, а также
необходимых умений и опыта практической деятельности по специальности.
Основные задачи, содержание и формы отчетности определяются программой
профессионального модуля ОПОП в соответствии с ФГОС СПО, программами по
каждому виду практики.
В связи с вступлением в силу новых нормативных документов в 2021 году
организация практики в Колледже регламентируется нормативными документами:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (с изменениями и дополнениями);
- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
18.04.2013 № 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих
основные
профессиональные
образовательные
программы
среднего
профессионального образования»;
- приказом Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства
просвещения РФ от 05.08.2020 № 885/390 «О практической подготовке обучающихся»;
- приказом Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства
просвещения РФ от 18.11.2020 № 1430/652 «О внесении изменения в Положение о
практической подготовке обучающихся, утвержденное приказом Министерства науки
и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения
Российской Федерации от 5 августа 2020 г. № 885/390»;
- федеральными государственными образовательными стандартами среднего
профессионального образования;
- Уставом Колледжа;
-Положением о практической подготовке обучающихся, осваивающих основные
профессиональные образовательные программы среднего профессионального
образования, в ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический колледж».
Видами практики обучающихся, осваивающих ОПОП, являются:
- учебная практика;
- производственная практика, включающая в себя практику по профилю
специальности и практику преддипломную.
Учебная практика направлена на формирование у студентов умений, приобретение
первоначального практического опыта и реализуется в рамках профессиональных
модулей ОПОП по основным видам деятельности для последующего освоения ими
общих и профессиональных компетенций по избранной специальности.
Практика по профилю специальности направлена на формирование у
обучающегося общих и профессиональных компетенций, приобретение практического
53
опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ОПОП по каждому из видов
профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности.
Преддипломная практика направлена на углубление первоначального
практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных
компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а
также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы в
организациях различных организационно-правовых форм.
Колледж готовит кадры, как по педагогическим, так и по непедагогическим
специальностям. В связи с этим есть особенности в организации и проведении практик
по разным специальностям.
Учебные и производственные практики являются важным средством реализации
связи учебного процесса с деятельностью по профилю специальности. Они проводятся
в соответствии с календарным учебным графиком, учебными планами и рабочими
программами практик, разрабатываемыми на выпускающих кафедрах.
Учебно-методическое обеспечение практики включает в себя программы,
дневники практикантов (в печатном или электронном виде). Практики обеспечены
заданиями, методическими рекомендациями по проведению различных видов
деятельности, образцами планирования, конспектов занятий, сценариев, материалами
диагностики, тестирования, анкетирования (в зависимости от специальности),
материалами по осуществлению исследовательской деятельности обучающихся в
период работы над курсовыми и выпускными квалификационными работами. Созданы
условия для проведения полноценного эксперимента в соответствии с выбранной
тематикой работы. Представлены материалы по контролю ведения учебной и отчетной
документации обучающихся и руководителей практики.
Все виды деятельности на практике способствуют развитию общих и
формированию профессиональных компетенций будущего специалиста. Овладевая
набором профессиональных компетенций, выпускник может выполнять свои
профессиональные обязанности максимально эффективно.
В колледже созданы необходимые условия для проведения практики: нормативноправовые, методические, организационные, информационные, кадровые, экспертные.
Все практики студентов 2-4 курсов проводятся в рамках освоения студентами
определенного профессионального модуля на основе ФГОС СПО по специальностям,
оцениваются в соответствии с требованиями к результатам их освоения: компетенциям
(общим и профессиональным), приобретаемому практическому опыту, умениям. На
итоговых конференциях студенты демонстрируют умение публично презентовать
собственные образовательные достижения, использовать электронные презентации при
защите практики, демонстрировать навыки публичного выступления с
комментированием слайдов, рефлексии результатов собственной деятельности,
презентации
продуктов
собственного
профессионального
опыта:
видеофотоматериалов, моделей уроков, экскурсий, проектов, аналитических отчетов и т.д.
Экспертизу результативности и качества практической подготовки студентов
осуществляют, прежде всего, ответственные лица организации-базы практики и
преподаватели колледжа – руководители практики (фиксируется в аттестационном
листе по практике).
В колледже сложился устойчивый тип взаимодействия и сотрудничества с базами
практик – социальными партнерами и потенциальными работодателями: с
54
дошкольными
образовательными
организациями,
общеобразовательными
организациями, организациями дополнительного образования, социальными центрами
и службами, учреждениями органов городского и муниципального управления,
туристическими
организациями,
учреждениями
культуры,
загородными
оздоровительными лагерями и другими организациями, отвечающими специфике
специальности и современным требованиям к организации практики обучающихся.
Высокий кадровый потенциал, профильность организаций, хорошее материальнотехническое обеспечение, научно-методическая оснащенность – основные критерии
отбора баз для практики.
Социальное партнерство, основанное на многолетнем плодотворном
сотрудничестве колледжа с базами практики, позволило создать пространство,
включающее в себя образовательный и производственный компоненты для системы
подготовки современных специалистов среднего звена, повышает возможности
трудоустройства выпускников и эффективной реализации их потенциала, а также
содействует целям регионального развития и формирования специалистов,
востребованных регионом.
Необходимым способом обеспечения практической подготовки студентов
является заключение и реализация договоров с базами практик об организации и
проведении практики, договоров о практической подготовке обучающихся при
проведении практики, в которых оговариваются все вопросы, касающиеся проведения
практики, обеспечения руководства прохождением практики специалистами
организации.
На основании Постановления Правительства РФ от 21.03.2019 N 302 «О целевом
обучении по образовательным программам среднего профессионального и высшего
образования», ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический колледж»
заключает договоры о целевом обучении студентов.
Целевое обучение реализуется на основе трёхстороннего договора: колледж –
организация – студент. Договор заключается перед поступлением или на любом этапе
обучения. Студент на кафедре выполняет курсовые, научно-исследовательские и
дипломные работы, связанные с решением реальных проблем организации. Учебная
программа студента также согласуется с интересами организации. Таким образом,
студент одновременно получает в колледже требуемые общие и профессиональные
компетенции и одновременно адаптируется к месту будущей работы. Студент проходит
все виды практики в той организации, с которой заключен договор целевого обучения,
поэтому успевает освоиться в организации, а та, в свою очередь, имеет возможность
постоянно контролировать качество получаемого студентом образования. По
окончании обучения студент трудоустраивается в организацию, с который был
заключен договор о целевом обучении.
Общее количество договоров по специальностям: Дошкольное образование – 8,
Преподавание в начальных классах – 38.
Количество договоров целевого обучения, заключенных в 2021 году:
Дошкольное образование – 5, Преподавание в начальных классах – 32.
55
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Дошкольное образование
Преподавание в начальных классах
Количество целевых договоров
Перечень организаций - партнеров ГАПОУ СО «СОПК»,
на базе которых осуществляется практическая подготовка студентов
Специальность/название организации
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
44.02.01 Дошкольное образование
ГБОУ СО КШИ – детский сад № 39
МБДОУ- д/с комбинированного вида № 27
МБДОУ детский сад №25
МАДОУ Детский сад № 53
МБДОУ- д/с комбинированного вида № 94
МАДОУ – Детский сад № 541
ГБОУ СО КШИ – детский сад №272
МБДОУ детский сад №275
МБДОУ - Детский сад № 430
МАДОУ - Детский сад № 501
МБДОУ № 532
МАДОУ Центр развития ребенка - д/с № 556
МБДОУ - Детский сад № 348
МБДОУ - Детский сад № 128
МАДОУ - Детский сад № 472
БМАДОУ - Детский сад № 40 «Березонька»
17. МБДОУ-детский сад компенсирующего вида
№356
18. МБДОУ детский сад № 23
19. МАДОУ Детский сад № 11
20. МАДОУ Детский сад № 407
21. МБДОУ - детский сад №19
22. МАДОУ ЦРР - детский сад № 587
44.02.02 Преподавание в начальных классах
23. МАОУ Лицей №109
24. МАОУ гимназия № 116
25. МАОУ СОШ №168
Адрес организации
ул. Чапаева, 14
ул.Опалихинская, 29а
ул. Готвальда, 11а
ул. Начдива Онуфриева, 10а
ул. Пехотинцев, 17а
ул. Серафимы Дерябиной, 17б
ул. Папанина, 5а
ул. Бисертская, 20
ул. Школьников,14
ул. Советская,19а
ул. Крауля, 82Б
ул. Пехотинцев, 16
ул. Ленинградская, 16
ул. Опалихинская, 23б
пер. Северный, 4
г. Березовский,
ул. Энергостроителей, 23а
ул. Пальмиро Тольятти, 14-а
ул. Краснолесья, 115
ул. Сурикова, 53-б, ул. Союзная, 25
ул. А. Муранова, 16
ул. Крестинского, 53А
ул. Волгоградская, 45а
ул. Серафимы Дерябиной, 17а
ул. Серафимы Дерябиной, 27а
56
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
МАОУ СОШ №197
МАОУ СОШ №143
МАОУ гимназия №35
МАОУ Лицей №110 им. Л.К. Гришиной
МАОУ СОШ №23
МБОУ СОШ №1
МАОУ СОШ №4
МАОУ СОШ №29
МАОУ СОШ №62
МАОУ СОШ №48
МАОУ СОШ №87
МАОУ Гимназия №155
ЧОУ «Школа-интернат №13 СОО ОАО «РЖД»
МАОУ СОШ № 28
МБОУ СОШ № 112
49.02.01 Физическая культура
ГКОУ СО «Екатеринбургская школа №1,
реализующая адаптированные ООП»
МАОУ – Лицей №88
МАОУ СОШ №168
МАОУ гимназия №35
МАОУ СОШ №143
МБОУ СОШ №1
МАОУ СОШ №62
ЧОУ «Школа-интернат №13 СОО ОАО «РЖД»
43.02.10 Туризм
ООО «БИС-трэвел»
ООО Гостиница Атлантик»
ООО Международное Туристическое Агентство
«ГРАНД-ТУР»
ООО «Оранжевое Солнце» (ФТА «Аnex tour»)
46.02.01 Документационное обеспечение
управления и архивоведение
Территориальный отраслевой исполнительный
орган государственной власти СО – Управление
социальной политики СО № 26
Управление Федеральной службы
государственной регистрации, кадастра и
картографии по Свердловской области
МАУ «Детская городская клиническая
больница № 11
51.02.02 Социально-культурная деятельность
(по видам)
МАУК «Центр культуры и искусств «ВерхИсетский»
Управление культуры Администрации
г. Екатеринбурга
МБОУ ДО «ДЮЦ «Вариант»
МАУК ДО «ДМШ №1 им. М.П. Фролова»
54.02.02 Декоративно-прикладное искусство
и народные промыслы (по видам)
МБУК ДО «ЕДХШ № 4 им. Г.С. Метелева»
ул. Крестинского, 45
ул. Ясная, 16
ул. Июльская, 32
ул. Бажова, 124
ул. Павла Шаманова, 54
ул. Верх-Исетский бульвар, 23
ул. Пехотинцев, 15
ул. Бебеля, 122а
ул. Большакова, 18
ул. Крауля, 91
ул. Ферганская, 22
ул. Челюскинцев, 90
ул. Техническая, 99
ул. Луганская, 1
ул. Даниловская ул., 1
ул. Татищева, 78
ул. Ленина, 64а
ул. Серафимы Дерябиной, 27а
ул. Июльская, 32
ул. Ясная, 16
ул. Верх-Исетский бульвар, 23
ул. Большакова, 18
Ул. Техническая, 99
г.В.Пышма Ул. Ленина, 125
ул. Щербакова, 2
ул. Московская, 29
ул. Заводская, 38
ул. Хомякова, 14/а
ул. Генеральская, 6а
Ул. Нагорная, 48
ул. Площадь Субботников, 1
ул. 8 Марта, 8/б
ул. Металлургов, 46
ул. Малышева, 98
ул Техническая, 79
57
62. ГБПОУ СО «Ирбитский гуманитарный
колледж»
63. ГАУК СО «ЦТНК СУ»
64. МАОУ СОШ №87
44.02.03 Педагогика дополнительного
образования
65. МБУ ДО – Детский экологический центр
«Рифей»
66. МБОУ ДО «ДЮЦ «Вариант»
г.Ирбит ул. Первомайская ,39
ул. Чапаева, 10
ул. Ферганская, 22
Ул. Пехотинцев, 14а
ул. Металлургов, 46
Система учебно-исследовательской работы студентов (далее – УИД) является
неотъемлемой составной частью подготовки квалифицированных специалистов,
способных творчески решать профессиональные научные, технические и социальные
задачи, быстро ориентироваться в профессиональных ситуациях. УИД является
составной частью реализации каждой основной профессиональной образовательной
программы по реализуемым колледжем специальностям.
УИД осуществляется как в индивидуальной, так и в групповой формах. Для
выполнения определенных работ создаются временные научные объединения
студентов, преподавателей и других специалистов. Работу этих объединений курирует
заместитель директора по научно-методической работе.
Данный вид деятельности ведется систематически на всех этапах обучения в
колледже. Различные формы УИД студентов являются одним из видов аттестационных
испытаний на каждом этапе обучения и проводятся в соответствии с Положением о
промежуточной аттестации в колледже.
Основной целью УИД студентов в колледже является развитие умений
исследовательской деятельности, совершенствование общих и профессиональных
компетенций студентов, формирование способности к самостоятельному управлению
учебным исследованием в области профессиональной деятельности.
В ходе УИД студентов решаются следующие задачи:
- овладение научными методами познания, углубленное и творческое освоение
учебного материала;
- приобретение навыков самостоятельного решения исследовательских задач,
навыков работы в научном коллективе;
- формирование профессиональной культуры будущих специалистов в процессе
научно-исследовательской деятельности.
- развитие умений и навыков предъявления результатов исследования;
- реализация интеграции теоретических знаний и деятельности студентов на
педагогической практике.
Результатом УИД студентов выступает определенный уровень сформированности
исследовательских умений, который включает в себя:
- знание новейших фактов, открытий, теорий, методов исследования, деятельности
ведущих ученых и педагогов;
- представление о путях разработки изучаемых наук и методик;
- умение объяснить явление и факты наук на основе современных теорий с
методологических позиций.
- умение сопоставлять знания, полученные из разных источников, критически
анализировать их и выработать свою точку зрения на изучаемую проблему;
- навыки применения теоретических знаний на практике.
58
УИД студентов осуществляется в различных формах:
− индивидуальный исследовательский проект;
− реферат;
− курсовая работа;
− выпускная квалификационная работа;
− творческие виды деятельности: участие в конкурсах, выставках, олимпиадах,
турнирах, педагогических чтениях и научно-практических конференциях;
− групповая исследовательская работа: участие в семинарах, практикумах;
− разработка методической продукции.
Обязательными для всех студентов являются следующие виды учебноисследовательских работ студентов: индивидуальный исследовательский проект,
реферат, курсовая работа и выпускная квалификационная работа. Индивидуальный
исследовательский проект выполняется по любой дисциплине образовательного цикла.
Реферат осуществляются в рамках учебной или общепрофессиональной дисциплин.
Курсовая работа выполняется в ходе изучения междисциплинарного курса. Выпускная
квалификационная работа выполняется по профессиональному модулю.
УИД студентов осуществляется на всех этапах обучения по разработанному в
колледже «Индивидуальному плану учебно-исследовательской деятельности
студента»:
на 1 курсе – индивидуальный исследовательский проект;
на 2 курсе – реферат;
на 3 курсе – курсовая работа;
на 4 курсе – выпускная квалификационная работа.
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы, которая представляет собой результат учебноисследовательской деятельности в колледже, является основанием для присвоения
квалификации. Темы выпускных квалификационных работ и научное руководство
распределяются на кафедре, согласовываются научно-методическим советом колледжа
и утверждаются приказом директора колледжа. Выпускная квалификационная работа
выполняется на той кафедре, к которой прикреплена группа, согласно получаемой
специальности. В особых случаях на основании индивидуальных исследовательских
интересов она может выполняться под руководством преподавателей других кафедр. В
качестве руководителя работы или соруководителя могут выступать сотрудники
организаций, являющихся заказчиком технического задания на выполнение выпускной
квалификационной работы.
Темы выпускных квалификационных работ актуальны как для теоретической
подготовки студента, так и для его профессиональной деятельности.
Выпускная квалификационная работа может носить опытно-практический,
опытно-экспериментальный и проектный характер.
Выпускная квалификационная работа представляется к защите в печатном виде и
сопровождается мультимедийной презентацией. Защита выпускной квалификационной
работы проводится в установленном порядке:
В срок, обозначенный в календарном графике учебного процесса колледжа,
проводится предварительная защита выпускных квалификационных работ,
организованная по графику, установленному кафедрой и согласованному с учебным
59
отделом. По результатам предварительной защиты, на которой должно присутствовать
не менее 3 членов кафедры и научные руководители ВКР, выносятся решения о
рекомендации (допуске) работы к итоговой защите.
Защита ВКР осуществляется в период государственной итоговой аттестации.
Оформленная в соответствии с требованиями ВКР не позднее, чем за 14 дней до
защиты представляется научным руководителем на заседании кафедры, где, учитывая
предыдущую защиту, принимается решение о допуске работы к итоговой защите.
До начала защиты ВКР в государственную аттестационную комиссию
представляются следующие документы:
- экземпляр работы с заключением кафедры о допуске;
- заполненный индивидуальный план учебно-исследовательской деятельности;
- отзыв научного руководителя;
- рецензия работодателя на выпускную квалификационную работу;
- техническое задание;
- другие документы, характеризующие научную и практическую значимость
работы (грамоты и дипломы, полученные на студенческих научных конференциях,
отзывы работодателей, социальных партнеров из организаций и образовательных
учреждений).
Защита выпускной квалификационной работы оценивается отметкой и на ее
основании студентам присваивается квалификация (см. 5.3.Государственная итоговая
аттестация выпускников: результаты защиты ВКР).
4.1.2.4. Качество подготовки специалистов среднего звена
Оценка качества подготовки специалистов среднего звена осуществляется
посредствам текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной
итоговой аттестации.
Проведение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
регламентируется Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной
аттестации студентов Колледжа, утвержденным приказом директора Колледжа от
13.02.2020 № 17-Д.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация проводятся с целью
оценки степени соответствия качества освоения студентами ОПОП требованиям
федеральных
государственных
образовательных
стандартов
среднего
профессионального образования по специальностям, реализуемым в Колледже.
Проведение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
предполагает:
на уровне студента – оценивание достижений в образовательной деятельности:
уровня освоения дисциплин, сформированности общих и профессиональных
компетенций;
на уровне преподавателя – оценивание результативности профессиональнопедагогической деятельности, эффективности созданных педагогических условий;
на уровне администрации – оценивание результативности деятельности колледжа,
состояния образовательного процесса, условий образовательного взаимодействия.
60
Результаты текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
студентов
фиксируются
следующими
оценками:
«отлично»,
«хорошо»,
«удовлетворительно», «неудовлетворительно», «зачтено», «не зачтено».
Текущий контроль успеваемости - регулярная объективная оценка качества
освоения студентами содержания учебного предмета, учебной дисциплины,
междисциплинарного курса и способствует успешному овладению учебным
материалом, компетенциями в разнообразных формах аудиторной работы, в процессе
внеаудиторной самостоятельной подготовки и оценивает систематичность учебной
работы студента в течение семестра.
В рамках текущего контроля успеваемости преподаватель осуществляет учет
посещения студентами всех видов аудиторных занятий, предусмотренных рабочей
программой учебной дисциплины, профессионального модуля.
Текущий контроль успеваемости студентов осуществляется преподавателем в
пределах учебного времени, отведенного на освоение соответствующих учебных
предметов, дисциплин, междисциплинарных курсов с использованием как
традиционных, так и инновационных методов, включая компьютерные технологии.
Текущий контроль успеваемости проводится преподавателем на любом из видов
учебных занятий. Периодичность, формы и методы текущего контроля
устанавливаются преподавателем самостоятельно, исходя из методической
целесообразности, специфики
учебного
предмета,
учебной
дисциплины,
профессионального модуля.
Преподаватель на первом учебном занятии каждого семестра информирует
студентов о системе текущего контроля успеваемости по соответствующему учебному
предмету, дисциплине, междисциплинарному курсу.
Обобщение результатов текущего контроля успеваемости проводится ежемесячно
на заседаниях кафедр с приглашением одного из административных работников по
необходимости (декан факультета, заведующий учебным отделом, заведующий
практикой) с целью принятия оперативных решений.
Данные текущего контроля успеваемости используются для обеспечения
организации эффективной учебной работы студентов, своевременного выявления
студентов группы риска, организации работы со студентами группы риска по
ликвидации учебных дефицитов, выявленных в ходе контроля, совершенствования
методики преподавания учебных предметов, дисциплин и профессиональных модулей.
В колледже применяются следующие виды текущего контроля успеваемости:
входной контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Входной контроль проводится с целью определения исходного уровня
сформированности общих и профессиональных компетенций студентов, для успешного
планирования и управления учебным процессом с учетом допустимой сложности
учебного материала.
Входной контроль проводится по всем изучаемым учебным предметам,
дисциплинам, междисциплинарным курсам в течение первых двух-трех недель каждого
семестра учебного года. На основании данных входного контроля преподаватель может
вносить коррективы в ход изучения учебного предмета, дисциплины,
междисциплинарного курса, определяет, каким разделам рабочей программы учебного
предмета, дисциплины, профессионального модуля следует уделить больше внимания
61
на занятиях с конкретной группой, намечает пути устранения выявленных учебных
дефицитов студентов.
Формы входного контроля выбираются преподавателем самостоятельно.
Результаты входного контроля являются основанием для проведения
корректирующих мероприятий, а также формирования подгрупп и организации
дополнительных консультаций.
Рубежный контроль проводится с целью определения качества освоения
студентами учебного материала по разделам, темам учебного предмета, дисциплины,
междисциплинарного курса, уровня овладения студентами умениями самостоятельной
работы.
Рубежный контроль обеспечивает стимулирование регулярной, целенаправленной
работы студентов, активизацию их познавательной деятельности, создание условий для
формирования умений самостоятельной работы.
Рубежный контроль проводится по всем изучаемым учебным дисциплинам,
междисциплинарным курсам несколько раз в семестр.
Формы рубежного контроля выбираются преподавателем самостоятельно и могут
быть следующими:
устный опрос, семинар, коллоквиум, собеседование, дискуссия;
проведение письменных контрольных работ, тестирования во время учебных
занятий;
проверка выполнения домашних заданий;
проверка выполнения индивидуальных заданий;
проверка рефератов, эссе;
защита лабораторных и практических работ, проектов и др.
Итоговый контроль проводится с целью определения качества освоения
студентами системой знаний, умений, практического опыта, полученных в процессе
изучения учебной дисциплины, междисциплинарного курса.
Итоговый контроль осуществляется в конце семестра изучения учебной
дисциплины, междисциплинарного курса в случае, если рабочим учебным планом не
предусмотрена промежуточная аттестация в соответствующем семестре.
Формами промежуточной аттестации являются:
1) экзамен по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу;
2) комплексный экзамен по учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам
(в пределах одного профессионального модуля);
3) экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю;
4) комплексный экзамен (квалификационный) по профессиональным модулям;
5) зачет по учебной дисциплине;
6) комплексный зачет по учебным дисциплинам;
7) дифференцированный зачет по учебной дисциплине, междисциплинарному
курсу, практике;
8) комплексный дифференцированный зачет по учебным дисциплинам,
междисциплинарным курсам, практикам, междисциплинарным курсам и практике.
Освоение всех элементов ОПОП завершается одной из возможных форм
промежуточной аттестации в соответствии с учебными планами конкретных
специальностей:
62
по дисциплинам общеобразовательного учебного цикла – итоговый контроль,
дифференцированный зачет или экзамен;
по учебным дисциплинам общего гуманитарного и социально-экономического,
математического и общего естественнонаучного, профессионального учебных циклов –
итоговый контроль, зачет (комплексный зачет), дифференцированный зачет
(комплексный дифференцированный зачет), экзамен (комплексный экзамен);
по междисциплинарным курсам – дифференцированный зачет (комплексный
дифференцированный зачет), экзамен (комплексный экзамен);
по учебной и производственной практике – дифференцированный зачет
(комплексный дифференцированный зачет);
по профессиональному модулю – экзамен (квалификационный).
Периодичность промежуточной аттестации и перечень учебных дисциплин,
междисциплинарных курсов, профессиональных модулей, выносимых на
промежуточную аттестацию, определяются учебными планами и календарными
учебными графиками по специальностям, реализуемым в колледже.
В каждом учебном году количество экзаменов не должно превышать 8, а
количество зачетов – 10 (без учета зачетов по физической культуре).
Зачет, комплексный зачет, дифференцированный зачет, комплексный
дифференцированный зачет проводятся за счет объема времени, отводимого на
изучение учебной дисциплины, междисциплинарного курса, прохождение практики до
начала экзаменационной сессии.
Экзамен, комплексный экзамен, экзамен (квалификационный), комплексный
экзамен (квалификационный) проводятся за счет времени, выделенного ФГОС СПО на
промежуточную аттестацию.
Экзамен (квалификационный), комплексный экзамен (квалификационный) могут
проводиться концентрировано в период экзаменационной сессии, либо рассредоточено
в дни, освобожденные от учебных занятий, по окончании освоения профессионального
модуля в соответствии с календарным учебным графиком по специальности.
Для проведения экзаменов, выносимых на экзаменационную сессию, составляется
расписание, которое утверждается директором колледжа и доводится до сведения
студентов и преподавателей не позднее, чем за две недели до начала сессии.
При составлении расписания экзаменов соблюдаются следующие требования:
в течение одного дня в учебной группе планируется только один экзамен;
первый экзамен (комплексный экзамен) может быть проведен в первый день
экзаменационной сессии;
интервал между экзаменами должен быть не менее двух календарных дней;
в расписании экзаменов указываются дата, время и место проведения экзамена
(комплексного экзамена), консультаций.
Для проведения экзаменов (квалификационных), комплексных экзаменов
(квалификационных) рассредоточено не позднее, чем за две недели до проведения
экзамена студентов знакомят с датой, временем и местом проведения экзамена и
консультации. В этом случае выделения времени на подготовку к экзамену
(комплексному экзамену) не требуется, проводить его можно в любой день,
освобожденный от учебных занятий.
В период подготовки к экзамену (комплексному экзамену) проводятся
консультации за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации.
63
Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации
студентов Колледжа, утвержденным приказом директора Колледжа от 13.02.2020 № 17Д, определены порядок организации, требования к условиям проведения, формы
фиксации результатов промежуточной аттестации.
Для проведения промежуточной аттестации разрабатываются фонды оценочных
средств (далее – ФОС), позволяющие оценить знания, умения и освоенные
компетенции.
ФОС разрабатываются и утверждаются колледжем самостоятельно. Для
разработки ФОС и (или) их экспертизы могут привлекаться представители
работодателей.
Общее руководство разработкой ФОС осуществляет заместитель директора по
научно-методической работе.
Ответственность за разработку ФОС по дисциплине, междисциплинарному курсу,
профессиональному модулю по специальности несет заведующий кафедрой.
Непосредственным
исполнителем
разработки
ФОС
по
дисциплине,
междисциплинарному курсу, профессиональному модулю является преподаватель
соответствующей дисциплины, междисциплинарного курса, профессионального
модуля.
ФОС по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу разрабатываются на
основе рабочей программы учебной дисциплины, профессионального модуля и должен
целостно отражать объем проверяемых умений, знаний и сформированных
компетенций.
ФОС должен соответствовать:
ФГОС СПО по соответствующей специальности;
требованиям к уровню подготовки выпускников, предусмотренным федеральным
государственным образовательным стандартом среднего общего образования по
соответствующей учебной дисциплине общеобразовательного цикла ОПОП СПО и
зафиксированным в примерных программах общеобразовательных дисциплин для
специальностей СПО;
ОПОП и учебному плану по соответствующей специальности;
рабочей программе учебной дисциплины, профессионального модуля,
реализуемым в соответствии с ФГОС СПО;
образовательным технологиям, используемым в преподавании данной учебной
дисциплины, профессионального модуля.
Студенты,
имеющие
академическую
задолженность,
вправе
пройти
промежуточную аттестацию по соответствующим учебным дисциплинам,
междисциплинарным курсам, профессиональным модулям не более двух раз в сроки,
определяемые колледжем, в пределах одного года с момента образования
академической задолженности.
Для проведения промежуточной аттестации во второй раз заместителем директора
по организации образовательного процесса по представлению заведующего кафедрой
создается комиссия, состоящая не менее чем из трех человек: заместителя директора и
(или) заведующего отделением (декана факультета), заведующего кафедрой и ведущего
преподавателя.
Результаты промежуточной аттестации рассматриваются на заседаниях
Педагогического совета, Научно-методического совета, кафедр Колледжа.
64
Информация о результатах промежуточной аттестации студентов
очной формы обучения в 2021 году
№
п/п
Код и
наименование
специальности
Группа
1.
43.02.10
Туризм
2.
44.02.01
Дошкольное
образование
3.
44.02.02
Преподавание в
начальных
классах
209т
309т
409т
120Д
121Д
122Д
220д
221д*
222д
224д
225д*
320д
321д
322д
323д*
420д
421д
423д
110Н
111Н
115Н
116Н*
210н
211н
212н
213н*
214н*
215н
216н
217н*
310н
311н
312н
313н*
314н*
315н
316н
410н
411н
412н
413н*
414н
Летняя сессия,
2020-2021 учебный год
Средний
Средний
балл по
балл по
группе специальност
и
4,1
3,7
4,5
4,1
4,1
3,2
4,4
4,3
3,2
4,4
4,4
4,0
4,3
4,6
4,0
4,3
4,1
4,4
4,2
3,1
4,5
4,5
3,6
4,4
4,3
4,5
4,2
4,2
3,2
3,7
4,5
4,6
4,7
3,5
4,1
Зимняя сессия
Констати2021-2022 учебный год
руемая
тенденци
Средний Средний балл
я по
балл по
по
группе специальност специальности
и
4,5
4,5
+0,4
4,4
4,5
4,3
4,2
+0,1
4,3
3,9
4,4
3,3
4,5
4,4
3,2
4,1
4,6
4,3
3,74
4,7
4,2
4,6
4,1
+0,0
4,6
4,7
4,5
3,8
4,15
4,55
4,63
4,15
3,38
4,52
4,51
3,46
3,95
4,51
4,56
3,78
3,53
3,34
3,49
4,41
4,51
4,67
3,88
3,73
65
4.
44.02.03
Педагогика
дополнительног
о образования
5.
46.02.01
Документацион
ное обеспечение
управления и
архивоведение
49.02.01
Физическая
культура
6.
7.
8.
9.
51.02.02
Социальнокультурная
деятельность
(по видам)
54.02.02
Декоративноприкладное
искусство и
народные
промыслы (по
видам)
53.02.012
Музыкальное
образование
ИТОГО
средний балл
по Колледжу
415н
140пдо
141пдо
142пдо
240пдо
340пдо
440пдо
207доу
307доу
407доу
3,8
3,8
3,3
3,8
4,6
4,5
130Ф
131Ф*
230ф
231ф*
232ф
330ф
331ф*
332ф
430ф
431ф*
432ф
103к
203к
303к
403к
4,2
4
4,2
3,7
4,2
4,1
4
4,4
4,1
4,5
4,6
4,1
105дпи
205дпи
305дпи
405дпи
4,3
4,4
4,4
101мо
201 мо
301 мо
401 мо
-
3,9
4,0
3,1
-
3,6
3,83
4,2
3,4
3,3
3,8
3,3
3,8
4,2
4,1
4,3
3,6
+0,0
4,2
-0,3
4,1
3,1
4,0
2,97
4,3
4,12
3,36
3,92
4,1
3,9
4,3
4,1
4,0
4,2
4,6
3,9
+0,2
4,2
+0,2
4,4
4,3
4,3
4,3
4,3
4,3
+0,1
3,6
4,0
3,9
4,0
3,2
3,8
+0,2
4,1
+0,0
4,5
4,4
4,1
Результаты практики во втором полугодии 2020-2021 учебного года
На основании Приказа № 53-И от 20.03.2020г. «О мероприятиях по переходу
государственных профессиональных образовательных организаций Свердловской
области на особый режим функционирования» и «Рекомендаций по реализации
производственной практики в профессиональных образовательных организациях в
условиях применения дистанционных образовательных технологий с учетом
возможности выполнения работ и электронного обучения» Министерства образования
и молодежной политики Свердловской области от 20.03.2020г. все практики во 2
семестре (учебные и производственные) проводились с применением дистанционных
66
образовательных технологий, с учетом возможности выполнения работ студентов
самостоятельно или в удаленном доступе. Руководителями практик была определена
процедура оценки результатов освоения общих и профессиональных компетенций.
Анализ условий и результатов практической подготовки студентов в 2020-2021 учебном
году позволяет сделать вывод о решении целей и задач всех видов практик. Экспертизу
результативности и качества практической подготовки студентов осуществляли,
прежде всего, ответственные лица организации - базы практики и преподаватели
колледжа – руководители практики (оформление аттестационных листов по практике).
Студенты продемонстрировали достаточный уровень сформированности умений,
общих и профессиональных компетенций.
Итоговые конференции проводились дистанционно в режиме онлайн, студенты
проявили умение публично презентовать собственные образовательные достижения,
использовали электронные презентации при защите практики, демонстрировали
навыки публичного выступления с комментированием слайдов, результаты
собственной профессиональной деятельности - презентации продуктов собственного
профессионального опыта: видео-фотоматериалов, моделей экскурсий, проектов,
аналитических отчетов и т.д.
Оформление студентами портфолио и его составной части – методического портфеля
для предъявления результатов практического освоения профессиональной
деятельности на практике, использование его на экзаменах квалификационных и на
защите ВКР студентами-выпускниками.
По анализу результатов (по среднему баллу) в целом результаты деятельности
студентов на практике, по сравнению с прошлым годом, значительно не изменились,
средний балл по практике стал выше у специальности «Декоративно-прикладное
искусство и народные промыслы (по видам)». Наблюдается положительная динамика
специальности: «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах»,
«Социально-культурная деятельность» от 2 курса к 4 курсу.
Образовательный факультет
4,8
4,6
4,4
2 курс
4,2
3 курс
4 курс
4
3,8
3,6
ДО
ФК
ДО - «Дошкольное образование»
ФК - «Физическая культура»
67
Факультет начального образования
4,7
4,6
4,5
4,4
4,3
2 курс
4,2
3 курс
4,1
4 курс
4
3,9
3,8
ПвНК
П в НК – «Преподавание в начальных классах»
Социально-художественный факультет
6
5
4
2 курс
3
3 курс
4 курс
2
1
0
СКД
ДПИ
ДОУ
МО
ПДО
Туризм
СКД – «Социально-культурная деятельность»
ДПИ – «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)»
ДОУ – «Документационное обеспечение управления и архивоведение»
«Туризм»
68
Результаты деятельности студентов (среднее значение оценки) на
преддипломной практике
2020 -2021 учебный год
Преддипломная практика
6
5
4
3
2
1
0
ДО
ПвНК
ФК
ДПИ
ДОУ
СКД
МО
ПДО
Туризм
Преддипломная практика
Результаты практики студентов в первом семестре 2021-2022 учебного года
2 курс:
- результаты учебной практики педагогических специальностей «Введение в
профессию» на 2 курсе (группы 210н, 211н, 212н, 213н, 214н, 215н, 216н, 217н, 220д,
221д, 222д, 223д, 224д, 225д, 230ф, 231ф, 232ф) – практика выполнила все свои
функции: адаптационную, обучающую, развивающую, диагностическую. По итогам: из
395 студентов вовремя не аттестованы 29;
- группы 210н, 211н, 212н, 213н, 214н, 215н, 216н, 217н - средний балл 4,6 (н/а
4студента);
- группы 230ф, 231ф, 232ф - средний балл 3,5 (н/а 11 студента);
- группы 220д, 221д, 222д, 223д, 224д, 225д - средний балл 4,1 (н/а 10 студентов);
Выводы о результате практики: в большинстве студенты осознали особенности
профессии и соотнесли собственные способности с требованиями педагогической
профессии, все аттестованные студенты продемонстрировали достаточный уровень
сформированности общих компетенций, в сравнении с прошлым годом количество не
аттестованных студентов немного увеличилось, что связано с повышенной
заболеваемостью (2020-2021 год I семестр 6 студентов н/а);
- результаты учебных практик студентов специальности «Туризм»: по практикам
«Организация сопровождения и досуга туристов», у 22 студентов средний балл 4,0;
практика «Туристские ресурсы России и Свердловской области» аттестованы все–
средний балл 4,2;
- результаты учебной практики студентов специальности «ДОУ и архивоведение»:
Организация делопроизводственных служб» - аттестованы все–средний балл 3,9;
- результаты учебной практики студентов специальности «Декоративно-прикладное
искусство и народные промыслы»: практика «Изготовление копий изделий ДПИ и
обработки материалов (по мастерским)» - средний балл 4,4.
69
- результаты учебных практик студентов специальности «Музыкальное образование»:
по практике «Практика наблюдения музыкальных занятий», у 29 студентов средний
балл 3,6;
- результаты учебных практик студентов группы 240пдо специальности «Педагогика
дополнительного образования»: по практике «Практика в области исполнительской
деятельности», у 23студентов средний балл 4,1.
Результаты практик 3 курса:
- результаты учебных практик студентов специальности «Физическая культура»
(группы 330ф, 331ф, 332ф): практика «Пробные уроки по физической культуре по
основным общеобразовательным программам» - из 70 студентов 3 не аттестованы,
средний балл 3,9;
- результаты учебных практик студентов специальности «Дошкольное образование»
(группы 320д, 321д, 322д, 323д): «Анализ и моделирование различных видов
деятельности и общения детей» из 92 студентов 2 не аттестованы, средний балл 4,0;
«Психолого-педагогический анализ занятий по основным общеобразовательным
программам дошкольного образования. Моделирование педагогической деятельности
по основным общеобразовательным программам дошкольного образования» из 92
студентов 7 не аттестованы, средний балл 3,9;
- результаты практик студентов специальности «Преподавание в начальных классах»
(гр. 310н, 311н, 312н, 313н, 314н, 315н, 316н): по учебной практике «Особенности
работы классного руководителя в адаптационный период младшего школьника» - из 164
студентов 19 не аттестованы, средний балл 4,3; производственная практика «Пробные
уроки» из 164 студентов 40 не аттестованы, средний балл 3,7, производственная
практика «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников» из
164 студентов 23 не аттестованы, средний балл 3,9, в сравнении с прошлым годом
количество не аттестованных студентов увеличилось, что связано с увеличением
количества учебных групп и повышенной заболеваемостью студентов;
- результаты учебных практик студентов специальности «Туризм» гр.309т: по учебным
практикам
«Предоставление туроператорских
услуг» и
«Маркетинговые
исследования», ср. балл 4,2; по производственной практике «Предоставление
туроператорских услуг» - ср. балл 4,2;
- результаты учебных практик студентов специальности «Декоративно-прикладное
искусство» гр.305 дпи: «Пленэр» - ср. балл 4,6 1 студент не аттестован; «Освоение
технологии изготовления традиционных изделий» все студенты аттестованы, ср. балл
4,3, 2 студента не аттестованы, «Изучение памятников искусства в других городах» не
аттестовано 2 студентов, ср. балл 4,2; в сравнении с прошлым годом не аттестованных
студентов стало значительно меньше, а средний балл стал выше (2020-2021 уч. год 9
студентов не аттестованы, ср. балл 3,6);
- результаты учебной практики студентов специальности «СКД» гр. 303к: «Знакомство
с прикладными компьютерными программами» - 5 студентов не аттестованы, ср. балл
4,0;
- результаты учебной практики студентов специальности «ДОУ и архивоведение» гр.
307доу: «Организация работы государственных, муниципальных и ведомственных
архивов» - все студенты аттестованы, ср. балл 4,7;
- результаты учебных практик студентов группы 340пдо специальности «Педагогика
дополнительного образования»: по практике «Практика в области исполнительской
70
деятельности», «Подготовка к практике пробных занятий» у 17 студентов средний балл
3,9.
Большинство студентов продемонстрировали высокий и достаточный уровень
сформированности общих и профессиональных компетенций;
Результаты практик 4 курса:
- организация и проведение итоговой конференции по практике в летних
оздоровительных лагерях отдельно в каждой учебной группе, в форме презентации
результатов деятельности педагогического отряда каждого лагеря. Студенты показали
высокий уровень сформированности общих и профессиональных компетенций.
Средний балл по результатам практики студентов специальности «Физическая
культура» - 4,1, студентов специальности «Преподавание в начальных классах» -4,5;
Результат: проанализирована собственная практическая готовность студентов и
готовность ОУ (анализ условий) к использованию в образовательном процессе школы
современных технологий, были представлены результаты практической деятельности
в рамках рассматриваемых вопросов на примерах проведенных уроков и внеклассных
мероприятий. Студенты продемонстрировали навыки публичного выступления,
представили продукты собственного профессионального опыта: видео-фото материалы,
методические материалы, презентации.
-группы 410н, 411н, 412н, 413н, 414н,451н по учебной практике «Проектирование
учебно-методического материала и предметно-развивающей среды кабинета» - средний
балл 4,4;
- группы 430ф, 431ф, 432ф, по производственным практикам «Методический портфель
учителя физической культуры» - средний балл 4,2;
- группы 420д, 421д, 423д по учебным практикам «Методическое обеспечение
образовательного процесса» - средний балл 4,1 «Педагогическое взаимодействие с
родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения» - средний
балл 3,9, по производственным практикам «Организация различных видов
деятельности и общения детей в течение дня» - средний балл 4,0, «Педагогическое
взаимодействие с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного
учреждения» - средний балл 3,9;
- группа 409т по учебным практикам «Организация деятельности функционального
подразделения» - средний балл 3,5,
«Предоставление турагентских услуг» - средний балл 4,0; по производственной
практике «Организация деятельности функционального подразделения» - средний балл
4,1;
группа 405дпи по производственной практике «Проведение занятий в
образовательных организациях различных типов» - средний балл 3,6;
группа 403к по производственной практике «Руководство структурным
подразделением культурно-досугового учреждения» - средний балл 4,8;
- группа 407доу по производственной практике «Выполнение работ по должностям
служащих "Архивариус", "Делопроизводитель" в кадровой службе» - ср. балл 4,7;
- результаты учебных практик студентов группы 440пдо специальности «Педагогика
дополнительного образования»: по практике «Практика в области исполнительской
деятельности», «Практика пробных занятий в детском творческом художественном
коллективе», «Практика организации досуговой деятельности» у 20 студентов средний
балл 4,1.
71
Анализ условий и результатов практической подготовки студентов позволяет сделать
вывод о решении целей и задач практик.
Все практики проводились в рамках освоения студентами определенного
профессионального модуля на основе ФГОС СПО по специальностям, оценивались в
соответствии с требованиями к результатам их освоения: компетенциям,
приобретаемому практическому опыту, умениям. На итоговых конференциях (прежде
всего по производственным практикам) студенты проявили умение публично
презентовать собственные образовательные достижения, использовали электронные
презентации при защите практики, демонстрировали навыки публичного выступления
с
комментированием
слайдов,
презентации
продуктов
собственного
профессионального
опыта: видео-фотоматериалов, буклетов, методических
материалов, моделей, проектов, аналитических отчетов и т.д.
Оценивание результатов практической деятельности студентов осуществлялось с
непосредственным участием руководителей практики студентов – работников базовых
ОУ и базовых учреждений – социальных партнеров колледжа, которые оформляли
аттестационные листы с характеристикой учебной или профессиональной деятельности
студентов во время учебной или производственной практики. Студенты, заключившие
договор с организацией о целевом обучении, проходили практику в учреждении,
указанном в договоре.
Результаты учебно-исследовательской деятельности студентов
Оценивание учебно-исследовательской деятельности студентов проводится на
основе протокола по каждому виду работы: разработаны критерии и показатели,
которые оцениваются от 0 до 2 (0 – показатель не проявляется, 1 – показатель
проявляется частично, 2 - показатель проявляется в полном объеме). Затем сумма
показателей переводится в 5-балльную отметку.
Защита индивидуальных исследовательских проектов
Критерии:
- актуальность темы;
- цель и задачи работы;
- степень разработанности проблемы;
- анализ и выводы;
- культура оформления работы;
- практическая значимость;
- защита работы.
Специальность
2020
2021
Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы
4.3
4.1
Социально-культурная деятельность
4.5
4.2
Дошкольное образование
4.7
4.3
Преподавание в начальных классах
4.7
4.7
Физическая культура
4.0
3.9
-
4.2
Музыкальное образование
72
Защита рефератов
Критерии:
- актуальность темы;
- цель и задачи работы;
- степень разработанности проблемы;
- анализ и выводы;
- культура оформления работы;
- профессиональная направленность;
- защита работы.
2020
2021
Документационное обеспечение управления и архивоведение
4.7
4.6
Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы
4.0
4.1
Туризм
4.7
4.6
Социально-культурная деятельность
4.6
4.7
Дошкольное образование
4.6
4.5
Преподавание в начальных классах
4.5
4.3
Физическая культура
3.9
4.0
Педагогика дополнительного образования
4.2
4.0
-
4.1.
Специальность
Музыкальное образование
Защита курсовых работ
Критерии:
- методологический аппарат;
- степень разработанности проблемы;
- анализ и выводы;
- культура оформления работы;
- защита работы;
- практическая часть;
- профессиональная направленность;
профессиональные
компетенции,
модулю/междисциплинарному курсу
специфичные
профессиональному
2020
2021
Документационное обеспечение управления и архивоведение
4.7
4.7
Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы
4.4
4.3
Туризм
4.7
4.7
Социально-культурная деятельность
4.6
4.7
Дошкольное образование
4.7
4.6
Преподавание в начальных классах
4.7
4.7
Специальность
73
Физическая культура
4.3
4.0
Педагогика дополнительного образования
4.6
4.3
-
4.2
Музыкальное образование
Понижение результатов связано с переходом на обучение с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в условиях
пандемии.
Результаты выпускной квалификационной работы представляются на
государственной итоговой аттестации.
Образовательные достижения студентов в рамках учебно-исследовательской
деятельности были зафиксированы в конкурсах, мастер-классах, педагогических
чтениях и других мероприятиях российского, областного и городского масштаба.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Приняли участие в конкурсах, семинарах, конференциях
Международные конкурсы
Всероссийские конкурсы
Межрегиональные конкурсы
Областные конкурсы
Региональные
Семинары/вебинары
Круглые столы
Научно-практические конференции
Напечатанные тезисы / статьи
5
11
2
36
9
173
34
43
17
Качество подготовки специалистов, выраженное долей выпускников,
завершивших обучение в Колледже только с оценками «отлично» и «хорошо»,
составляет – 43% от общего количества студентов, проходивших государственную
итоговую аттестацию.
44.02.03
Педагогика
дополнительного
образования
43.02.10
Туризм
44.02.01
Дошкольное
образование
44.02.02
Преподавание в
начальных классах
46.02.01
Показатели
Оценки
Защищен
о ВКР
Колво
5
%
Кол
-во
4
%
Кол
-во
%
3
Кол
-во %
Кол
-во
%
Средний
балл
Код и
наименование
специальности
Допущено
к защите
ВКР
Колво
%
2
Качественный
показатель*
Результаты государственной итоговой аттестации 2021 года
Результаты защиты выпускных квалификационных работ
37
100
37
100
15
40
19
51
3
8
0
0
4,3
86
18
100
18
100
13
72
4
22
1
6
0
0
4,7
10
0
73
100
73
100
38
52
33
45
2
3
0
0
4,9
97
122
100
122
100
86
70
28
23
8
7
0
0
4,7
94
20
100
20
100
18
90
2
10
0
0
0
0
4,8
90
74
Документационное
обеспечение
управления и
архивоведение
49.02.01
Физическая
культура
51.02.02
Социальнокультурная
деятельность (по
видам)
54.02.02
Декоративноприкладное
искусство и
народные
промыслы (по
видам)
53.02.01.
Музыкальное
образование
ИТОГО:
74
100
74
100
30
41
24
33
19
26
0
0
4,0
54
26
100
26
100
12
46
11
43
3
11
0
0
4,4
10
0
19
100
23
100
10
53
8
42
1
5
0
0
4,7
95
17
100
17
100
6
36
10
58
1
6
0
0
4,3
94
406
100
406
100
228
555
139
36,3
38
8
0
0
4,0
90
* Отношение количества выпускников, защитивших ВКР на «4» и «5» к общему количеству
выпускников, защитивших ВКР.
Код и
наименование
специальност
и
51.02.02
Социальнокультурная
деятельность
(по видам)
54.02.02
Декоративноприкладное
искусство и
народные
промыслы (по
видам)
Кол-во
допущенных
к
государствен
ным
экзаменам
Колво
%
Кол-во
сдавших
государствен
ные
экзамены
Кол-во
%
Оценки
5
4
3
Кол
КолКол-во %
во
%
во
%
2
Колво
%
Средний балл
Показатели
Качественный
показатель* (%)
Результаты сдачи государственных экзаменов
26
100
26
10
0
13
5
0
11
4
2
2
8
0
0
4,4
92
19
100
19
10
0
5
2
6
12
6
3
2
10,5
0
0
4,4
89
* Отношение количества выпускников, сдавших государственные экзамена на «4» и «5» к общему
количеству выпускников, сдававших государственные экзамены.
75
Средний балл
%
Кол-во
2
%
Кол-во
3
%
Кол-во
4
%
5
Качественный
показатель*
Показатели
Оценки
Кол-во
Кол-во Кол-во сдавших
демонстрационны
%
й экзамен
Кол-во Кол-во
участников
% от демонстрационно
группы го экзамен
Код и наименование
компетенции
Результаты демонстрационного экзамена в рамках ГИА
Компетенция
R4 «Дошкольное
21
100
21 100 17 81
4
19
0
0
0
0
4,8
100
воспитание»
КОД 1.1
Компетенция
R 21
«Преподавание в
46
100
46 100 27 57 19 41
0
0
0
0 4,6
100
младших
классах». КОД
1.4
Компетенция
D 1 «Физическая
культура, спорт и 25
100
25 100 5
20 20 80
0
0
0
0 4,2
100
фитнес». КОД
1.2
Компетенция
R 9 «Туризм».
18
100
18 100 8
44
4
22
6
34
0
0 4,4
100
КОД 1.3
* Отношение количества выпускников, сдавших ДЭ на «4» и «5» к общему количеству выпускников,
сдавших ДЭ
Динамика показателей подготовки выпускников за 3 года
(в разрезе специальностей выпуска 2021 года)
Код
специальности
Наименование
специальности
44.02.03
Педагогика
дополнительного
образования
43.02.10
Туризм
44.02.01
Дошкольное
образование
Год
2019
2020
2021
2019
2020
2021
2019
2020
2021
Кол-во
Кол-во
выпускников,
выпускников
получивших
на «4» и «5»
дипломы
41
28
40
29
37
32
16
9
19
19
18
15
54
10
44
16
73
34
Качественный
показатель* %
66
75
64
56
100
83
18,5
36,4
46,6
76
44.02.02
Преподавание в
начальных классах
46.02.01
Документационное
обеспечение
управления и
архивоведение
49.02.01
51.02.02
54.02.02
Физическая
культура
Социальнокультурная
деятельность (по
видам)
Декоративноприкладное
искусство и
народные
промыслы (по
видам)
2019
2020
2021
2019
2020
105
112
122
19
23
52
56
106
18
22
49
50
95
95
95
2021
20
17
83
2019
2020
2021
2019
2020
47
71
74
25
25
12
31
54
7
10
94
44
73
28
40
2021
26
9
35
2019
2020
20
22
6
6
30
26
2021
19
6
32
2019
16
5
31
2020
19
6
31
2021
17
6
35
* Отношение количества выпускников, завершивших обучение на «4» и «5», к общему количеству
выпускников.
53.02.01
Музыкальное
образование
** Государственная итоговая аттестация по специальности проводится впервые.
Информационная справка
Код
специальн
ости
44.02.03
43.02.10
44.02.01
44.02.02
46.02.01
Наименовани
Кол-во
Кол-во
Из них Остальн Процент
Кол-во
Из них
е профессии/ обучающи
получив
с
ые
потери
допущенн
инвали
специальност
хся на
ших
отличи диплом континге
ых к ГИА
ды
и
01.09.2020
дипломы
ем
ы
нта
Педагогика
дополнительн
ого
образования
46
37
37
0
6
31
20 %
(на базе
основного
общего)
Туризм
18
18
18
0
8
10
0%
Дошкольное
176
152
152
0
46
106
14 %
образование
Преподавани
е в начальных
170
147
147
2
44
103
14 %
классах
Документаци
онное
обеспечение
21
20
20
1
5
15
5%
управления и
архивоведени
е
77
49.02.01
51.02.02
53.02.01
54.02.02
Физическая
культура
Социальнокультурная
деятельность
(по видам)
Музыкальное
образование
Декоративноприкладное
искусство и
народные
промыслы
(по видам)
ИТОГО:
79
74
74
6
68
6%
27
26
26
1
7
19
4%
19
17
17
1
2
15
11%
23
19
19
1
1
18
17 %
579
510
510
6
125
385
12 %
* Отношение количества выпускников, завершивших обучение на «4» и «5», к общему количеству выпускников.
** Государственная итоговая аттестация по специальности проводится впервые.
Качественный показатель имеет выраженную положительную динамику по
специальностям Дошкольное образование, Преподавание в начальных классах,
Физическая культура, Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по
видам), Музыкальное образование. По специальностям Педагогика дополнительного
образования,
Туризм,
Социально-культурная
деятельность
(по
видам)Документационное обеспечение управления и архивоведение, Педагогика
дополнительного образования отмечается небольшое снижение по сравнению с 2020
годом.
Динамика показателей подготовки выпускников за 3 года по образовательной
организации (в разрезе специальностей выпуска 2021 года)
Кол-во выпускников,
получивших дипломы
В том числе с отличием
На «4» и «5»
Качественный показатель %
2019
364
%
-
2020
366
%
-
2021
579
%
-
110
47
30,2%
94,4%
83
101
22,7%
94,7%
125
367
-
21,6
90%
По результатам государственной итоговой аттестации наблюдается небольшое
снижение качественного показателя подготовки выпускников с 94,7 % в 2020 году до
90 % в 2021 году.
Результаты
оценки уровня сформированности общих и профессиональных компетенций
в процессе государственной итоговой аттестации
Фонд оценочных средств для оценивания результата образования выпускников по
образовательной программе представлен следующим перечнем:
1) программы государственной итоговой аттестации по специальностям,
разработанные в соответствии с ФГОС СПО по соответствующей специальности,
Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом
78
Министерства образования и науки Российской Федерации от 16.08.2013 № 968 (с
изменениями и дополнениями);
2) темы выпускных квалификационных работ, содержание междисциплинарных
экзаменов, утвержденные решением научно-методического совета Колледжа;
3) аттестационные задания, содержание которых соответствует требованиям
ФГОС СПО, позволяет выпускнику продемонстрировать профессиональные
компетенции и признаки проявления общих компетенций;
4) оценочные листы для каждого вида аттестационных испытаний: защиты
выпускной квалификационной работы, государственных экзаменов по одному или
нескольким междисциплинарным курсам;
5) сводные оценочные ведомости;
6) портфолио студентов.
На педагогических специальностях (Дошкольное образование, Преподавание в
начальных классах, Физическая культура, Адаптивная физическая культура,
Педагогика дополнительного образования, Музыкальное образование) оценивание
общих и профессиональных компетенций выпускников проводилось в процессе защиты
выпускных квалификационных работ по трехбалльной шкале (0 – критерий не
проявляется; 1 – критерий проявляется частично; 2 – критерий проявляется в полном
объеме), а также в процессе проведения Демонстрационного экзамена по компетенциям
Дошкольное воспитание, Преподавание в младших классах, Физическая культура,
спорт и фитнес.
На непедагогических специальностях: Туризм, Документационное обеспечение
управления и архивоведение, Социально-культурная деятельность (по видам),
Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам), оценивание
общих и профессиональных компетенций выпускников проводилось в процессе защиты
выпускных квалификационных работ, сдачи государственных экзаменов (Социальнокультурная деятельность (по видам), Декоративно-прикладное искусство и народные
промыслы (по видам)) осуществлялось по трехбалльной шкале (0 - критерий не
проявляется;1- критерий проявляется частично; 2- критерий проявляется в полном
объеме), а также в процессе проведения Демонстрационного экзамена по компетенции
Туризм.
Наименее сформированные компетенции:
Преподавание в начальных классах
ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты
деятельности обучающихся.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
Причины слабой сформированности общих и профессиональных компетенций:
- Недостаточная подготовка специалиста в рамках общепрофессиональных
дисциплин и профессиональных модулей в области мониторинга личностных
результатов обучающихся в начальной школе.
Физическая культура
ОК1 Понимание сущности и социальной значимости будущей профессии.
79
ОК 5 Использование ИКТ для совершенствования профессиональной
деятельности.
ПК 2.5 Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результат
учебно-тренировочной деятельности.
ПК 3.1 Выбирать УМК с учетом вида образовательного учреждения,
особенностей класса.
Причины:
- в период пандемии не проводились внеурочные и учебно-тренировочные
занятия, особенно спортивные праздники, подвижные игры, которые носят массовый
характер; организация уроков физической культуры проявлялась в индивидуальном
выполнении упражнений каждым учащимся с применением видеозаписи и видеосвязи;
- недостаточная готовность студентов данной специальности использовать в
своей профессиональной деятельности научную литературу и периодические издания.
Педагогика дополнительного образования
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ПК 1.1 Определять цели и задачи, планировать занятия.
ПК. 2.1 Определять цели и задачи, планировать досуговые мероприятия, в том
числе конкурсы, олимпиады, соревнования, выставки.
ПК 3.1 Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебнотематические планы) на основе примерных с учетом области деятельности,
особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся.
Причины:
- недостаточный опыт разработки программного и учебно-методического
сопровождения в области дополнительного образования;
- сложность представляет контингент обучающихся по общеобразовательным
общеразвивающим программам (все желающие, отсутствие отметок, необязательное
посещение, разновозрастные группы, особенно в сельской местности).
Туризм
ПК 3.3. Рассчитывать стоимость туристского продукта.
Причина: недостаточная укомплектованность кафедры специализированными
компьютерными программами.
ОК8 наименее сформулированы в частности умения сопровождать защиту
качественной электронной презентацией, следует формировать данное умение в рамках
заданий по самостоятельной работе; работать над ораторским искусством обучающихся
в рамках учебной деятельности.
Документационное обеспечение управления и архивоведение
ПК 2.4 Обеспечивать прием и рациональное размещение документов в архиве (в
т.ч. документов по личному составу).
80
ПК 3.2 Принимать меры по упорядочению состава документов и
информационных потоков, сокращению их количества и оптимизации
документопотоков организации.
ПК 1.5 Оформлять и регистрировать организационно-распорядительные
документы, контролировать сроки их исполнения».
Причины:
- недостаточная практическая готовность студентов по реализации данных
компетенций в измененных условиях (в условиях пандемии использовался электронный
документооборот);
- темы выпускных квалификационных работ не позволяли проследить
сформированность некоторых компетенций.
Социально-культурная деятельность (по видам)
ПК1.1. Разрабатывать и осуществлять социально-культурные проекты и
программы.
Причины: небольшой собственный опыт обучающихся.
ПК 2.4 Использовать современные методики и технические средства в
профессиональной работе.
Причины: низкая техническая оснащенность образовательного процесса по
специальности
ПК 3.3. Участвовать в финансово-хозяйственной деятельности учреждений
социально-культурной сферы.
Причины: в процессе практики не предоставляют возможность участвовать в
финансово-хозяйственной деятельности в полном объеме.
ПК 3.5. Использовать информационные и телекоммуникационные технологии в
профессиональных целях.
Причины: недостаточный опыт применения современных технических средств
как в организациях культуры, так и в колледже.
Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)
По результатам защиты ВКР наименее сформированные компетенции:
ПК 1.2. Создавать художественно-графические проекты изделий декоративноприкладного искусства индивидуального и интерьерного значения и воплощать их в
материале.
ПК 2.4. Использовать компьютерные технологии при реализации замысла в
изготовлении изделия традиционно-прикладного искусства.
Причины:
-сравнительно небольшое количество часов, выделенных на дисциплину
«Информационные технологии в профессиональной деятельности». Полученные
умения плохо закрепляются на практике при работе на профессиональных модулях, так
как нет необходимого технического оснащения мастерских, практически отсутствует
доступ к компьютерному классу. Также низкий уровень относится к критериям работы
с эскизным поиском ввиду того, что есть сложности с оцениванием качества работы с
эскизированием в процессе проектного поиска. Для более качественной подготовки в
этом направлении необходим отдельный кабинет для художественного
81
проектирования, оснащенный современными компьютерами и графическими
программами.
По
результатам
процедуры
государственного
экзамена
наименее
сформированные компетенции:
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ПК 3.4. Использовать индивидуальные методы и приемы работы с учетом
возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
ПК 3.6. Применять классические и современные методы преподавания,
анализировать особенности отечественных и мировых художественных школ.
Причины:
- сравнительно небольшой опыт практической работы в процессе обучения,
направленный на проведение занятий с разными возрастными группами и
систематизацией знаний в этой области (художественные школы посещают дети
младшего и среднего школьного возраста);
- широкий спектр учета возрастных и индивидуальных особенностей при
проведении занятий.
Проблемы в части результата образования
Наименование
образовательной
программы
Выявленные проблемы и
противоречия
1)Противоречие между
необходимостью участвовать в
исследовательской и проектной
деятельности в области
массового музыкального
образования и
недостаточностью умений
определять направления
корректировки практической
части исследования согласно
полученным результатам.
2)Недостаточность умений
анализировать
профессиональную
деятельность на основе
предложенных критериев.
54.02.02
1)Сравнительно
небольшое
Декоративноколичество часов на работу по
прикладное искусство и организации планшетов.
народные
промыслы
(по видам)
2) Низкое качество эскизного
поиска.
53.02.01
Музыкальное
образование
Пути решения выявленных
проблем
1)Совершенствование
образовательных технологий в
части формирования умений
анализировать и оценивать
полученные результаты.
2)Включение в содержание
профессионального модуля
ПМ.04 «Методическое
обеспечение образовательного
процесса» заданий, связанных с
корректировкой практической
части исследования в
соответствии с полученными
результатами.
1)
Организация отдельного
компьютерного кабинета для
проектирования и освоения
современных технологий.
2)
Введение в рабочую
программу МДК 01.01. заданий
на развитие проектной графики.
Больше устной защиты проектов.
82
3)
Маленькое
количество 3) Внедрение в практическую
практики проведения занятий.
деятельность
МДК
03.01.
возможности
наблюдать
за
занятиями и проводить их.
Проведение
студентами
выпускной группы большего
количества МК для студентов и
вне колледжа..
43.02.10
Между теорией и практикой Сотрудничество
с
Туризм
расчетов
и
калькуляции работодателями по договору
турпродукта.
социального партнерства.
44.02.01.
1) У студентов, получивших
1) Единство требований и
Дошкольное
отметку «удовлетворительно»
критериев оценки на всех этапах
образование
проявлен низкий уровень
УИРС (защита курсовой и
ответственности за результаты
защита ВКР).
собственной деятельности.
2) Включение в содержание
2) Недостаточность умений
профессионального
модуля
анализировать
ПМ.05
профессиональную
«Методическое
обеспечение
деятельность на основе
образовательного процесса»
предложенных критериев.
заданий,
связанных
с
корректировкой практической
части
исследования
в
соответствии с полученными
результатами.
42.02.02
Недостаточность умений у
Формирование правовой
Преподавание
в части выпускников в
культуры специалиста на
начальных классах
использовании нормативнооснове анализа, оценки
правовых документов,
результатов и последствий
регламентирующих
действий (бездействия) с
деятельность в системе
правовой точки зрения в рамках
образования (документы
преподавания
перечисляют, но не всегда
общепрофессиональных
могут интерпретировать
дисциплин и профессиональных
информацию с учётом
модулей.
конкретной образовательной
ситуации).
49.02.01
1) Ошибки при составлении 1)
Включить
в
Рабочую
Физическая культура
диаграмм
и
оформлении программу по ИКТ задания по
презентации.
составлению диаграмм.
2)Не
конкретизируют 2)Обратить внимание на работу с
содержание
нормативно- нормативными документами на
правовых документов.
теоретических дисциплинах.
Проблемы в части выполнения ВКР
Наименование
образовательной
программы
53.02.01
Музыкальное
образование
Выявленные проблемы и
противоречия
1)Недостаточное соответствие
тематики ВКР современным
Пути решения выявленных
проблем
1)Коррекция тематики ВКР в
соответствии с современными
83
54.02.02
Декоративноприкладное искусство
и народные промыслы
(по видам)
44.02.02
Преподавание в
начальных классах
тенденциям массового
музыкального образования.
2)Отдельные разногласия в
части оформления ВКР (работа
над
ВКР
начиналась
по
Положению
об
УИДС
«СОМЭПК», а заканчивалась по
Положению об УИД «СОПК»).
Несистематическая работа над
ВКР.
подходами в области массового
музыкального образования.
2)Повышение
квалификации
руководителей ВКР.
3)Систематический
контроль
проведения консультаций.
1)Недостаточность умений у
части выпускников
осуществлять оптимальный
выбор диагностических
методик в рамках мониторинга
образовательных достижений
обучающихся (воспитанников).
1) Организация постоянно
действующего семинара по
исследовательской деятельности
для студентов и преподавателей.
2) Продолжение преподавания
ОП«Основы учебноисследовательской
деятельности» в рамках
профессионального модуля
«Методическое обеспечение
образовательного процесса» по
следующим направлениям:
-определение методологического
аппарата исследования с учётом
вида ВКР (дипломная работа/
дипломный проект);
- проектирование
профессиональной деятельности
с учетом воспитательнообразовательной ситуации в
конкретной образовательной
организации;
- оптимальный выбор
диагностических методик в
рамках мониторинга
образовательных достижений
обучающихся (воспитанников);
3) нормоконтроль: оформление
структурных элементов ВКР в
соответствии с современными
требованиями.
1)
Системный подход к
подготовке и выполнению ВКР.
2)
Коррекция тематики ВКР
в соответствии с современными
подходами
в
области
дошкольного образования.
3)
Включение в содержание
МДК, ПМ заданий, связанных с
2) Недостаточность умений у
части выпускников оформлять
результаты исследования в виде
таблиц, диаграмм, схем.
44.02.01.
Дошкольное
образование
1)
Недостаточный уровень
предъявления
практического
результата ВКР.
2)
Недостаточный уровень
сформированности компетенций
владения
ИКТ
в
части
составления схем, графиков,
диаграмм, гистограмм и пр.
Контроль на кафедре работы над
учебно-исследовательской
деятельностью.
84
3)
Недостаточно высокий разработкой
учебноуровень рефлексивных умений и методических пособий.
умений выразить собственную
профессиональную позицию.
4)
Противоречие
между
необходимостью
внедрять
широкий спектр педагогических
технологий в соответствии с
требованиями
ФГОС
дошкольного образования и
однотипностью тем некоторых
ВКР.
5)
Недостаточность
методического обеспечения ВКР
в части определения актуальных
тем исследований.
Непредоставление
Разработка
методических
работодателем того объема рекомендаций для работодателя.
работ, который рассмотрен
и дипломной работе.
46.02.01.
Документационное
обеспечение
управления
архивоведение
51.02.02 «Социально- 1)ВКР выполняется на месте
культурная
работодателя,
т.е.
в
деятельность»
учреждениях
или частных
организациях культуры и досуга
и, соответственно, зависит от
условий этих учреждений, их
календарных и тематических
планов.
2) Проблема в недостаточном
методическом и материальнотехническом
обеспечении
дистанционных
форм
проведения
культурнодосуговых мероприятий.
3) Проблема рецензирования
ВКР: противоречие состоит в
том, что работодатель оценивает
практическое
выполнение
(практический результат) и не
всегда готов давать рецензию
теоретической части.
49.02.01
1)Не
могут
устанавливать
Физическая культура
взаимосвязь
между
теоретическими
и
практическими
результатами
исследования.
2)Не конкретизируют выводы по
работе.
3)Не могут обосновать принцип
структуры
методического
продукта.
1)Оптимизировать
условия
взаимодействия с учреждениями.
Технические
задания
корректировать
с
учетом
изменяющихся обстоятельств в
учреждениях
или
оптимизировать формулировки в
тех.заданиях, делать их наиболее
обобщенными.
2)Поиск
или
разработка
методического
обеспечения
дистантных форм в культурнодосуговой сфере.
3) Коррекция
заказчика.
рецензии для
Обратить внимание на данную
проблему руководителю ВКР и
на предзащите.
85
Проблемы в части взаимодействия с работодателями
Наименование
образовательной
программы
44.02.01.
Дошкольное
образование
Выявленные проблемы и
противоречия
Не все работодатели при
написании рецензии указывают
вопросы, проблемы и
предложения по ВКР, нарушают
предложенную структуру
рецензии, зачастую завышают
отметку.
44.02.02
Недостаточная готовность
«Преподавание
в работодателей оценивать
начальных классах»
уровень сформированности
общих и профессиональных
компетенций специалиста
среднего звена на основе
требований ФГОС СПО.
49.02.01
Физическая Формальное
отношение
культура
работодателя к сопровождению
преддипломной практики.
43.02.10 Туризм
Между теоретическими
основами учебных программ и
требованиями работодателя.
Пути решения выявленных
проблем
Онлайн-обучение работодателей
по написанию рецензий.
Проведение семинаров,
консультаций по подготовке
представителей работодателя по
вопросам экспертизы качества в
соответствии с требованиями
ФГОС СПО.
Оптимизировать
работу
с
работодателями
в
процессе
преддипломной практики.
Разработка методических
рекомендаций для работодателя,
заключение договоров
социального партнерства.
51.02.02
Социально- Несоответствие
учебного Быстрая и гибкая система
культурная
календарного графика и графика взаимодействия.
деятельность
(по работы учреждений культуры.
видам)
Проблемы материально-технического оснащения образовательной организации
Наименование
образовательной
программы
54.02.02
Декоративноприкладное искусство
и народные промыслы
(по видам)
44.02.01.
Дошкольное
образование
Выявленные проблемы и
противоречия
Пути решения выявленных
проблем
Небольшие аудитории, когда
нужно проводить и занятия у
младших курсов, и тут же
работать над ВКР с объемными
заданиями. Данная проблема не
была так остра в этом учебном
году, но в связи с переходом на
дистанционную
форму
появилась
сложность
с
координацией
деятельности
выпускников,
связанная
с
техническим
обеспечением
связи. Необходим расширенный
доступ к компьютерному классу.
Недостаточный
уровень
владения
работы
с
интерактивной доской.
Расширение
площадей.
Улучшение
технического
обеспечения кафедры
Проведение
обучающих
семинаров, КПК и пр.
86
51.02.02 Социальнокультурная
деятельность (по
видам)
Слабая
техническая Использования базы учреждений
оснащенность,
не
дающая во время практики.
возможностей
для
использования инновационных
технологий СКД.
Анкетирование
председателей
ГЭК,
представителей
работодателей
свидетельствует о следующих результатах:
содержание заданий составлено адекватно содержанию профессиональной
деятельности на производстве; технологическая часть задания соответствует
современным требованиям образовательных организаций, учреждений культуры и
спорта; листы оценивания разработаны в соответствии с содержанием задания;
выпускниками продемонстрирован хороший результат подготовки, на экзамене
наблюдался высокий уровень комфортности условий аттестации в дистанционном
режиме.
Оценка качества выпускников в среднем по 10 балльной шкале:
самостоятельность решения профессиональных ситуаций – 9;
умение применять теоретические знания в практической деятельности – 9;
готовность к профессиональной деятельности – 9,5.
Использованная в 2021 году на государственной итоговой аттестации система
оценивания (согласованные с работодателями критерии, электронные ведомости)
позволяет объективно оценить каждого выпускника – по всем специальностям.
Результат подготовки, продемонстрированный выпускниками:
- высокий - для всех специальностей;
- допустимый - по специальности Документационное обеспечение управления и
архивоведение.
Уровень комфортности условий проведения государственной итоговой
аттестации (психологический климат в отношении между участниками аттестации) по
всем специальностям – высокий.
Оценка качеств выпускников по 10-балльной шкале (1 – минимальное значение,
10 – максимальное значение):
Наименование
специальности
Педагогика
дополнительного
образования
Туризм
Дошкольное
образование
Преподавание в
начальных классах
Документационное
обеспечение
управления и
архивоведение
Самостоятельность
решения
профессиональных
проблем
(ситуаций)
Качества выпускников
Умение применять
теоретические знания
в практической
деятельности
Готовность к
профессиональной
деятельности
10
10
10
9
10
9
10
10
10
8
9
9
9
10
9
87
Физическая культура
Социальнокультурная
деятельность (по
видам)
Декоративноприкладное искусство
и народные
промыслы (по видам)
Музыкальное
образование
9
10
10
9
8
9
9
8
10
9
9
9
Предложенные выпускникам на государственной итоговой аттестации задания,
тематика выпускных квалификационных работ с позиции актуальности и современных
требований в целом соответствует запросам работодателей, что позволяет оценить все
важные для работы трудовые функции – по всем специальностям.
Готовность к участию в разработке аттестационных заданий высказана
представителями
работодателей
по
специальностям
Туризм, Педагогика
дополнительного образования, Преподавание в начальных классах, Дошкольное
образование, Физическая культура, Декоративно-прикладное искусство и народные
промыслы (по видам). По остальным специальностям, по мнению представителей
работодателей, в этом нет необходимости, так как все используемые задания
разработаны качественно, соответствуют проверяемым видам профессиональной
деятельности, разнообразны и имеют практическую значимость.
Доля выпускников, полностью готовых к работе на предприятии (организации),
по мнению представителей работодателей, председателей ГЭК, распределена по
специальностям следующим образом:
Наименование специальности
Декоративно-прикладное искусство и народные
промыслы (по видам)
Физическая культура
Дошкольное образование
Педагогика дополнительного образования
Документационное обеспечение управления и
архивоведение
Преподавание в начальных классах
Туризм
Социально-культурная деятельность (по видам)
Музыкальное образование
Доля выпускников, полностью
готовых к работе на предприятии
(организации)
90%
100 %
100 %
100 %
100 %
85 %
90 %
100 %
100%
Анкетирование выпускников показало следующие результаты:
80% выпускников считает, что предложенная форма проведения государственной
итоговой аттестации позволяет оценить профессиональные качества и умения, 11,4% частично позволяют оценить.
76,5% считают, что материально-техническое обеспечение позволяет
продемонстрировать уровень подготовки в ходе ГИА, а задания оценивают как
88
актуальные и практикоориентированные.
В качестве источников получения выпускниками информации о возможности
трудоустройства выпускников Колледжа и условиях работы в организациях
представителей работодателей отмечены:
- СМИ, ресурсы Интернет – 72 %;
- Центр занятости населения, Отдел кадров предприятия и другое – 28%.
В качестве источников получения работодателями информации о выпускниках по
интересующим специальностям председателями ГЭК, представителями работодателей
отмечены:
- СМИ, ресурсы Интернет – 77%;
- образовательные организации – 13 %;
- другое – 10 %.
Информация о проведении демонстрационного экзамена
Специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Компетенция R 4 «Дошкольное воспитание» КОД 1.1
1.1. Результаты ДЭ в баллах (указывается максимальный возможный балл)
код
Наименование ООП
Рейтинг в процентах
Профстандарт/
КОД (только
Компетенция/ФГОС
для ВСР)
Компетенция
R4
1.1.
«Дошкольное
воспитание»
Рейтинг полученных баллов
0,00 % - 19,99 %
20 % - 39,99 %
40 % - 69,99 %
70 % - 100 %
0,00 - 9,90
10,00 - 17,90
17,91 - 24,31
25,32 - 33,00
44.02.01 Дошкольное
образование
Итого:
Максимальный балл
33,00
Количество
выпускников
0
0
4
17
21
Методика перевода - перевод баллов по ДЭ 2021 в оценку (закреплено в
локальном акте) по компетенции «Дошкольное воспитание»
Оценка ГИА
"2"
"3"
"4"
Отношение
полученного
количества баллов
0,00% - 19,99% 20,00% - 39,99% 40,00% - 69,99%
к максимально
возможному
(в процентах)
"5"
70,00% -100%
1.2. Результаты ДЭ в пятибалльной системе
Показатели
Кол-во участников ДЭ
Кол-во сдавших ДЭ
Кол-во (чел)
21
21
%
100
100
89
Оценки:
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Средний балл
Качественный показатель*
17
4
4,8
80.95
19.05
100
* Отношение количества выпускников, сдавших ДЭ на «4» и «5» к общему количеству выпускников,
сдавших ДЭ.
1.3. Информация по организации демонстрационного экзамена
№
1
2
3
4
5
1
Показатели
Результат
Фактическая стоимость экзамена в расчете на одного студента без
1499,15
учета затрат на приобретение основного оборудования, проезда,
проживания, питания, оплаты работы экспертов
Количество экспертов
4
Количество иногородних экспертов
0
Затраты ПОО на проезд, проживание, питание и работу всех экспертов
35184,81
Средняя стоимость экзамена на одного студента с учетом всех затрат
4055,00
Сложности и проблемы в организации ДЭ
Увеличение общего времени экзамена из-за необходимости соблюдения требований
Роспотребнадзора по снижению рисков распространения коронавирусной инфекции
(проветривание, обработка площадки, рабочих мест).
Специальность 44.02.04 Преподавание в начальных классах
Компетенция R 21 «Преподавание в младших классах». КОД 1.4
a.
Результаты ДЭ в баллах (указывается максимальный возможный балл)
код
Наименование ООП
42.02.02 Преподавание
начальных классах
Рейтинг в процентах
Профстандарт/
КОД (только
Компетенция/ФГОС
для ВСР)
в Компетенция
R21
«Преподавание
в
1.4
младших классах»
Рейтинг полученных баллов
0 – 11,9
12,0 – 23,9
24,0 – 35,9
36,0 – 60,0
0,00 % - 19,99 %
20 % - 39,99 %
40 % - 59,99 %
60 % - 100 %
Итого
Максимальный балл
60,0
Количество
выпускников
0
0
18
28
46
Методика перевода - перевод баллов по ДЭ 2021 в оценку (закреплено в
локальном акте) по компетенции «Преподавание в младших классах»
Оценка ГИА
"2"
"3"
"4"
"5"
Отношение
полученного
количества баллов
0,00% - 19,99%
20,00% - 39,99%
40,00% - 59,99%
60,00% - 100%
90
к максимально
возможному
(в процентах)
1.2. Результаты ДЭ в пятибалльной системе
Показатели
Кол-во (чел)
%
Кол-во участников ДЭ
46
100%
Кол-во сдавших ДЭ
46
100%
Оценки:
46
100%
Отлично
28
61%
Хорошо
18
39%
Удовлетворительно
0
0
Неудовлетворительно
0
0
Средний балл
4,6
Качественный показатель*
46
100%
* Отношение количества выпускников, сдавших ДЭ на «4» и «5» к общему количеству выпускников,
сдавших ДЭ.
1.3. Информация по организации демонстрационного экзамена
№
1
2
3
4
5
1
Показатели
Результат
Фактическая стоимость экзамена в расчете на одного
1499,15
студента без учета затрат на приобретение основного
оборудования, проезда, проживания, питания,
оплаты работы экспертов
Количество экспертов
3
Количество иногородних экспертов
2
Затраты ПОО на проезд, проживание, питание и
35184,81
работу всех экспертов
Средняя стоимость экзамена на одного студента с
3776,00
учетом всех затрат
Сложности и проблемы в организации ДЭ
Увеличение общего времени экзамена из-за необходимости соблюдения требований
Роспотребнадзора по снижению рисков распространения коронавирусной инфекции
(проветривание, обработка площадки, рабочих мест).
Специальность 49.02.01 Физическая культура
Компетенция D 1 «Физическая культура, спорт и фитнес». КОД 1.2
1.1. Результаты ДЭ в баллах (указывается максимальный возможный балл)
код
Наименование ООП
Рейтинг в процентах
Профстандарт/
КОД (только
Компетенция/ФГОС
для ВСР)
Компетенция
D1
1.1
«Физическая
культура, спорт и
фитнес»
Рейтинг полученных баллов
0,00 % - 19,99 %
20 % - 39,99 %
0 – 3,5
3,6 - 7,1
49.02.01 Физическая культура
Максимальный балл
18,0
Количество
выпускников
0
0
91
40 % - 59,99 %
60 % - 100 %
7,2 - 10,7
10,8 - 18,0
20
5
25
Итого
Методика перевода - перевод баллов по ДЭ 2021 в оценку (закреплено в
локальном акте) по компетенции «Физическая культура, спорт и фитнес»
Оценка ГИА
Отношение
полученного
количества баллов
к максимально
возможному
(в процентах)
"2"
"3"
"4"
"5"
0,00% -19,99%
20,00% - 39,99%
40,00% - 59,99%
60,00% - 100%
1.2. Результаты ДЭ в пятибалльной системе
Показатели
Кол-во (чел)
%
Кол-во участников ДЭ
25
100
Кол-во сдавших ДЭ
25
100
Оценки:
25
100
Отлично
5
20
Хорошо
20
80
Удовлетворительно
0
Неудовлетворительно
0
Средний балл
4,2
Качественный показатель*
100
* Отношение количества выпускников, сдавших ДЭ на «4» и «5» к общему количеству выпускников,
сдавших ДЭ.
1.3. Информация по организации демонстрационного экзамена
№
1
2
3
4
5
1
Показатели
Результат
Фактическая стоимость экзамена в расчете на одного
1499,15
студента без учета затрат на приобретение основного
оборудования, проезда, проживания, питания,
оплаты работы экспертов
Количество экспертов
3
Количество иногородних экспертов
0
Затраты ПОО на проезд, проживание, питание и
35184,81
работу всех экспертов
Средняя стоимость экзамена на одного студента с
3567,00
учетом всех затрат
Сложности и проблемы в организации ДЭ
Увеличение общего времени экзамена из-за необходимости соблюдения требований
Роспотребнадзора по снижению рисков распространения коронавирусной инфекции
(проветривание, обработка площадки, рабочих мест).
Специальность 43.02.10 Туризм
Компетенция R 9 «Туризм». КОД 1.3
92
1.1. Результаты ДЭ в баллах (указывается максимальный возможный балл)
код
Наименование ООП
Рейтинг в процентах
Профстандарт/
КОД (только
Компетенция/ФГОС
для ВСР)
Компетенция
R9
1.3
«Туризм»
Рейтинг полученных баллов
0,00 % - 19,99 %
20 % - 39,99 %
40 % - 69,99 %
70 % - 100 %
0,0 – 8,1
8,2 – 16,4
16,5 – 28.6
28,7 – 41,0
43.02.10 Туризм
Максимальный
балл
41,0
Количество
выпускников
0
6
4
8
18
Итого
Методика перевода - перевод баллов по ДЭ 2021 в оценку (закреплено в
локальном акте) по компетенции «Туризм»
Оценка ГИА
Отношение
полученного
количества баллов
к максимально
возможному
(в процентах)
"2"
"3"
"4"
"5"
0,00% - 19,99% 20,00% - 39,99% 40,00% - 69,99%
70,00% -100%
2.12.1.2. Результаты ДЭ в пятибалльной системе
Показатели
Кол-во (чел)
%
Кол-во участников ДЭ
18
100
Кол-во сдавших ДЭ
18
100
Оценки:
18
100
Отлично
8
44
Хорошо
4
22
Удовлетворительно
6
34
Неудовлетворительно
0
Средний балл
4,1
Качественный показатель*
100
* Отношение количества выпускников, сдавших ДЭ на «4» и «5» к общему количеству выпускников,
сдавших ДЭ.
1.3. Информация по организации демонстрационного экзамена
№
1
2
3
Показатели
Фактическая стоимость экзамена в расчете на одного
студента без учета затрат на приобретение основного
оборудования, проезда, проживания, питания,
оплаты работы экспертов
Количество экспертов
Количество иногородних экспертов
Результат
1499,15
3
1
93
4
5
1
Затраты ПОО на проезд, проживание, питание и
38235,21
работу всех экспертов
Средняя стоимость экзамена на одного студента с
4225,00
учетом всех затрат
Сложности и проблемы в организации ДЭ
Увеличение общего времени экзамена из-за необходимости соблюдения требований
Роспотребнадзора по снижению рисков распространения коронавирусной инфекции
(проветривание, обработка площадки, рабочих мест).
К «сильной» стороне, обеспечивающей результаты ГИА 2021 года можно отнести
комплекс созданных в колледже условий, способствующих успешному освоению
основных профессиональных образовательных программ по подготовке специалистов
среднего звена, овладению общими и профессиональными компетенциями,
сотрудничество с социальными партнерами в соответствии с направленностью
специальностей:
- подготовка студентов к государственной итоговой аттестации на базе
мастерских по компетенциям «Дошкольное воспитание», «Преподавание в младших
классах», «Преподавание технологии» и «Физическая культура, спорт и фитнес»;
- достаточная материально-техническая база для проведения ГИА;
- внедрение элементов технологии WorldSkills в образовательный процесс в части
организации практических занятий в колледже, проведения производственной
практики и квалификационных экзаменов на базах практик (дошкольных организациях,
учреждениях общего и дополнительного образования);
- проведение демонстрационного экзамена в пилотном режиме в рамках ГИА по
компетенции «Дошкольное воспитание», «Преподавание в младших классах»,
«Туризм», «Физическая культура, спорт и фитнес» по стандартам WorldSkills;
- участие и организация колледжного чемпионата SopkSkills. регионального
чемпионата, полуфинала чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills-2021) по
компетенции «Преподавание в младших классах», «Дошкольное образование»,
«Физическая культура», «Туризм» (основная группа), что позволило студентам и
работодателям продемонстрировать общие и профессиональные компетенции,
приобрести опыт конструктивного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
Государственная итоговая аттестация выпускников 2021 года организована и
проведена в соответствии с требованиями Федерального закона от 29.12.2012 № 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком проведения государственной
итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального
образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 16.08.2013 № 968 «Об утверждении Порядка проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего
профессионального образования».
Выпускники 2021 года освоили основные профессиональные образовательные
программы (программы подготовки специалистов среднего звена) углубленной
подготовки по специальностям:
- Туризм;
- Дошкольное образование;
- Преподавание в начальных классах;
- Педагогика дополнительного образования;
- Документационное обеспечение управления и архивоведение;
94
- Физическая культура;
- Социально-культурная деятельность (по видам);
- Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам);
Базовой подготовки: Музыкальное образование.
Выпускники готовы к самостоятельной профессиональной деятельности, к
выполнению видов профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС СПО и
присвоенной квалификацией, к освоению образовательных программ высшего
образования.
4.2. Дополнительные профессиональные образовательные программы
Дополнительные
профессиональные
образовательные
программы
осуществляются в рамках деятельности Многофункционального центра прикладных
квалификаций (МЦПК) ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический
колледж».
Цель деятельности МЦПК – совершенствование востребованного и
качественного дополнительного профессионального образования по реализации
дополнительных профессиональных программ, посредством выстраивания системы
профессиональной переподготовки и повышения квалификации для обеспечения
удовлетворения запроса регионального рынка труда.
Задачи деятельности:
1. Создание нормативных условий расширения спектра дополнительных
образовательных услуг.
2. Реализация дополнительных профессиональных программ по стандартам
Worldskills для граждан в рамках федерального проекта «Содействие занятости»,
национального проекта «Демография».
3. Реализация корпоративной программы повышения квалификации «Я-профи»
для повышения методологической компетентности и медиакультуры преподавателей
колледжа.
4. Внедрение механизмов взаимодействия с заведующими Мастерских колледжа
по реализации дополнительных программ для профессионального развития и
подготовки специалистов: повышение квалификации, стажировка, профессиональная
переподготовка профессиональное обучение.
5. Содействие реализации индивидуальной траектории профессионального
развития студентов колледжа, в части дополнительного профессионального
образования.
4.2.1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности по
дополнительным образовательным программам
Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с лицензией на
право осуществления образовательной деятельности, выданной Министерством
образования и молодежной политики Свердловской области серии 66Л01 № 0006691 от
25.03.2020г., рег. № 20315; Федеральным законом от 29.12.2013 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»; Законом Свердловской области от 15.07.2013 г.
№ 78-ОЗ «Об образовании в Свердловской области»; Приказом «Об утверждении
95
порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным образовательным программам» от 01 июля 2013г. № 499; Уставом
Колледжа. А также локальными нормативными актами Колледжа, регламентирующими
реализацию дополнительных профессиональных образовательных программ:
Положение об оказании платных образовательных услуг в ГАПОУ СО
«Свердловский областной педагогический колледж»;
Порядок, определяющий условия приема на обучение по дополнительным
профессиональным образовательным программам, а также на места с оплатой
стоимости обучения физическими и (или) юридическими лицами в ГАПОУ СО
«Свердловский областной педагогический колледж»;
Положение о Многофункциональном центре прикладных квалификаций ГАПОУ
СО «Свердловский областной педагогический колледж».
4.2.2. Структура подготовки слушателей дополнительных образовательных
программ
Организация набора слушателей в Колледж обеспечивается проведением следующих
мероприятий:
№
п/п
1.
2.
3.
Содержание
Результат
Создание информационных
условий для привлечения
педагогов к обучению по
дополнительным программам
Взаимодействие с Управлениями
образования г.Екатеринбурга и
Свердловской области,
образовательными
организациями, службами
занятости
Размещена
информация
о
дополнительных
профессиональных программах на сайте колледжа.
Отправлены информационные письма в организации.
Развитие системы
взаимодействия с
руководителями
образовательных организаций.
Организовано взаимодействие с информационнометодическими центрами, Управлениями образования
Свердловской
области,
дошкольными
образовательными организациями, школами,
образовательными
организациями
среднего
профессионального образования.
Проведены
информационные
встречи
с
работодателями по определению профессиональных
дефицитов педагогов.
Организовано взаимодействие:
- с информационно-методическим центром ВерхИсетского и Железнодорожного районов,
- с службой занятости г. Екатеринбурга;
- БМАДОУ «Детский сад № 40» Березовского
городского округа,
- ГБОУ СО КШИ «Екатеринбургский кадетский
корпус» - ДОУ № 39,
- ГБОУ СО КШИ «Екатеринбургский кадетский
корпус» - ДОУ № 272
- с Союзом «Агентство развития профессиональных
сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы
(Ворлдскиллс Россия)»;
- с Центром
подготовки.
опережающей
профессиональной
96
В Колледже в соответствии с лицензией на право ведения образовательной
деятельности по состоянию на 01 января 2021 года реализуются следующие
дополнительные профессиональные программы:
Программы повышения квалификации:
№
Наименование программы
Количеств
п/п
о часов
1.
Актуальные технологии в профессиональной деятельности педагога
16ч.
Организация службы примирения в образовательной организации
2.
24
3.
Инновационные технологии музыкальной педагогики как средство развития
72ч.
хорового коллектива
4.
Нейропсихологическая диагностика и коррекция трудностей чтения у детей
72ч.
младшего школьного возраста
5.
Практика и методика подготовки обучающихся к конкурсным мероприятиям
72ч.
по стандартам WorldSkills Russia» (компетенция «Дошкольное воспитание»)
6.
Организация и руководство игровой деятельностью детей дошкольного
72ч.
возраста с использованием ИКТ и современного оборудования
7.
Методика проведения занятий по физической культуре с новыми видами
72ч.
оборудования (с учетом стандартов Ворлдскиллс по компетенции "Физическая
культура, спорт и фитнес")
8.
Создание и проведение виртуальной экскурсии в мобильном передвижном
16ч.
куполе
9.
Инструктор детско-юношеского туризма
144ч.
10. Методическая компетентность воспитателя (с учетом стандартов Ворлдскиллс
72ч.
по компетенции «Дошкольное воспитание»)
11. Методические основы учебно-исследовательской деятельности
16ч.
12. Организация психолого-педагогической реабилитации и абилитации
72ч.
образовательной деятельности студентов среднего профессионального
образования
13. Использование ИКТ-технологий в начальной школе
36ч.
14. Применение современных образовательных технологий в реализации АООП
36ч.
для
обучающихся с ОВЗ и инвалидностью
15. Работа с неинтегрированными рефлексами в структуре сенсорной интеграции
72ч.
16. Конструирование и образовательная робототехника в познавательном развитии
40ч.
детей дошкольного возраста
17. Робототехника в образовании в условиях реализации ФГОС ДО, НОО
72ч.
дополнительного образования, национального проекта «Образование»
(цифровая образовательная среда) и комплексной программы «Уральская
инженерная школа» (начальный уровень)
18. Актуальные направления развития педагога в рамках развития электронного
72ч.
обучения и дистанционных образовательных технологий
19. Цифровые технологии в музыкальном образовании
72ч.
20. Применение технологий в образовательной деятельности музыкального
72ч.
руководителя
21. Стандарты Worldskills в организации детско-родительской проектной
16ч.
деятельности
22. Организация проектной деятельности по предмету «Технология» в условиях
36ч.
реализации ФГОС
23. Инновационные подходы в работе инструктора по физической культуре в ДОО
72ч.
рамках реализации ФГОС ДО
97
24.
25.
26.
27.
28.
Создание интерактивных дидактических игр с использованием программного
обеспечения SMART
Возможности LEGO мультстудии
Универсальные возможности развивающих пособий Вячеслава Воскобовича
Практика и методика подготовки обучающихся к конкурсным мероприятиям по
стандартам «WorldSkills Russia» (компетенция «Физическая культура, спорт и фитнес»
Применение цифровых технологий в образовании
16ч.
16ч.
16ч.
72ч.
72ч.
Программы профессиональной переподготовки:
№
Наименование программы
Количество
п/п
часов
1. Преподавание иностранного языка в начальной школе (английский язык,
504ч.
немецкий язык)
2. Педагогика дополнительного образования
252ч.
3. Воспитатель дошкольной образовательной организации
252ч
4 Воспитатель дошкольной образовательной организации
504ч.
5. Инструктор по физической культуре в дошкольной образовательной
252ч.
организации
6. Педагогика дополнительного образования
260ч.
в сфере технического творчества
Организация, реализация и продвижение фитнес-услуг (с учетом стандарта
256ч.
7.
Ворлдскиллс по компетенции «Физическая культура, спорт и фитнес»)»
Педагогика и психология в образовании (с применением дистанционного
260ч.
8.
обучения)
Программы профессионального обучения:
№ п/п
1.
2.
Наименование программы
20434 Вожатый
24236 Младший воспитатель
Количество часов
180 ч
240 ч.
Корпоративная программа повышения квалификации для преподавателей
колледжа: «Я – профи!»
Цель: совершенствование профессионально-личностного потенциала и развитие
профессионально-педагогической компетентности преподавателей и руководителей
колледжа для обеспечения современного качества профессиональной подготовки
студентов.
Модуль I Особенности организации учебно-исследовательской деятельности
студентов
Дата
29.09.2021
27.10.2021
24.11.2021
08.12.2021
26.01.2022
09.02.2022
Тема
Система организации учебно-исследовательской
деятельности студентов в колледже.
Методологические основы учебно-исследовательской
деятельности.
Особенности учебно-исследовательской деятельности
студентов I курсов.
Особенности учебно-исследовательской деятельности
студентов II курсов.
Особенности учебно-исследовательской
деятельности
студентов III курсов.
Особенности учебно-исследовательской деятельности
студентов IV курсов.
Ответственные
Плотникова Е.В.
Плотникова Е.В.
Плотникова Е. В.
Плотникова Е.В.
Плотникова Е. В.
Плотникова Е.В.
98
23.03.2022
28.04.2022
Актуальные
проблемы
выполнения
исследовательских работ студентов.
Итоговая аттестация.
и
защиты Плотникова Е.В.
Плотникова Е.В.
Модуль II Создание электронного учебно-методического комплекса по
дисциплине (профессиональному модулю) на основе образовательной платформы
Moodle
Дата
29.09.2021
27.10.2021
24.11.2021
08.12.2021
26.01.2022
27.01.2022
09.02.2022
23.03.2022
28.04.2022
Тема
Формы организации учебного процесса с применением
технологий дистанционного обучения
Формирование структуры электронного курса
Создание раздела "Общее"
Использование ресурсов Страница
Использование ресурсов Книга
Использование элемента Лекция
Использования компьютерного тестирования в системе
дистанционного обучения «Moodle»
Организация взаимодействия на курсе
Итоговая аттестация.
Ответственные
Плотникова Е. В.
Плотникова Е. В.
Плотникова Е. В.
Плотникова Е. В.
Плотникова Е. В.
Плотникова Е. В.
Плотникова Е. В.
Плотникова Е. В.
Плотникова Е. В.
4.2.3. Качество подготовки слушателей
Оценка качества подготовки слушателей по дополнительным профессиональным
программам осуществляется посредствам текущего контроля успеваемости и итогового
контроля.
Текущий контроль успеваемости проводится с целью оценки степени соответствия
качества освоения слушателями дополнительных профессиональных образовательных
программ и программ профессионального обучения.
Проведение текущего контроля успеваемости предполагает:
на уровне слушателя – оценивание достижений в профессиональной деятельности:
уровня освоения дисциплин, сформированности общих и профессиональных
компетенций;
на уровне преподавателя – оценивание результативности профессиональнопедагогической деятельности, эффективности созданных педагогических условий;
на уровне администрации – оценивание состояния образовательного процесса,
условий
образовательного
взаимодействия
в
процессе
дополнительного
профессионального обучения.
Результаты текущего контроля успеваемости слушателей фиксируются
следующими
оценками:
«отлично»,
«хорошо»,
«удовлетворительно»,
«неудовлетворительно», «зачтено», «не зачтено».
Текущий контроль успеваемости - регулярная объективная оценка качества
освоения слушателями содержания учебной дисциплины, профессионального модуля
способствует успешному овладению учебным материалом, компетенциями в
разнообразных формах аудиторной работы.
99
Учет посещения слушателями всех видов аудиторных занятий, предусмотренных
дополнительной профессиональной образовательной программой осуществляется в
журнале учебной группы.
Текущий контроль успеваемости слушателей осуществляется преподавателем в
пределах учебного времени, отведенного на освоение соответствующих учебных
предметов, дисциплин с использованием как традиционных, так и инновационных
методов, включая информационно-коммуникационные технологии и технологии
дистанционного обучения.
Итоговой контроль успеваемости проводится преподавателем на любом из видов
учебных занятий. Формы и методы итогового контроля устанавливаются
преподавателем, исходя из специфики учебной дисциплины, профессионального
модуля.
Итоговая аттестация предполагает следующие формы:
- защита проекта;
- защита технологической карты;
- демонстрационный экзамен.
Слушатели, успешно освоившие программу и прошедшие итоговую аттестацию,
получают документы установленного образца:
- удостоверение о повышении квалификации;
- диплом о профессиональной переподготовке;
- свидетельство о профессии рабочего, должности служащего.
Выпускная
аттестационная
«5»
работа
Кол-во
%
Кол-во
%
Показатели
Отметки
«4»
«3»
«2»
1 группа в/п
16
100
12
60
6
40
0
0
Колво
0
2 группа и/п
25
100
12
60
13
40
0
0
0
0
3 группа группа
пдо/п
4 группа а/п
25
13
54
12
46
0
0
0
0
22
100
10
54
12
46
0
0
0
0
5группа ф/п
7
100
1
10
6
90
0
0
0
0
6 группа в/п
25
100
14
67
11
33
0
0
0
0
100
Кол-во
%
Кол-во
%
%
0
Качестве
нный
показате
ль
Группы
Средни
й балл
Результаты итоговой аттестации в форме защиты выпускной
аттестационной работы по программам профессиональной переподготовки
Воспитатель дошкольной образовательной организации (1группа в/п, 6 группа
в/п), Инструктор по физической культуре (2 группа и/п), Педагогика дополнительного
образования (3группа пдо/п), (7 группа пдо/п,) Преподавание иностранного языка в
начальной школе (английский язык, 4 группа (а/п), Организация, реализация и
продвижение фитнес-услуг (с учетом стандарта Ворлдскиллс по компетенции
«Физическая культура, спорт и фитнес») (5 группа ф/п), Основы профессионально
педагогического образования (8 группа п/п).
4,6
100%
4,7
100 %
4,5
100%
4,7
100 %
4,5
100%
4,6
100%
100
7 группа пдо/п
8 группа п/п
ИТОГО:
25
25
170
100
100
100
13
12
87
54
46
50,6
12
13
85
46
54
49,4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4,5
4.7
4,6
100%
100%
100%
4.2.4. Повышение квалификации по дополнительным профессиональным
программам преподавателей и руководителей колледжа
Повышение квалификации преподавателей колледжа осуществлялось с отрывом
и без отрыва от работы. Формы повышения профессиональной компетентности
преподавателей колледжа: повышение квалификации, стажировка, профессиональная
переподготовка, обучающие семинары, вебинары, мастер-классы, круглые столы.
13 человек прошли повышение квалификации с применением электронного
обучения.
- «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональном
образовании» - 3 чел.
«Создание электронного УМК по дисциплине (профессиональному модулю) и
организация электронного обучения на основе LMS Moodle» - 10 чел.
- «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях» - 31 чел.
«Организация психолого-педагогической реабилитации и абилитации
образовательной деятельности студентов СПО» - 15 чел.
- 11 человек получили дипломы профессиональной переподготовки, с
получением права выполнять новый вид деятельности в сфере педагогического
образования.
- 23 человека прошли стажировку.
Результаты повышения квалификации и профессиональной переподготовки
сотрудников ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический колледж»
Количество сотрудников учреждения,
подлежащих направлению на повышение
квалификации и (или) профессиональную
подготовку в отчетном периоде (человек)
Количество сотрудников учреждения,
направленных на повышение квалификации и
(или) профессиональную подготовку в
отчетном периоде (человек)
45
58
Результаты работы Многофункционального центра прикладных квалификаций
ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический колледж» за 2021 год
Категории слушателей
Общее количество прошедших обучение в МЦПК
Студенты ПОО
Педагогические работники
Работники предприятий, организаций, незанятого населения, женщин
в д/о
Лица предпенсионного и пенсионного возраста
Обучение по программам профессиональной подготовки
Обучение по программам повышения квалификации
Показатели
эффективности
(количество)
1298 человек
227
944
27
100
10
1117
101
Обучение по программам переподготовки
Общее количество реализованных программ
Программы профессиональной подготовки
Программы повышения квалификации
Программы переподготовки
Общее количество заключенных договоров
Количество заключенных договоров с предприятиями, организациями
Количество заключенных договоров с физическими лицами
171
46
2
36
8
325
24
118
4.3. Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
для детей и взрослых
В целях реализации Концепцией развития дополнительного образования детей,
утвержденной Распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р в колледже
утвержден приказ «Об утверждении перечня студий и секций в рамках
дополнительного образования студентов колледжа», состоящем из 27 студий
дополнительного образования по 24 дополнительным общеразвивающим программам
следующей направленности: физкультурно-спортивная, художественная, социальногуманитарная, туристско-краеведческая, военно-патриотическая. Перечень студий на
2021-2022 учебный год представлен в Таблице:
№
Название студии
1.
Спортивное совершенствование. Легкая атлетика
(девушки)
Спортивное совершенствование. Легкая атлетика
(юноши)
Спортивное совершенствование. Баскетбол (девушки)
Спортивное совершенствование. Баскетбол (юноши)
Спортивное совершенствование. Волейбол (девушки)
Спортивное совершенствование. Волейбол (юноши)
Спортивное совершенствование. Футбол (девушки)
Спортивное совершенствование. Футбол (юноши)
Спортивные игры
Театральная студия «Колибри»
Студия «Я – вожатый»
Вокальная студия «Contabile для начинающих»
Вокальная студия «Contabile»
Студенческий корреспондент «Alma Mater»
Немецкий язык для профессии и карьеры
Студия организации внеучебной деятельности
«Insight»
Студия «Я - волонтер»
Студия «Медиатор»
Студия «Я – профи»
Студия танца «Априори»
Клуб интересных встреч
Студия «СтудСОЮЗ»
Эстрадная студия «Голос»
Студия «Я в деле»
ВПК «Дозор»
Студия «Туризм»
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Кол-во ч.
на уч. год
% ставки
педагога
Ко-во
студ.
144
0,2
14
144
0,2
12
144
144
144
144
144
144
144
144
144
216
216
144
72
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,3
0,3
0,2
0,1
12
11
18
14
19
20
16
19
43
15
15
18
15
144
0,2
30
144
144
144
144
72
144
72
144
144
144
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
211
15
15
15
15
15
7
16
23
15
102
27. Студия пулевой стрельбы «Снайпер»
72
Итого:
0,1
5,2
15
653
Дополнительные общеразвивающие программы расширяют возможности для
формирования дополнительных компетенций студентов, и встраиваются в модель
индивидуальной профессиональной траектории развития обучающихся. Возможность
обучения предоставляется студентам всех курсов, программы предполагают
реализацию процессов освоения содержания на его разных уровнях углубленности,
доступности и степени сложности, исходя из диагностики и стартовых возможностей
каждого участника. Все программы предполагают зачетную систему оценивания. В
результате по итогам обучения в колледже и освоения дополнительной программы
студент получает сертификат о дополнительном образовании. Количество
сертификатов, полученных в период с 2015 по 2021 годы, представлены в Таблице:
Год выдачи
2015
2016
2017
2018 2019 2020 2021
Количество сертификатов
34
39
57
76
33
54
141
В 2021 году скорректировано и утверждено содержание дополнительных
общеразвивающих программ. Все программы размещены на АИС «Портал
персонифицированного дополнительного образования Свердловской области»,
«Навигатор дополнительного образования Свердловской области». Расписание занятий
представлено на информационном стенде и официальном сайте колледжа. В рамках
адаптационного периода проведено традиционное мероприятия колледжа
«Презентация студий».
Отдела проектного развития
Цель отдела проектного развития состоит в совершенствовании качества
профессионального образования путем реализации внутриколледжных, областных,
региональных проектов (чемпионат «Молодые профессионалы» (Worldskills),
«Абилимпикс», олимпиада профессионального мастерства) на базе ГАПОУ СО
«СОПК», развития образовательного пространства.
В соответствии с поставленной целью Отдел проектного развития участвует в
решении следующих комплексных задач:
•
обеспечение функционирования площадок мастерских для реализации
внутриколледжных, областных, региональных проектов (чемпионат «Молодые
профессионалы» (Worldskills), «Абилимпикс», олимпиада профессионального
мастерства);
•
организация сетевого взаимодействия образовательных организаций;
•
координация чемпионатного движения Молодые профессионалы по пяти
компетенциям (формирование экспертного сообщества, обучение в Академии
Ворлдскиллс, проведение чемпионатов различного уровня);
•
развитие материально-технического, кадрового, программного обеспечения
ГАПОУ СО «СОПК» с учётом стандартов Worldskills;
•
популяризация педагогического образования Свердловской области через
создание и поддержку информационных ресурсов.
При реализации поставленных задач Отдел проектного развития осуществляет
организационно-методическое и информационное обеспечение деятельности
образовательной организации.
103
В соответствии с Планом мероприятий по выполнению государственной работы,
предусмотренной государственным заданием на 2021 год, в рамках реализации
мероприятия «Государственная поддержка профессиональных образовательных
организаций в целях обеспечения соответствия их материально-технической базы
современным требованиям» федерального проекта «Молодые профессионалы»
(Повышение
конкурентоспособности
профессионального
образования)»
национального проекта «Образование» государственной программы Российской
Федерации «Развитие образования, были реализованы следующие мероприятия и виды
работ:
104
1.
1.1.
Организация образовательной деятельности по образовательным программам СПО, профессионального обучения и
дополнительным профессиональным программам на уровне, соответствующем мировым стандартам, в том числе стандартам
Ворлдскиллс Россия, реализация дополнительных общеобразовательных программ для детей и взрослых
Информационная
Ежекварта ОктябрьПоддержание в
да
да
МАСТЕРСКИЕ
ПО
поддержка
льно
декабрь
актуальном состоянии
ПРИОРИТЕТНОЙ
мероприятий
по
информационного
ГРУППЕ
организации
раздела на сайте
КОМПЕТЕНЦИЙ
образовательной
образовательной
«СОЦИАЛЬНАЯ
деятельности
организации о
СФЕРА» — СОПК
мастерских
мастерских (sopkekb.ru)
оснащенных
современной
материальнотехнической
базой
(информационный
раздел
на
сайте
образовательной
организации
о
мастерских,
с
обязательным
размещением
и
поддержанием
в
актуальном состоянии
графика доступности
оборудования
мастерских в целях
организации
совместного
использования
материальнотехнической
базы
105
1.2.
организациями
Свердловской области)
Функционирование
мастерских
в
соответствии
с
графиком
загрузки
мастерских,
оснащённых
современной
материальнотехнической базой по
компетенциям
Ежекварта
льно
Октябрьдекабрь
1.3.
Создание условий для
совместного
использования
образовательными
организациями
материальнотехнической
базы
мастерских
Ежекварта
льно
(нарастаю
щим
итогом)
Октябрьдекабрь
1.4.
Создания
единой
цифровой
среды
образовательного
пространства
Свердловской области
Ежекварта
льно
(нарастаю
щим
итогом)
Октябрьдекабрь
октябрьдекабрь
Доля рабочих дней в
году, в которые
оборудование
мастерской
задействовано в
реализации
образовательных
программ всех видов
и типов (включая
программы в сетевой
форме)
Количество
организаций
Свердловской
области,
осуществляющих
обучение по
профессиям/
специальностям в
мастерской
Формирование и
поддержание в
актуальном состоянии
базы данных
информационносправочных ресурсов
Формирование и
поддержание в
актуальном состоянии
базы данных
Согласно
утвержденному графику
загрузки мастерской на
2021-2022 уч. год
%
75%
75%
Ед.
4
4
Показатель выполнен
Ед. хранения
4
4
Поддержание
в
актуальном состоянии
базы данных на ЦП
ЦОПП
Ед. хранения
4
4
Поддержание
в
актуальном состоянии
базы данных на ЦП
ЦОПП
106
октябрьдекабрь
октябрьдекабрь
октябрьдекабрь
1.5
1.6
Реализация программ
профессиональных
модулей
СПО
по
компетенциям
опережающей
профессиональной
подготовки
Реализация программ
для
обучающихся
общеобразовательных
организаций
по
Ежекварта
льно
(нарастаю
щим
итогом)
октябрьдекабрь
Ежекварта
льно
(нарастаю
октябрьдекабрь
материальнотехнических ресурсов
Формирование и
поддержание в
актуальном состоянии
базы данных
ресурсного
обеспечения процесса
демонстрационного
экзамена
Формирование и
поддержание в
актуальном состоянии
базы данных
образовательных
программ
Формирование и
поддержание в
актуальном состоянии
базы данных
кадровых ресурсов
Численность
прошедших обучение
по образовательным
программам
профессиональных
модулей СПО
Численность
прошедших обучение
по программам для
обучающихся
Ед. хранения
3
3
Поддержание
в
актуальном состоянии
базы данных на ЦП
ЦОПП
Ед. хранения
4
4
Поддержание
в
актуальном состоянии
базы данных на ЦП
ЦОПП
Ед. хранения
4
4
Поддержание
в
актуальном состоянии
базы данных на ЦП
ЦОПП
Чел.
50
55
Показатель выполнен
Чел.
25
33
Количество
зарегистрировавшихся
слушателей на
программу ПО
107
компетенциям
опережающей
профессиональной
подготовки
щим
итогом)
1.7.
Реализация программ
по
компетенциям
опережающей
профессиональной
подготовки
Ежекварта
льно
(нарастаю
щим
итогом)
1.8.
Реализация программ
для граждан в возрасте
50 лет и старше, лиц
предпенсионного
возраста,
женщин,
находящихся в отпуске
по уходу за ребенком в
возрасте до трех лет, и
женщин,
имеющих
детей
дошкольного
возраста, не состоящих
в трудовых отношениях
Ежекварта
льно
(нарастаю
щим
итогом)
1.9.
Реализация программ
под заказ работодателей
по
компетенциям
опережающей
Ежекварта
льно
(нарастаю
общеобразовательных
организаций
(получение первой
профессии)
октябрьдекабрь
октябрьдекабрь
Численность
прошедших обучение
по отраслевым
программам
Чел.
80
248
Численность
прошедших обучение
по программам для
граждан в возрасте 50
лет и старше, лиц
предпенсионного
женщин, находящихся
в отпуске по уходу за
ребенком в возрасте
до трех лет, и
женщин, имеющих
детей дошкольного
возраста
Численность
прошедших обучение
по программам по
заказу работодателей
Чел.
20
45
чел
35
140
20434 «Вожатый»
(Приказ № 80 от
01.12.2021) превысило
запланированных
показателей
Количество
зарегистрировавшихся
слушателей на
программы по
компетенциям
опережающей
профессиональной
подготовки превысило
запланированных
показателей
Обучение граждан в
рамках реализации
федерального проекта
«Содействие занятости»
национального проекта
«Демография» по
компетенции
«Дошкольное
воспитание»,
«Физическая культура,
спорт и фитнес»
позволило превысить
показатели
На основании договоров
о сотрудничестве с
детскими садами № 275,
№ 25, № 40 были
108
профессиональной
подготовки
щим
итогом)
1.10.
Реализация
дополнительных
программ повышения
квалификации
педагогических
работников
по
внедрению
современных программ
и технологий обучения,
разработанных с учетом
современного
оборудования
мастерских
Ежекварта
льно
октябрьдекабрь
Численность
педагогических
работников,
прошедших обучение
по дополнительным
программам
повышения
квалификации
Чел.
15
92
1.11.
Координация работы с
партнерами
и
работодателями
Ежекварта
льно
октябрьдекабрь
Количество
проведенных
мероприятий,
способствующих
развитию
сотрудничества с
Ед.
4
4
организованы
программы повышения
квалификации по
запросу работодателей
Заключение
Соглашения о
совместном
сотрудничестве
государственное с
ГАНОУ Свердловской
области «Дворец
молодёжи» на
реализацию ДППК
«Практические аспекты
преподавания
предметной области
«Технология»,
соглашение с ИРО на
реализацию ПОО
«Обновление
содержание и методике
преподавания
предметной области
«Технологии»
позволило превысить
показатели
Показатель выполнен
109
2
2.1.
2.2.
партнерами и
работодателями
Обеспечение условий для оценки компетенций и квалификаций обучающихся и слушателей
Аккредитация
В течение В течение
Количество
Ед.
мастерских в качестве 2021 года 2021 года
аккредитованных
центра
проведения
центров проведения
демонстрационного
демонстрационного
экзамена
экзамена
Определение
у
обучающихся уровня
знаний,
умений,
навыков, компетенций,
позволяющих
вести
профессиональную
деятельность
в
определенной сфере и
(или) выполнять работу
В течение
2021 года
-
Численность
выпускников
организаций,
осуществляющих
образовательную
деятельность по
образовательным
программам СПО,
прошедших
Чел.
3
3
155
178
Показатель выполнен
ЦПДЭ по компетенции
«Преподавание в
младших классах»
КОД 1.1, КОД 1.4
Аттестат № 115321/0203 от 14.03.2021
Электронный аттестат
ЦПДЭ по компетенции
Дошкольное воспитание
КОД 1.1 № 302721/2603 от 07.05.2021
КОД 1.4. №
302521/2603
Электронный аттестат
ЦПДЭ по компетенции
Физическая культура,
спорт и фитнес
КОД_1.3 3023-21/2603
от 05.05.2021
Показатель выполнен
110
по специальности в
соответствии
со
стандартами
Ворлдскиллс Россия
2.3
Независимая
оценка
уровня
освоения
образовательных
программ
с
использованием
механизма
демонстрационного
экзамена, в том числе по
стандартам
Ворлдскиллс Россия
Ежекварта
льно
2.4.
Повышение престижа
рабочих профессий и
развитие
профессионального
образования
путем
гармонизации лучших
практик
и
В течение
2021 года
аттестацию с
использованием
механизма
демонстрационного
экзамена
Численность
слушателей
образовательных
программ прошедших
итоговую аттестацию
с использованием
механизма
демонстрационного
экзамена
Количество площадок
для организации и
проведения
чемпионатов
различных уровней
(регионального,
Чел.
50
144
Ед.
4
9
Выполненные
цифры
выше, чем заявленные
на основании Приказа
МО и МПСО «Об
организации
и
проведении
Демонстрационного
экзамена по стандартам
Ворлдскиллс Россия в
государственных
профессиональных
образовательных
учреждениях,
подведомственных
Министерству
образования
и
молодежной политики в
Свердловской области в
2021 году» от 31.05.2021
№ 548-Д с приложением
Показатель превышен за
счет проведения и
организации
Проведение IX
Открытого
Регионального
чемпионата «Молодые
111
профессиональных
стандартов
посредством
организации
и
проведения конкурсов
профессионального
мастерства
2.5.
Организация работы с
наставниками,
экспертами
2.6
2.7
Сбор и трансляция
лучших региональных,
отраслевых,
межрегиональных
и
международных
национального,
международного)
В течение
2021 года
-
В течение
2021 года
-
В течение
2021 года
-
Количество
работников,
принявших участие в
программе
наставничества в роли
наставников (банк
наставников)
Количество граждан,
принявших участие в
программе
наставничества в роли
наставляемых
Количество
проведенных
мероприятий по
трансляции лучших
региональных,
отраслевых,
Чел.
15
15
профессионалы»
(Worldskills Russia)
Проведения
регионального этапа
национального
чемпионата
Абилимпикс 2021 году,
регионального и
межрегионального
чемпионата "Bebyskills"
2021 и Олимпиады
профессионального
мастерства по УГС
44.00.00, 49.0000
Показатель выполнен
Чел.
15
15
Показатель выполнен
Ед.
2
6
Показатель выполнен
112
практик
кадров
3
3.1
3.2
3.3
подготовки
межрегиональных и
международных
практик подготовки
кадров
Сопровождение профориентационных мероприятий обучающихся образовательных организаций, в том числе обучение первой
профессии
Организация
и В течение октябрьЧисленность граждан
чел
200
476 Участие в проекте
проведение
2021 года декабрь
в возрасте от 12 до 65
«Билет в будущее»
мероприятий
по (нарастаю
лет, принявших
позволило превысить
профессиональной
щим
участие в
показатели
ориентации,
итогом)
мероприятиях
ускоренного
октябрьКоличество
Чел.
150
445 Участие в проекте
профессионального
декабрь
обучающихся в 6-11
«Билет в будущее»
обучения
классах
позволило превысить
(профессиональная
общеобразовательных
показатели
подготовка;
организаций,
переподготовка,
принявших участие в
повышение
профориентационных
квалификации
по
мероприятиях
профессиям рабочих,
колледжа, в том числе
должностям
"Билет в будущее"
служащих),
октябрьКоличество
Ед.
25
25
Показатель выполнен
дополнительного
декабрь
общеобразовательных
профессионального
организаций
образования
по
Свердловской области
перспективным
профессиям
и
компетенциям)
113
Проведено 7 заседаний с заведующими мастерскими по вопросам планирования,
функционирования мастерских, сдан отчет за 2020-2021 год, представлен отчет о
результатах проведения экспертного выезда в рамках проведения мониторинга
реализации
мероприятия
«Государственная
поддержка
профессиональных
образовательных организаций в целях обеспечения соответствия их материальнотехнической базы современным требованиям» федерального проекта «Молодые
профессионалы»
(Повышение
конкурентоспособности
профессионального
образования)»;
организована спитч-сессия «Мастерские по компетенции как центр координации
между образовательной организацией и профессиональным сообществом»;
подготовлен проект договора о сетевом взаимодействии с Арским
педагогическим колледжем, победителем конкурса «Мастерская года»;
представлен опыт реализации в рамках Международного конгресса «Молодые
профессионалы. Кадровый потенциал экономики» в рамках федерального проекта
«Молодые профессионалы» нацпроекта «Образование» с 11 по 15 декабря 2021 года.
Результаты реализации проекта «Молодые профессионалы»
Направление
Результаты
Организация
обучения
преподавателей,
в
т.ч.
Академии
Ворлдскиллс:
Организована стажировка участников и экспертов по базе Центра
опережающего профессионального обучения г. Казань:
•
Дошкольное воспитание - Добрынина З.Н.;
•
Преподавание в младших классах - Желтов Д.А.
Практика и методика реализации образовательных программ среднего
профессионального образования с учетом компетенции Ворлдскиллс:
•
Физическая культура, спорт и фитнес – Иванова Ю.А., срок обучения
с 30.08 по 08.09.2021;
•
Преподавание в младших классах - Иванюченко В.А., сроки
обучения с 30 мая по 10 июня 2021 года;
•
Дошкольное воспитание – Полукарова Ю.А., срок обучения с 16.08
по 28.08.2021 сертификат эксперта-мастера № 3887 от 26.11.2021).
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации
«Эксперт чемпионата Ворлдскиллс Россия»
•
Документационное обеспечение и архивоведение (свидетельство на
право проведения чемпионатов №000020333 от11.11.2021) - Маркевич
В.М.
В части подготовки к Организация и проведение чемпионата профессионального мастерства
X региональному
СОПК Skills-2021 (в формате WorldSkills) по компетенциям:
чемпионату
«Преподавание в младших классах», «Дошкольное воспитание»,
«Молодые
«Физическая культура, спорт и фитнес», «Документационное обеспечение
профессионалы»
и архивоведение», «Туризм и сервис», «Преподавание технологии»,
(WorldSkills) СО 2022 «Художественная роспись по дереву».
Приняло участие 50 студентов, было проведено 5 мастер- классов
Организация участие в региональном чемпионате «Молодые
профессионалы» (WorldSkills Russia) Республики Татарстан
по
компетенции «Дошкольное воспитание» и «Преподавание в начальных
классах»;
Организация двух проектных сессий по компетенции «Физическая
культура, спорт и фитнес» для преподавателей кафедры с участием МК
Зиборовой С.А.
114
Итоги РЧ 2021
Организация Товарищеского матча среди студентов средних
профессиональных образовательных организаций Свердловской области
по стандартам WorldSkills по компетенции «Преподавание в младших
классах», «Дошкольное воспитание», «Физическая культура, спорт и
фитнес», «Туроператорская деятельность»
Проведены консультации МК, заместителями МК по трем компетенциям
Организация 8-12 февраля 2021 IX регионального чемпионата «Молодые
профессионалы» (WorldSkills) по компетенциям:
«Преподавание в начальных классах», 1 место;
«Дошкольное образование» (основная, юниоры, Навыки Мудрых), 1 место;
«Физическая культура, спорт и фитнес», 3 место;
«Туроператорская деятельность», 1 место;
«Преподавание технологии», 1 место.
Проведение отборочных соревнований по компетенциям:
«Туроператорская деятельность»;
«Преподавание технологии».
Участие по компетенциям:
«Художественная роспись по дереву», 2-3 место;
«Интернет-маркетинг», 3 место;
«Туризм», 1 место;
«Организация экскурсионных услуг», 3 место.
5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
5.1 Кадровое обеспечение образовательного процесса
Анализ кадрового потенциала колледжа позволяет сделать вывод, что качественно
преподавательский состав соответствует требованиям, предъявляемым к условиям
преподавания в современных колледжах.
Образовательный процесс в колледже сопровождают педагогические кадры
высокого уровня квалификации, общим составом 141 человек. 94 % преподавателей
имеют высшее образование. Преподаватели регулярно повышают квалификацию,
проходят аттестацию. В 2021 году успешно прошли процедуру аттестации 26
педагогических работников. 8 преподавателей имеют ученую степень, 63 преподавателя
имеют высшую квалификационную категорию, 46 преподавателей – первую
квалификационную категорию.
В колледже работают 5 отличников народного просвещения, 3 почетных работника
среднего профессионального образования, 2 почетных работника воспитания и
просвещения Российской Федерации, 25 работников награждены Почетными
грамотами Минобразования РФ (РСФСР, СССР), 45 работников колледжа награждены
Почетными грамотами Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области.
Средний возраст педагогических работников – 46 лет, средний возраст
административных работников – 44 года.
В колледже существует распределение преподавателей по 9 кафедрам.
Кафедра дошкольного образования реализует специальность 44.02.01 Дошкольное
образование.
115
Кафедра начального образования реализует специальность 44.02.02 Преподавание
в начальных классах.
Кафедра физической культуры реализует специальности 49.02.01 Физическая
культура и 49.02.01 Адаптивная физическая культура.
Кафедра педагогики дополнительного образования реализует специальность
44.02.03 Педагогика дополнительного образования.
Кафедра художественного образования реализует специальность 54.02.02
Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам).
Кафедра туризма и архивоведения реализует специальности 43.02.10 Туризм и
46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.
Кафедра управления в социальной сфере реализует специальность 51.02.02
Социально-культурная деятельность.
Кафедра музыкального образования реализует специальность 53.02.01
Музыкальное образование.
Кафедра общеобразовательных дисциплин осуществляет подготовку студентов по
общеобразовательному циклу базовых учебных дисциплин, математических и общих
естественнонаучных дисциплин, общегуманитарных и социально-экономических
дисциплин.
В колледже осуществляется поддержка молодых преподавателей. Из числа
опытных педагогов назначаются наставники, сопровождающие начинающих
преподавателей в течение первого года работы.
Кадровые условия, созданные в колледже, позволяют осуществлять качественную
подготовку студентов по реализуемым специальностям.
Таким образом, колледж располагает квалифицированными педагогическими
кадрами для организации образовательного процесса по специальностям колледжа в
соответствии с установленными лицензионными и аккредитационными требованиями.
5.2. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса
В учебном процессе особая роль отведена информационно-методическому
обеспечению, которое осуществляется информационно-методическим центром (далее
ИМЦ) колледжа и направлено на обеспечение реализуемых профессиональных
образовательных программ.
Основной функцией ИМЦ является обслуживание студентов, преподавателей и
работников колледжа.
В структуру ИМЦ входят библиотека с зоной для самостоятельной работы с ПК,
два кабинета информатики, методический кабинет, зона для самостоятельной работы
без ПК. Абонемент библиотеки обеспечивает студентов и преподавателей выдачей
учебной, методической и художественной литературой. В зоне для самостоятельной
работы есть возможность заниматься с энциклопедиями, справочниками,
периодическими изданиями, а также за персональными компьютерами,
подключенными к Интернет. В методическом кабинете есть возможность ознакомиться
с научно-исследовательскими работами студентов и преподавателей, воспользоваться
электронными документами.
В период перехода на обучение с применением дистанционных образовательных
технологий для преподавателей были организованы места для проведения онлайн
116
занятий и консультации по организации обучения в дистанционном режиме, работе в
Skype, Zoom, Moodle. Были организованы доступы к открытым на время пандемии
образовательным ресурсам.
Информационно-методический центр колледжа – оборудование: комплект
интерактивный (Интерактивная доска ScreenMedia +Проектор Acer) (1 шт.), проектор
Benq (4 шт.), рабочее место (сист. блок, монитор Samsung, принтер лазерный) (1 шт.),
ноутбук Lenovo B460e (1 шт.), ноутбук Lenovo IdealPad (1 шт.), ноутбук Lenovo V33015IKB 81 AX00CMRU (1 шт.), ноутбук Lenovo V330-15IKB (15 шт.), ноутбук HP Omen
(1 шт.), рабочее место (сист. блок, монитор, принтер лазерный Canon LBP 2900 (1 шт.),
рабочая станция (системный блок, монитор, клавиатура) ИБП (3 шт.), рабочая станция
в комплекте (сист. блок, монитор, клавиатура, мышь) (2 шт.), рабочая станция (P4 3.0
GHz/1945G/DDRII) монитор Acer (4 шт.), монитор 17” Acer Al1716F-s (3 шт.), монитор
LCD FLATRON 17 п" LG FT1751S-SN Siver .1280*1024 (1 шт.), монитор 17" Acer
AL1716F-s (1 шт.), монитор Flatron IPS 235 LG (1 шт.), системный блок персонального
компьютера (2 шт.), компьютер Макинтош (1 шт.), МФУ HP LaserJet 1536 (1 шт.), МФУ
HP LazerJet M1217 (1 шт.), МФУ Kyocera TASKalfa 1800 (2 шт.), принтер HP LaserJet
1320 (1 шт.), принтер Canon i-Sensys LBP7018C (1 шт.), принтер HP LaserJet 1018 (1
шт.), принтер HP LaserJet Pro 104w (1 шт.), принтер Epson L110 (1 шт.), копир Kyocera
TASKalfa 180 с крышкой (1 шт.), брошюровщик Fellowes (1 шт.), брошюровщик
Fellowes Pulsar E (2 шт.), ламинатор А4 Fellowes (1 шт.), резак 363 сабельный (1 шт.),
резак Fellowes (1 шт.), шредер Mega office 514S (1 шт.), степлер SIGMA (1 шт.),
телевизор SARP LC-32LE14ORU (1 шт.), портативная колонка JBL PartyBox 300 (1 шт.),
колонки Sven (1 шт.), роутер Asus RT-N56U (1 шт.), роутер Tenda (1 шт.).
Библиотечное обеспечение
Библиотечный фонд колледжа располагает достаточным количеством
экземпляров рекомендуемой в качестве обязательной учебной и учебно-методической
литературы по дисциплинам учебных планов. За 2021 год объем библиотечного фонда
увеличился на 65504 экземпляра литературы в связи с объединением фондов библиотек
на разных площадках. Выписано за 2021 год 9 наименований журналов и газет.
Обновление библиотечного фонда произошло за счет подключения электронной
библиотечной системы Юрайт. В связи с этим достигнуто обеспечение каждого
обучающегося минимумом обязательной учебной литературы по всем циклам
дисциплин,
реализуемых
образовательными
программами.
Коэффициент
обеспеченности учебной литературой в расчете на одного обучающегося в колледже
0,85.
В 2021 году, в рамках библиотечно-информационной работы, были проведены:
− тематические выставки – 4;
− конкурсы и викторины – 5.
В библиотеке 2518 зарегистрированных читателей (из них студенты – 2393 чел.,
преподаватели и сотрудники – 125 чел.).
Количество посещений в отчетном году составило – 4021;
Количество книговыдачи – 11896 экз., до 200 экз. учебников выдается на занятие.
В ЭБС Юрайт зарегистрировано 2097 пользователей. Книговыдача за 2021 год
составила 7 701 экземпляров.
На основании рекомендательных списков литературы по обеспечению учебного
процесса от кафедр колледжа проведен анализ обеспеченности студентов учебниками,
117
учебными пособиями и справочной литературой. Книжный фонд на момент
самообследования представлен в таблице.
Формирование библиотечного фонда
Наименование показателей
Объем библиотечного фонда
из него литература:
учебная и учебнометодическая
художественная
электронные издания
Поступило
экземпляров за
2021 год
65504
53575
11809
57
0
Состоит на учете
экземпляров на
конец 2021 г
97379
0
0
0
80375
16723
218
Выбыло экземпляров
за 2021 год
Дисциплины учебных планов по реализуемым в колледже специальностям
обеспечены рабочими программами, разработанными преподавательским составом.
Рабочие программы имеются как в печатном виде, так и на электронных носителях.
Пополняются и обновляются учебно-методические комплексы дисциплин.
Для реализации профессиональной образовательной программы подготовки
специалистов
имеется
необходимое
учебно-методическое
обеспечение,
соответствующее требованиям ФГОС СПО, целям и задачам профессиональной
образовательной подготовки.
Мероприятия колледжа
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Научно-практические конференции студентов
Научно-практические конференции преподавателей
Областные педагогические чтения
«Молодые профессионалы»(WorldSkills)
Научно-методические советы
Организационно-содержательная деятельность кафедр колледжа
Тематические недели кафедр
Дебаты
Выставки
Олимпиада профессионального мастерства
1
1
1
4
10
3
1
3
2
Учебно-методическая и учебно-исследовательская деятельность кафедр
Пособий
0
Программ ГИА
10
Тематика выпускных квалификационных работ
25 уч. групп
Тематика курсовых работ
30 уч. групп
Тематика реферативных работ
29 уч. группа
Индивидуальные проекты
15 уч. групп
Информатизация образовательного процесса
Колледж подключен к сети Интернет с максимальной скоростью до 100 мб/сек.
Доступ к сети осуществляется со всех персональных компьютеров и ноутбуков. В
колледже действуют три локальные вычислительные сети.
118
В учебных целях используется лицензионные программные продукты: Windows
8.1, Windows 10, MSOffice 2010, MSOffice 2013, MSOffice 2016, MSOffice 2019,
антивирус DrWeb, MasterCollection; свободное программное обеспечение: AdobeReader,
архиватор 7zip, MovieMaker 2.6, SilverLine, Audacity, K-litecodecpack.
Все педагоги подключены к системе дистанционного обучения Moodle. В период
организации
дистанционного
обучения
большинство
преподавателй
взаимодействовали со студентами через СДО Moodle, остальные через Google- класс и
диск. Все занятия начинались с видеоконференции (подключения были организованы
через Zoom, Skype, Google Meet).
Свердловский областной педагогический колледж имеет официальный сайт,
который постоянно обновляется. На сайте размещена нормативная, уставная
документация, отражаются учебно-воспитательная работа, спортивные, культурные
мероприятия, информация о структурных подразделениях и прочее.
Исходя из вышесказанного, можно утверждать, что для реализации основной
профессиональной образовательной программы подготовки специалистов имеется
необходимое учебно-методическое обеспечение, соответствующее требованиям ФГОС
СПО, целям и задачам профессиональной образовательной подготовки.
5.3. Материально-техническая база
Здания и помещения, находящиеся на территориях колледжа предназначены для
осуществления образовательного процесса. Учебные корпуса и общежития
расположены по четырем адресам:
1. г. Екатеринбург, ул. Юмашева, 20
- учебный корпус – четырехэтажное здание общей площадью 3807 м2 (1959 года);
- общежитие – четырехэтажное здание общей площадью 4781 м2(1959 год);
- учебно-спортивный корпус – двухэтажное здание общей площадью 2003 м2 (1987
года);
2. г. Екатеринбург, ул. Карла Маркса, 5
- учебный корпус – четырехэтажное здание общей площадью 3987 м2 (1957 года);
3. г. Екатеринбург, ул. Куйбышева, 183
- учебный корпус –трехэтажное здание общей площадью 3432 м2 (1962 года);
- общежитие – трехэтажное здание общей площадью 1786 м2 (1962 год);
4. г. Екатеринбург, ул. Бебеля, 71
- общежитие – трехэтажное здание, общей площадью 2260 м2 (1961 год);
Все здания оснащены центральным отоплением, горячим водоснабжением,
электроснабжением, холодным водоснабжением, естественной вентиляцией.
Обеспечение образовательной деятельности объектами и помещениями
социально-бытового назначения:
- помещения для работы медицинских работников:
➢ Юмашева, 20 учебный корпус кабинет приема врача, процедурный кабинет,
здание общежития – изолятор с санузлом и душевой;
➢ Карла Маркса, 5 кабинет приема врача, процедурный кабинет;
➢ Куйбышева, 183 здание общежития кабинет приема врача, процедурный
кабинет, изолятор с санузлом и душевой.
- помещения для питания обучающихся, воспитанников и работников:
119
➢
Юмашева, 20 столовая площадью 225 м2 на 170 посадочных мест;
➢
Карла Маркса, 5 столовая площадью 104 м2 на 100 посадочных мест;
➢
Куйбышева, 183 столовая площадью 175 м2 на 150 посадочных
мест;
- объекты хозяйственно-бытового и санитарно-гигиенического назначения:
➢ Юмашева, 20 столярная мастерская, мастерская электрика, душевые комнаты
(количество – 6), помещения для стирки белья – 3, складские помещения – 6, туалетные
комнаты – 16, гардероб – 3;
➢ Карла Маркса, 5 столярная мастерская, душевая комната – 1, складские
помещения – 2, туалетные комнаты – 5, гардероб;
➢ Куйбышева, 183 столярная мастерская, душевые комнаты – 7, помещения для
стирки белья – 3, складские помещения – 6, туалетные комнаты – 15, гардероб – 1.
- помещения для круглосуточного пребывания, для сна и отдыха обучающихся,
воспитанников, общежития:
➢ общежитие на 335 мест Юмашева, 20),
➢ общежитие на 135 мест (Куйбышева, 183),
➢ общежитие на 125 мест (Бебеля, 71);
- объекты физической культуры и спорта:
➢ Юмашева, 20 спортивные залы – 5, тренажерный зал, футбольное поле, тир, 2
теннисных корта, вышка-скалодром, площадка воркаут;
➢ Карла Маркса, 5 спортивный зал;
➢ Куйбышева, 183 спортивный зал со скалодромом, спортплощадка.
В колледже имеются: 86 учебных кабинета социально-экономических дисциплин,
естественнонаучных дисциплин, информатики и математики, ОБЖ, русского языка и
литературы, иностранного языка.
➢
Юмашева, 20 – 34 кабинета: компьютерные классы - 2, Мастерские по
компетенции «Дошкольное воспитание», «Преподавание в младших классах»,
«Преподавание технологии», «Физическая культура, спорт и фитнес»), лаборатория
технических средств управления, систем электронного документооборота, лаборатория
документоведения, учебная канцелярия (служба документационного обеспечения
управления), лаборатория делопроизводства и оргтехники, спортцентр, актовый зал, 31
административный кабинет, информационно-методический центр (библиотека,
читальный зал, методический кабинет), отдел кадров, бухгалтерия, учебный отдел.
➢
Карла Маркса, 5 – 26 учебных кабинетов, из них: зал ритмики и
хореографии, лаборатория хореографии, мастерская-студия по хореографии,
лаборатория документоведения, учебная канцелярия (служба документационного
обеспечения управления), мультимедийная лаборатория иностранных языков, актовый
зал, спортзал, библиотека, административных кабинетов – 6
➢
Куйбышева, 183 – 26 учебных кабинета, из них мастерская рисунка и
живописи, 3 мастерских для профессиональной подготовки студентов по специальности
«Декоративно-прикладное искусство», актовый зал, спортзал, 7 административных
кабинетов.
Кабинеты общепрофессиональных и специальных дисциплин имеются согласно
требованиям ФГОС СПО к материально-техническому оснащению образовательного
процесса.
120
Уровень оборудования учебных кабинетов, в целом соответствует требованиям
соответствующих нормативных документов.
Обеспеченность кабинетов учебным оборудованием:
➢ Юмашева, 20:
Спорт-Центр:
1) Спортивный зал (размер 36*18) для проведения занятий по баскетболу,
волейболу, большому теннису, бадминтону, гимнастики. Покрытие – паркет. 2
раздевалки: мужская и женская, 2 душевые комнаты, 2 санузла, тренерская комната,
комната для хранения спортивного инвентаря.
2) Спортивный зал (18*12) для проведения занятий по настольному теннису,
художественной гимнастике, ритмике. Покрытие – паркет. 2 раздевалки: мужская и
женская, тренерская комната.
3) Тренажерный зал (20*6) для проведения занятий по тяжелой атлетике,
атлетической гимнастике, пауэрлифтингу, армспорту. Покрытие: Резиновое
спортивное; 2 раздевалки: мужская и женская, душевые комнаты.
4) Зал для занятий фитнесом (6*10). Покрытие ламинат (прочность - 33 класс); 2
раздевалки: мужская и женская, душевые комнаты.
5) Легкоатлетический манеж (25*6). Покрытие: Резиновое спортивное; 2
раздевалки: мужская и женская, тренерская комната.
6) Зеркальный зал (12*12) для проведения ритмики и хореографии. Покрытие:
спортивный линолеум. Раздевалка, тренерская комната.
7) 2 открытых корта (24*11) для проведения занятий по большому теннису.
Покрытие искусственное – теннисит.
8) Поле для мини-футбола (20*40). Покрытие: искусственная трава.
9) Стрелковый тир (25*6) 2 раздевалки: мужская и женская, тренерская комната,
оружейная комната.
Оборудование спортивного центра: рабочее место (ЖК-монитор, системный
блок, клавиатура, мышь) (1 шт.), ноутбук Acer (1 шт.), музыкальная система (1 шт.),
магнитофон (2 шт.), музыкальный центр (1 шт.), тренажеры (стол для Арм-спорта,
горизонтальная скамья, вертикальный блок, брусья, велотренажер, беговая дорожка,
степпер, тренажер для мышц нижних конечностей, наклонная скамья, пьюпитер,
наутилус, тренажер для мышц голени, жим ногами, сведение ног, блок рама, тяга к
поясу, тренажер для дельтовидных мышц, скамья для пресса, стойка для приседания,
скамья для жима) (20 шт.); маты гимнастические (20 шт.), скамейки гимнастические (20
шт.), стенки шведские (10 шт.), брусья гимнастические параллельные брусья
гимнастические разновысотные (1 шт.), конь гимнастический (1 шт.), гимнастический
конь с ручками (1 шт.), кольца гимнастические (2 шт.), плиометрическая тумба (1 шт.),
полусфера гимнастическая (15 шт.), перекладина (2 шт.), бревно гимнастическое (2 шт.),
козел гимнастический (1 шт.), многофункциональная рама Workout комплекс (1 шт.),
мостик гимнастический (1 шт.), колодки легкоатлетические (2 шт.), степплтаформы (7
шт.), фитболы (8 шт.), стойки для волейбола (4 шт.), стойка для прыжков в высоту (2
шт.), сетки для волейбола (2 шт.), табло универсальное баскетбольное Т4108-2М (1 шт.),
тележка для мячей (8 шт.), щиты баскетбольные игровые (с индикацией времени атаки
и окончания времени периода) (2 шт.), щиты баскетбольные тренировочные (8 шт.),
манекены баскетбольные (8 шт.), столы для настольного тенниса (2 шт.), комплекты для
121
настольного тенниса (2 шт.), мячи волейбольные (10 шт.), мячи футбольные (10 шт.),
мячи баскетбольные (10 шт.), набивные мячи (10 шт.), секундомеры (3 шт.), сетка
оградительная (2 шт.), стойки для стрельбы (2 шт.), пневматические пистолеты (8 шт.),
пневматические винтовки (13 шт.), коврик для йоги (20 шт.), лямки для йоги (20 шт.),
коврик гимнастический (10 шт.).
Спортивный центр создает условия для практических занятий студентов
специальности 49.02.01 «Физическая культура» и спортивно-оздоровительной работы
как на уроках физической культуры на всех специальностях колледжа, так и во
внеучебной деятельности.
На базе спортивного центра открыта Мастерская по компетенции «Физическая
культура, спорт и фитнес» – оборудование: Планшет Huawei MediaPad М5 lite 10 3+З2
WiFi Grey 53010NQF/BAH2-W19 15 шт, микрофон петличный для фотоаппарата/
Петличный микрофон для фотоаппарата Saramonic SR-XLM1, фотоаппарат Nikon
D5600 kit 18-55mm, Аккумулятор для фотоаппарата Nikon EN-EL14a
VR AF-P, Зарядное устройство для аккумулятора Nikon MH-24, Чехол сумка -бокс для
фотоаппарата MyPads TC-1220, Чехол сумка -бокс для фотоаппарата MyPads TC-1220,
Карта памяти для фотоаппарата Kingston microSDXC 64 ГБ, Штатив для фотоаппарата
Rekam Ecopod E-169+ проектор короткофокусный Optoma W308STe с креплением Wize
WTH 87150, интерактивная доска с интерактивным лотком SMART Board SBM685,
микшер + колонка / Активная акустическая система Behringer B212D Eurolive,
Микшерный пульт RCF F 12 XR, АРМ (ноутбук, флешка, наушники и т. д.) 15 шт,
флипчарт 70*100 Brauberg магнитно-маркерный стандарт, МФУ Epson WorkForce WF7710DWF (C11CG36413) A3 32/20ppm WiFi, тележка для ноутбуков OFFISBOX,
моноблок HP EliteOne, МФУ Kyocera ecosys, IP-камера Hikvision, музыкальный центр
LG OK65ноутбук Lenovo (15 шт.), USB-флешка (15 шт.), интерактивная система
(проектор с креплением, интерактивная доска, ноутбук к интерактивной доске, маркеры
интерактивной доски) (1 шт.), планшет Samsung Galaxy (3 шт.), портативный анализатор
состава тела человека InBody 270 (1 шт.), умные весы (2 шт.), умные браслеты (18 шт.),
зеркальный фотоаппарат (2 шт.), принтер (1 шт.), наушники с микрофоном (15 шт.),
гарнитура для выступления (микрофон) (2 шт.), микшер с колонками (1 шт),
спортивный секундомер (4 шт.), конусы (10 шт.), фишки для футбола (12 шт.), флажки
(14 шт.), маты гимнастические (8 шт.), мяч баскетбольный (7 шт.), мяч волейбольный (7
шт.), мяч футбольный (7 шт.), обруч пластмассовый (7 шт.), гимнастическая палка (7
шт.), скакалка (7 шт.), гимнастический коврик (7 шт.), гимнастическая скамейка (2 шт.),
гантели (14 шт.), степ-платформа (7 шт.), гимнастический мяч (фитбол) (7 шт.),
пипидастры (14 шт.), ринги (изотонические кольца) (7 шт.), болстеры (7 шт.), полусфера
гимнастическая bosu (7 шт.), мишень и крепление мишени (2 шт.), скамья для пресса
навесная (2 шт.), плиометрическая тумба (1 шт.), TRX-петля (2 шт.), бодибар (14 шт.),
кольцевой амортизатор (1 шт.), канат (2 шт.), координационная лестница (2 шт.),
Полусфера гимнастическая Skyfit Original SF-NIK-BB, петли для функционального
тренинга ТRХ, автоматический ростомер, комплект оборудования для диагностики
состава тела, степ-платформа Original SKYFIT, бодибар 3кг/ бодибар 4кг, спортивный
секундомер ТORRES 100 яч., плиометрическая тумба ZSO Россия, координационная
лестница Спортинвентарь-Ек, умный браслет
ONETRAK C030 Pulse,
многофункциональная рама со скамьями для пресса (навесными) (2 шт.), умные весы
ONETRAK, портативный анализатор состава тела человека, кистевой динамометр
122
цифровой
Мегеон, кистевой динамометр механический Ronin, программное
обеспечение Audacity, программное обеспечение SMART Notebook 18, программное
обеспечение Windows Movie Maker, программное обеспечение MAGIX Movie Edit Pro
Мастерская по компетенции дошкольного воспитания:
- Оборудование: Интерактивная панель (дисплей) SMART SBID-MX265-V2,
интерактивная панель TRIUMPH BOARD 65" INTERACTIVE FLAT PANEL UHD,
интерактивный дисплей (модель с технологией iQ) SMART SBID-7275R,
интерактивные кубы
(комплект 4 штуки), интерактивные кубы iMO-LEARN,
электронный флипчарт SMART kapp 42 со стойкой HMC-KAPP, образовательная
система EduQuest (Эдуквест), образовательная система EduQuest, интерактивная
песочница с песком iSand Box Standartдокумент-камер, видеокамера для демонстрации
выполнения задания (1 шт.), планетарий мобильный (1 шт.), купол двуслойный для
мобильного планетария (1 шт.), сферическое зеркало с напылением для мобильного
планетария (1 шт.), каталог сферического видео для детей дошкольного возраста (5
шт.), медиа-плеер (1 шт.), электрический насос для планетария (1 шт.), воздушный
нагнетатель в металлическом кожухе (1 шт.), музыкальная система с колонками (1 шт.),
аудиосистема (1 шт.), доска маркерная 1,5*1,0 настенная (1 шт.), магнитно-маркерная
доска Brauberg Premium (2 шт.), интерактивная инфракрасная доска QOMO QWB70KZ
(1 шт.), интерактивная панель (1 шт.), мобильная моторизованная стойка для
интерактивной панели с регулировкой высоты (1 шт.), интерактивная песочница (1 шт.),
интерактивный детский сенсорный столик «Мотылек» (1 шт.), тележка для ноутбуков
Offisbox (1 шт.), ноутбук Lenovo V330-15IKB (10 шт.), рабочая станция (монитор LG,
клавиатура, мышь) (1 шт.), рабочая станция (P4 3.0GHz/1945/DDRII) системный блок (1
шт.), рабочее место (сист. блок, монитор Samsung, принтер лазерный) (1 шт.),
системный блок (1 шт.), комплекс Системы голосования (сист голосов Votum-31,
дисплей IIYAMA Prolite T 556IMTS 55, ноутбукhp655) (1 шт.),.), МФУ А4 лазерное,
цветное (1 шт.), микрофонная радиосистема (1 шт.), медиатека (1 шт.)
−
Познавательное развитие логоРобот Пчелка. набор из 6 роботов (1 шт.),
набор цветных счетных палочек Кюизенера и игры к ним (3 шт.), логические блоки
Дьенеша (5 шт.), шнуровальный планшет (1 шт.), игры В. Воскобовича "Коврограф
"Ларчик" (1 шт.), квадрат Воскобича (6 шт.), прозрачный квадрат Воскобовича (1 шт.),
развивающая среда "Фиолетовый лес" (1 шт.), кубики Никитина "Сложи узор" (1 шт.),
геоконт (мини) (1 шт.), танграм (5 шт.), наборы цифр (10 шт.), счетные палочки (10
шт.), раздаточный дидактический материал (10 шт.), игровизор (20 шт.), чудо-цветик
(1 шт.).
−
Физическое развитие мячи массажные с шипами (5 шт.), дорожки
массажные с различным покрытием (3 шт.), мешочки малые с грузом (6 шт.),
гимнастические палки (6 шт.), кольцо резиновое с шипами (6 шт.), балансир (2 шт.),
скакалки (6 шт.), обручи (6 шт.), коврики для гимнастики (5 шт.), мяч 125 мм (6 шт.),
пипидастры (8 шт.), кегли с держателями (1 шт.), скамейки гимнастические для детей
(3 шт.), бубен (2 шт.), ящик для спортивного инвентаря (3 шт.).
−
Речевое развитие комплект наглядных демонстрационных материалов
(сюжетные предметные картинки по темам) (5 шт.), книги для детского чтения для
четырех возрастов (8*13) (40 шт.), основная образовательная программа дошкольного
образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой (10 шт.), кубики Зайцева (1 шт.), театр кукол «Би-Ба-Бо»
123
«Три поросенка» (9 шт.), театр кукол «Би-Ба-Бо» «Кот, петух и лиса» (9 шт.), театр
кукол «Би-Ба-Бо» «Три медведя» (9 шт.), театр кукол «Би-Ба-Бо» «Спящая красавица»
(1 шт.), театр кукол «Би-Ба-Бо» «Кот в сапогах» (1 шт.), театр кукол «Би-Ба-Бо» (разные
куклы) (10 шт.), театр кукол «Говорушек» (8 шт.), настольный театр (2 шт.), ширма
напольная (1 шт.), ширма настольная (1 шт.), мягкие куклы (2 шт.).
−
Социально-коммуникативное развитие учебное оборудование по пдд для
детских садов (комплект) (1 шт.), крупные машины (3 шт.), набор строительный «Юный
строитель» 43 элемента (1 шт.), сухой бассейн круглый (1 шт.).
−
Конструирование,
техническое
творчество
Lego-КонструкторГигантский набор (1 шт.), Lego-Конструктор Построй свою историю (базовый уровень)
(2 шт.), Lego-Конструктор Строительные кирпичики (1 шт.), Lego Duplo (5 шт.),
Кирпичики Duplo для творческих занятий 160 элементов (2 шт.), кирпичики Duplo для
творческих занятий 1000 элементов (1 шт.), Lego комплект Ducation 9580 Wedo
стартовый К-16 (10 шт.), Конструктор Polydrom Giant напольный (2 шт.),Кугельбан
сборный набор 2 (2 шт.), конструктор Простые механизмы 9689 (5 шт.), конструктор
Первые механизмы (10 шт.), конструктор перво Робот 9580 (10 шт.), LEGO® Education
WeDo; Ресурсный набор, №9585 (10 шт.), простые механизмы 9585 (4 шт.)
−
Художественно-эстетическое развитие набор «Мир в картинках»: хохлома
(изделия народных мастеров) (1 шт.), городецкая (роспись по дереву) (1 шт.),
дымковская (игрушка) (1 шт.), филимоновская (народная игрушка) (1 шт.), русская
матрёшка (1 шт.), узоры и орнаменты (1 шт.), основы художественного ремесла (1
шт.), история развития костюма. Русский народный костюм (1 шт.), народные
промыслы России (1 шт.), художественная роспись ткани (1 шт.), рисуем жидким
цветным тестом (1 шт.), гуашь (13 шт.), акварельные краски (11 шт.), восковые мелки
(6 шт.), гуашь пальчиковая (1 шт.), краски Декор 3 цвета (3 шт.), краски Декор 5 цветов
(17 шт.).
Мастерская по компетенции «Преподавание в младших классах»
− Тележка для планшетов и доп.оборудования SmarttBox, Тележка для ноутбуков
OFFISBOX, Интерактивный мобильный пол, Цифровой лабораторный комплекс
SenseDisc Basic SD0010, Цифровой микроскоп для ученика, Цифровой микроскоп для
учителя, Набор готовых микропрепаратов, Цифровая лаборатория для начальной
школы, Робототехнический конструктор LEGO WeDo 2.0 (280 эл-тов), Интерактивная
панель (дисплей) SMART SBID-MX265-V2, Стойка мобильная для панелей Digis DSMP106C, Флипчарт 70*100 Brauberg магнитно-маркерный стандарт, Документ камера
SMART SDC-550, Электронный флипчарт SMART kapp 42 со стойкой HMC-KAPP
− АРМ участника(ноутбук, флешка, наушники и т. д.) 15 шт., Планшет Huawei
MediaPad М5 lite 10 3+З2 WiFi Grey 53010NQF/BAH2-W19 15 шт., видеокамера
Panasonic V760, Штатив для видеокамеры Velbon Videomate 438, Карта памяти для
видеокамеры Kingston Canvas React microSDXC 128 ГБ, МФУ/ МФУ Epson WorkForce
WF-7710DWF (C11CG36413) A3 32/20ppm WiFi
Предустановленное программное обеспечение, комплект прав на 3 программы, в
том числе: Права на программы для ЭВМ Windows Pro Dev UpLic A Each Academic
Non-Specific Professional, Права на программы для ЭВМ Office Pro+ Dev SL A Each
Academic Non-Specific Professional Plus, Права на программы для ЭВМ Kaspersky
124
Endpoint Security для бизнеса – Стандартный Russian Edition. 50-99 Node 1 year
Educational License
Мастерская по компетенции «Преподавание технологии»
Аудиосистема/Акустическая система Behringer B215D Eurolive, беспроводная
микрофонная радиосистема AKG WMS40 Mini Vocal Set BD US45B, АРМ (ноутбук,
флешка, наушники и т. д.) 15 шт, электронный флипчарт SMART kapp 42 со стойкой
HMC-KAPP, стойка мобильная для панелей Digis DSM-P106C, интерактивная панель
Lumien 86" , МФУ Epson WorkForce WF-7710DWF (C11CG36413) A3 32/20ppm WiFi,
набор "Электроника", Конструкторский набор для экспериментов 15 шт, телевизор LED
TCL 55P62US с подставкой ARM MEDIA PT-STAND-8, МФУ Epson WorkForce WF7710DWF (C11CG36413) A3 32/20ppm WiFi, тележка для ноутбуков OFFISBOX, IPкамера, З-D принтер, интерактивная панель ActivePanel Titanium 86, напольная стойка
Al-c01-mob.
Набор инструментов слесарно-столярный для ремонтных работ Stayer Standart 15
шт, столярный верстак Wolfcraft master cut 1500 15 шт, лобзик электрический Ставр,
Фрезер Диолд, Пила циркулярная Ресанта, табурет промышленный Т-200, регулир.
высота 470-570мм, до 100кг, 15 шт.
Предустановленное программное обеспечение, комплект прав на 3 программы, в
том числе:
− Права на программы для ЭВМ Windows Pro, Dev UpLic A Each Academic NonSpecific Professional
− Права на программы для ЭВМ Office Pro+ Dev SL A Each Academic Non-Specific
Professional Plus
− Права на программы для ЭВМ Kaspersky Endpoint Security для бизнеса –
Стандартный Russian Edition. 50-99 Node 1 year Educational License.
Кабинеты иностранного языка (количество - 3) – интерактивная доска Hitaсhi
(1 шт.), интерактивная доска Smart Board SBM685 (2 шт.), мультимедийный проектор
InFocus IN114xv (1 шт.), проектор \Benq\ MS517 (1 шт.), проектор BenQ Progector MS504
(1 шт.), ноутбук (1 шт.), рабочее место (сист. блокIntel, монитор 17”, ист. пит., колонки)
(3 шт), магнитола Panasonic RX - ES23 T – S (2 шт.), минисистема Samsung MAXC550G (1 шт.), принтер HP LaserJet 1018 (2 шт.), МФУ принтер hp LaserJet M1132 MFP
(1 шт.), телевизор ЖК Филипс 32 PFL 91 шт.), домашний кинотеатр Samsung HT-KX30
(1 шт.), учебно-методические пособия, двуязычные словари, лексиконы, наглядный
материал: схемы, таблицы, аутентичные пособия.
Кабинет естественнонаучных дисциплин (количество – 2) – ЖК Монитор
ASUS 17” /ASM-VB171D/17 (1 шт.), системный блок (2 шт.), рабочая станция (P4
3.0GHz/1945G/DDRII) монитор Flatron L1718S (1 шт.), рабочая станция (монитор LG,
клавиатура, мышь) (1 шт.), рабочая станция (P4 3.0GHz/1945G/DDRII) системный блок
(1 шт.), МФУ LaserJet 100 color М175 (1 шт.), МФУ BROTHER (1 шт.), мультимедийный
проектор InFocus IN114xv (1 шт.), проектор Benq MS502 (1 шт.), проектор Vivitek
DW832 (1 шт.), экран настенный Lumien Eco Picture [LEP-100102] (1 шт.), экран Pro
Jekta ручной (1 шт.), экран ELITE SCREENS ручной (1 шт.), демонстрационный стол
(1 шт.), стенд «Здоровый образ жизни» (1 шт.), стенд «Информационный уголок
группы» (1 шт.), стенд «Техника безопасности в кабинете» (1 шт.), стенд «Экология и
природа Урала», таблицы тематические, барометр (3 шт.), гигрометр психометрический
125
ВИТ-1 (1 шт.), наглядные пособия, экран, медиатека, микроскоп 29 шт.), глобус малый
(19 шт.), глобус большой (1 шт.), интерактивное сопровождение к учебникам.
Кабинеты информатики (3 компьютерных класса) – магнитно-маркерная
доска Brauberg Premium (3 шт.), тележка для ноутбуков Offisbox (2шт.),
мультимедийный проектор Benq MX806ST (1 шт.), проектор \Beng\MS612ST (1 шт.),
интерактивная доска Smart Board SBM680 (1 шт.), интерактивная доска SMART Board
SBM685 (1 шт.), интерактивный комплекс (панель интерактивная Nextouch, стойка моб.
Nextouch) (1 шт.), персональный компьютер в комп-те: (сист. блок, монитор Dell, клавра, мышь) (11 шт.), монитор Benq GW2270H (11 шт.), Desktor Lenovo V520S-08IKL (11
шт.), рабочая станция ПЭВМ «Кит» (11 шт.), рабочая станция (сист. блок, монитор
Philips) (10 шт.), рабочая станция (сист. блок, монитор, клавиатура) ИБП (7 шт.), рабочая
станция (монитор LG, клавиатура, мышь) (1 шт.), рабочая станция (P4 3.0
GHz/1945G/DDRII) системный блок (1 шт.), системный блок CROWN (1 шт.), ноутбук
Lenovo (1 шт.), ноутбук Lenovo V330-15IKB (10 шт.), ноутбук Lenovo V330-15IKB 81
AX00CMRU (10 шт.), принтер Canon LBP-2900 (1 шт.), принтер НР 3050 (LaserJet 3052)
(1 шт.), интерактивное сопровождение, наглядные пособия.
Кабинеты русского языка и литературы (количество – 1) – интерактивная
доска Hitachi Software (1 шт.), экран View Screen (1 шт.), мультимедийный проектор
InFocus IN114xv (1 шт.), LCD Телевизор SHARP LC32S2=LCD (1 шт.), мультимедийный
монитор 17” Acer AL1716F-s (2 шт.), системный блок персонального компьютера Acer
(2 шт.), ноутбук (1 шт.), магнитно-маркерная доска (1 шт.), наглядные пособия, учебнометодическое сопровождение.
Кабинеты математики (количество – 1) – комплект интерактивный
(интерактивная доска ScreenMedia+проектор Acer X113P) (1 шт.), интерактивная панель
Triumph Board интерактивная доска Trace Board (1 шт.), проектор InFocus (1 шт.),
проектор Acer X113PH (1 шт.), тележка для ноутбуков Offisbox (1 шт.), ноутбуки Asus
(10 шт.), Ноутбук Lenovo V330-15 IKB (10 шт.), ноутбук ASUS Х553МА (1 шт.), рабочая
станция (монитор, клавиатура, мышь) сист. блок (1 шт.), рабочая станция (сист. блок,
мониторBenq, клавиатура) (2 шт.), рабочая станция «Система 2011-2» (1 шт.),
системный блок Microlab (1 шт.), монитор Acer (1 шт.), монитор 17" Acer AL1716F-s (1
шт.), документ камера Classic Solution (1 шт.), документ камера TRIUMF BOARD (2
шт.), микроскоп цифровой Digital Blue (4 шт.), МФУ Brother DCP-2500DR (1 шт.),
комплекс Системы голосования (сист. голосов Votum-31, дисплей IIYAMA Prolite T
556IMTS 55, ноутбук hp655) (1 шт.), цифровой лабораторный комплекс в комплекте (1
шт.), МФУ Epson L222\L362 (1 шт.), принтер НР LaserJet 1018 (1 шт.), мобильновыставочное оборудование Roll-Up (4 шт.), флипчарт (1 шт.), набор Lego Education
WeDo 2.0 (8 шт.), медиатека, наглядные пособия, учебно-методическое сопровождение.
Кабинет методики обучения продуктивным видам деятельности интерактивная доска SMART technologies (1 шт.), видеопроектор Benq MS504 (1 шт.),
монитор LCD 17” LG Flatron L1715S (1 шт.), рабочая станция (системный блок,
клавиатура, мышь) (1 шт.), документ камера Classik Solution DC3 (1 шт.), электроутюг
(1 шт.).
Многофункциональный центр прикладных квалификаций – интерактивная
доска Smart technologies (1 шт.), проектор NEC V332X (V332XG) (1 шт.), рабочая
станция (сист. блок, монитор Benq, клавиатура) (1 шт.), пианино «Рифей» (1 шт.).
126
Кабинет безопасности жизнидеятельности – экран настенный (1 шт.), проектор
InFokus IN114xv (1 шт.), проектор Acer Р1203(3D) LUMENS (1 шт.), нетбук Asus Х200М
(1 шт.), флипчарт (1 шт.), манекен (1 шт.), кушетка медицинская (1 шт.), тематические
стенды (8 шт.)
➢ Карла Маркса, 5:
- Спортивный зал (15,3*8,2) - проведение занятий по гимнастике, ритмике, ОФП,
2 раздевалки: мужская и женская, тренерская комната.
Оборудование спортивного зала колонки большие SVEN, телевизор LED,
рециркулятор 2х30 Вт, музыкальный центр SONY, принтер CANON, телевизор
FUJETA, музыкальный центр JVC, маты гимнастические 10 шт, скамья гимнастическая
5 шт, конь спортивный.
2 зала для занятий хореографией (7,8*8,1 и 7,15*8,0). Оборудование: колонки
большие SVEN, телевизор LED, магнитофон PHILIPS, музыкальный центр «SONY»,
рециркулятора 1х15 Вт, фортепиано.
Кабинет математики (количество – 2). Оборудование: 2 рециркулятора 1х30,
монитор ACER, системный блок, принтер HP, колонки малые, монитор ЛОС,
системный блок MEGA, смарт доска InFOCUS, МФУ CANON
Кабинет русского языка (количество – 2). Оборудование: СМАРТ доска – 2 шт.,
проектор SONY, монитор Belnea, монитор ЛОС, системный блок Hento, системный
блок, колонки малые к системному блоку, клавиатура Genius с мышкью – 2 шт,
рециркулятор 1х15 Вт – 2 шт.
Кабинеты иностранного языка (количество - 2) ноутбук – 2 шт, магнитномаркерная доска, парты, стулья – комплект.
Кабинеты социально-экономических дисциплин (количество – 3) – проектор
Vivitek D551 (1 шт.), проектор Benq MS502 (4 шт.), экран
FLITE Screens с
электроприводом (1 шт.), экран Screen Media (2 шт.), экран (1 шт.), системный блок
персон. компьютера (3 шт.), Монитор Siemens (1 шт.), монитор 17" Acer AL1716F-s
(1 шт.), монитор ENVISION (1 шт.), рабочее место (сист. блок, монитор Samsung,
принтер лазерный) (1 шт.), рабочее место (сист.блок intel, монитор17”, ист.пит.
колонки) (1 шт.), ноутбук 3Q Qool 14/Pentium SU (1 шт.), принтер HP LaserJet 1018 (1
шт.), принтер hp LaserJet 1018 (1 шт.), флипчарт 70*100 на треноге Attache (5 шт.),
наглядные пособия, учебно-методическое сопровождение.
➢ Куйбышева, 183
- Спортивный зал (18,2*9,1) - проведение занятий по волейболу, гимнастике,
ритмике, ОФП, скалолазанию. 2 раздевалки: мужская и женская, тренерская комната.
Оборудование: скалодром, музыкальный центр, стойки волейбольные – 2 шт, сетка
волейбольная, гимнастическая скамья – 5 шт, конь спортивный, мячи волейбольные,
баскетбольные, палки гимнастические, кольца баскетбольные.
Мастерские для профессиональной подготовки студентов по специальности
54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство» (в количестве 3):
−
Мастерская художественного стекла - печь для фьюзинга и моллирования
(1 шт.), витрина Детольф выставочная (2 шт.), верстак 1500*700*850 (2 шт.), столверстак со стеклом (1 шт.), бор машина Dremel MultiPro (1 шт.), машина шлифовальная
127
«Kristall 2000S» (2 шт.), паяльник (3 шт.); МФУ HP LaserJet 3052 (1 шт.), ноутбук Benq
15.4 A52-R20P DualCor T2130 (1 шт.), проектор Benq MP620p (1 шт.).
−
Мастерская художественной керамики – муфельная печь Rohda KE 100L
S-0754 (1 шт.), компрессор с рессивером и аэрогоаф (1 шт.), шлифовальная машинка
«Glass Grinder» (2 шт.), шкафами с витринами (2 шт.), круги гончарные (2 шт.),
сепаратор (отстойник) для очистки воды S-4689 (1 шт.), турнетка Т140*90 S4800 (1 шт.),
ноутбук Acer TrevelMate 2482WXMI.
−
Мастерская художественного текстиля швейная машина Singer (1 шт.),
швейная машина ELNA 1001 (1 шт.), швейная машина Janome Clio 100 (1 шт.),
электрическая плитка (2 шт.), шкаф с витриной и подрамники для батика (10 шт.),
станок для ткачества настольный (1 шт.), рабочая станция – системный блок Pentium 4506, монитор LG, клавиатура, мышь (1 шт.), принтер HP LaserJet 1018 (1 шт.), принтер
HP DeskJet Ultra 2029 цветной (1 шт.).
Кабинет живописи, рисунка, цветоведения, проектирования рекламного
продукта (в количестве 2) – презентационный комплекс (проектор BenQ MS612ST,
ноутбук hp 655, экран Projecta) (1 шт.), монитор TFT 19" Samsung (1 шт.), монитор
17”Acer AL1716F-s (1 шт.), системный блок персонального компьютера (2 шт.),
маркерная доска 1,5*1 на ножках (1 шт.), стеллаж односторонний (1 шт.), мольберт (16
шт.), мольберт художника (14 шт.), светильник Дельта 1 наст. на струбцине с дросселем
(2 шт.)
Кабинет информатики, оборудование: рециркулятор 15 V, доска SMART на
стойке, доска интерактивная SMART, МФУ Самсунг, монитор Самсунг, монитор
ACER, монитор LG в количестве 3 шт., монитор BENQ в количестве 6 шт., системный
блок+клавиатура+мышь в количестве 11 шт.
Кабинет для индивидуальных занятий музыкой (количество 12) – аккардеон
10 шт., баян – 8 шт., гусли – 2 шт., электрогитара 3 шт., домра 1 шт., балалайка большая
1 шт., синтезаторы 49 клавиш КЕY49J – 10 шт., синтезатор большой ЯМАХА,
компьютер – 10 шт., ноутбук – 14 шт., проектор – 4 шт., интерактивная доска – 1 шт.,
принтер – 5 шт., рояль 3 шт., фортепиано – 14 шт.
Кабинет
музыкально-теоретических
дисциплин
(количество
3),
оборудование: интерактивная доска+ монитор LG, монитор ACER, монитор Самсунг –
2 шт, системный блок – 5 шт, микро НF система LG, принтер CANON, системный блок,
МФУ CANON, 2 проектора EPSON, проектор OPTOMO, проектор BENQ, ноутбук
Леново – 3 шт, ноутбук ACER (cумка+мышь) в количестве 7 шт, рециркулятор 15V – 3
шт.
В колледже имеется локальная сеть, доступ к которой предоставлен администрации
и с компьютеров читального зала. Доступ к сети Интернет имеется во всех зданиях
колледжа. 36 кабинетов колледжа оснащены проекторами, в 11 из них установлены
интерактивные доски, в остальных – подвесные экраны. В 23 учебных кабинетах
установлены стационарные компьютеры или закреплены ноутбуки, в остальные по
заявке предоставляется необходимое техническое оборудование (ноутбуки, проектор,
экран). Для реализации ФГОС СПО по специальности «Дошкольное образование» был
приобретен интерактивный столик.
Общее количество персональных компьютеров - 398 шт., ноутбуков - 80 шт.,
мультимедийных проекторов - 34 шт., интерактивных досок - 11 шт.,
128
многофункциональных устройств (МФУ) - 24 шт., копировальных устройств - 7 шт.,
принтера - 24 шт., сканера - 4 шт. интерактивная панель - 3 шт.
Оснащение учебных кабинетов, в целом соответствует предъявляемым
требованиям ФГОС СПО. В каждом кабинете имеются комплекты учебников по
предметам и дисциплинам, реализуемым в данном кабинете. Во всех имеются ТСО,
стенды, раздаточный материал, разработаны методические рекомендации, задания к
практическим и лабораторным работам, материалы к самостоятельной работе студентов
и т. д.
Уровень материального и методического оснащения мастерских, учебных
кабинетов, лабораторий колледжа позволяет организовать учебный процесс в
соответствии с учебными планами по заявленным образовательным программам.
5. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Согласно Стратегии развития воспитания в Свердловской области до 2025 года,
утвержденной Постановлением Правительства Свердловской области от 7 декабря
2017 года № 900-ПП, «в настоящее время наблюдается обновление воспитательных
систем, стратегий и тактик воспитания, что определено федеральными
государственными образовательными стандартами, предполагающими в том числе
достижение личностных результатов в процессе усвоения детьми разного возраста
моральных, правовых, трудовых, эстетических и иных норм и правил общественной
жизни».
Нормативно-правовыми основаниями воспитательной деятельности колледжа
являются:
− Конституция Российской Федерации;
− Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 «О национальных
целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»;
− Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29
декабря 2012г.;
− Федеральный Закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам
воспитания обучающихся»;
− распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 № 2945-р об
утверждении Плана мероприятий по реализации в 2021–2025 годах Стратегии развития
воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года;
− Распоряжение Правительства РФ от 29.11.2014 №2403-р «Об утверждении
Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до
2025 года»;
− Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025г.,
утверждена Распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015г. №996-р;
− Концепция развития добровольчества (волонтерства) в Российской Федерации
до 2025г., утверждена Распоряжение Правительства РФ от 27 декабря 2018г. №2950-р
− Стратегия развития воспитания в Свердловской области до 2025 года,
утвержденная Постановлением Правительства Свердловской области от 7 декабря
2017 года № 900-ПП;
− Устав колледжа.
129
Воспитательная работа в колледже является составной частью образовательного
процесса и представляет собой целостную систему деятельности, направленную на
создание необходимых условий для развития личности будущего специалиста,
способного к проявлению социальной зрелости, гражданской активности,
самостоятельной адаптации в профессиональном сообществе.
Цель воспитательной работы в колледже: создание комплекса условий для
становления и развития личности будущего специалиста на основе профессионального
самоопределения, эффективной социализации и самореализации молодежи,
формирования гражданственности и патриотизма.
Задачи:
1. Разработка и реализация рабочей программы воспитания колледжа как части
ОПОП с учетом индивидуальных достижений обучающегося в процессе формирования
и развития личностных качеств.
2. Формирование у будущих специалистов социокультурных, духовнонравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах
человека, семьи, общества и государства как профессионально-значимых качеств.
3. Развитие потребности и навыков здорового образа жизни, ценностного
отношения к спорту.
4. Проведение комплекса профилактических мероприятий, направленных на
предотвращение асоциального поведения студенческой молодежи.
5. Вовлечение обучающихся колледжа в систему дополнительного студийного
образования как условия развития общих и профессиональных компетенций.
Планирование воспитательной работы осуществляется через разработку
содержания программ воспитания по специальностям колледжа, а также программ
структурных подразделений, реализующих воспитательные функции: регионального
центра патриотического воспитания и допризывной подготовки молодежи, спортивного
центра.
Для достижения поставленных задач в колледже существует ряд ресурсов:
- информационные ресурсы (сеть информационных стендов, выставок, локальная
сеть, электронные библиотеки, чаты, и др., официальный сайт колледжа, методическое
обеспечение воспитательного процесса);
- материально-технические ресурсы (актовый зал для проведения массовых
мероприятий, оборудование для организации и проведения мероприятий, акций и т.д.,
спортивный центр, оснащенный оборудованием для занятий спортом, финансовые
средства из бюджетных, внебюджетных и иных источников);
- кадровые ресурсы (специализированные подразделения с соответствующим
штатным расписанием, педагоги, кураторы, педагоги дополнительного образования,
воспитатели, педагоги-организаторы, социальный педагог, педагоги-психологи).
Проведение
воспитательно-профилактической
работы
со
студентами
осуществляется всеми членами педагогического коллектива в соответствии с
должностной инструкцией.
Воспитательная работа в колледже возглавляется директором, организуется
заместителем директора по воспитательной работе, осуществляется педагогамиорганизаторами, педагогами-психологами, социальным педагогом, региональным
центром патриотического воспитания и допризывной подготовки молодежи,
спортивным центром, деканами факультетов, педагогами дополнительного
130
образования, кураторами, заведующими общежитиями, воспитателями общежитий,
медицинским работником.
В части планирования воспитательной работы за отчетный период были
утверждены и согласованы следующие документы:
− Программа управленческой деятельности заместителя директора по
воспитательной работе Володиной Н.В. на 2021-2022 учебный год;
− Программа воспитательной работы колледжа на 2021-2022 учебный год;
− Рабочие программы воспитания по специальностям колледжа на 2021-2022
учебный год;
− Программа адаптационного периода студентов нового набора на 2021-2022
учебный год;
− Программа деятельности центра профориентационной работы на 2021-2022
учебный год;
− Программа деятельности Областного центра патриотического воспитания и
допризывной подготовки молодежи на 2021-2022 учебный год;
− Программа
реализации
физкультурно-оздоровительной
работы
с
обучающимися на 2021-2022 учебный год;
− Дополнительные общеразвивающие программы;
− План профилактической деятельности на учебный год на 2021-2022 учебный
год;
− План
деятельности
Совета
по
профилактике
правонарушений
несовершеннолетних на 2021-2022 учебный год;
− План совместной профилактической деятельности с ОП № 9 УМВД России по
г. Екатеринбургу на 2021-2022 учебный год;
− План деятельности педагогов-психологов на 2021-2022 учебный год;
− Планы воспитательной работы общежитий на 2021-2022 учебный год;
− План работы по противодействию коррупции на 2021-2024 годы в ГАПОУ СО
«Свердловский областной педагогический колледж».
В рамках реализации проектного управления в воспитательной работе в колледже
реализуются следующие проекты:
1. Проект «Медиатор»
2. Проект «Спортивный клуб»
3. Проект «Школа актива»
4. Проект «Союз адаптеров»
5. Проект «Студенческая турфирма»
6. Проект «Профи-дебют: новые горизонты»
7. Проект «Билет в будущее»
8. Проект «Здоровый студент» (совместно с ГАУЗ СО «Центр общественного
здоровья и медицинской профилактики»).
Социальная активность воспитательной среды колледжа реализуется через
студенческие объединения. В колледже функционируют следующие объединения
студентов:
1. Студенческий союз;
2. Волонтерский отряд «Шанс»;
3. Педагогический отряд «Космос»;
131
4. Студенческий отряд (по заданию Министерства образования и молодежной
политики Свердловской области);
5. Военно-патриотический клуб «Дозор»;
6. Студенческая туристическая фирма;
7. Спортивный клуб.
Рабочая программа воспитания колледжа содержит следующие направления
(модули) работы:
«Традиционные мероприятия колледжа»,
«Профилактическая деятельность»,
«Дополнительное образование студентов»,
«Патриотическое воспитание»,
«Самоуправление»,
«Профориентация»,
«Деятельность куратора»,
«Медиа колледжа»,
«Работа с родителями».
В рамках модуля «Традиционные мероприятия колледжа» изменен формат
проведения некоторых мероприятий с использованием дистанционной формы и
ресурсов социальных сетей в связи с эпидемиологической ситуацией и территориальной
разобщенностью зданий колледжа. Мероприятия реализованы в соответствии с
Календарным планом воспитательной работы.
Модуль «Профилактическая деятельность» реализуется согласно Программе
профилактической деятельности колледжа. С целью планирования, организации и
осуществления контроля за проведением первичной, вторичной и третичной
профилактики социально опасных явлений (правонарушений, антиобщественных
действий) среди обучающихся в колледже осуществляет деятельность Совет по
профилактике правонарушений несовершеннолетних. Заседания Совета по
профилактике проводятся не реже 1 раза в 2 месяца. За отчетный период отсутствуют
факты употребления наркотических и психотропных средств студентами колледжа, с в
том числе несовершеннолетними; самовольных уходов из дома несовершеннолетних
студентов; попыток суицида среди студентов не зафиксировано. Все родители
(законные представители) студентов добросовестно исполняют обязанности по
воспитанию и обучению несовершеннолетних. За 2021 год не зафиксировано фактов
совершения преступлений и общественно-опасных деяний среди несовершеннолетних
обучающихся колледжа.
В рамках модуля «Дополнительное образование студентов» в 2021-2022 учебном
году в колледже реализуются 23 общеразвивающие программы в 27 студиях колледжа.
Обновлено содержание программ, все программы загружены на АИС «Портал
персонифицированного дополнительного образования Свердловской области»,
«Навигатор дополнительного образования Свердловской области».
В рамках модуля «Патриотическое воспитание» в колледже реализуется
программа мероприятий Областного центра патриотического воспитания и
допризывной подготовки молодежи.
В рамках модуля «Самоуправление» ведется работа по развитию студенческого
самоуправления в колледже. Цель деятельности Студенческого союза – развитие
«мягких» компетенций студентов колледжа через обеспечение их участия в процессе
132
самоуправления собственной жизнедеятельностью. Для реализации цели был набран
актив студентов в количестве 63 человек.
Модуль «Профориентация»: профориентационная работа колледжа строится по 3
направлениям: работа со школьниками, работа со студентами, работа с выпускниками.
В рамках деятельности планируется реализация проектов: «Билет в будущее», «Профидебют: новые горизонты».
В рамках модуля «Медиа колледжа» колледж реализует воспитательную работу в
социальных сетях «ВКонтакте», «Инстаграм», «TikTok» c целью развития имиджа
образовательной
организации
среднего
профессионального
образования,
обеспечивающей комплекс условий для воспитания и социализации обучающихся.
В 2021-2022 учебном году поставлены следующие задачи развития аккаунта
колледжа в сетях:
− таргет страницы колледжа в ВКонтакте с помощью платформы «Госпаблик»;
− реализация традиционных мероприятий средствами социальных сетей;
− привлечение студентов студии «Студенческий корреспондент» и
Студенческого союза к формированию контента страниц колледжа в социальных сетях.
Модуль «Работа с родителями». Работа с родителями (законными
представителями) студентов осуществляется кураторами учебных групп, а также
деканами факультетов. Информационные встречи с родителями (законными
представителями) прошли 17 апреля и 16 октября 2021 года.
В 2021 году состоялись выборы в Совет колледжа. По результатам выборов в
состав Совета колледжа вошли два представителя от родителей (законных
представителей) студентов.
В колледже в 2021 году проведено социально-психологическое тестирование
студентов в возрасте до 18 лет включительно. Тестированию подлежало 898 человек.
Отказ от прохождения тестирования подписали 5 человек. Прошло тестирование 893
человека, что составило 99,3% от общего количества обучающихся, подлежащих
тестированию.
С целью организации проведения информационной кампании и экспресстестирования на ВИЧ в профессиональных образовательных учреждениях
Свердловской области в отчетный период было заключено соглашение о
сотрудничестве с ГБУЗ СО «Свердловский областной центр профилактики и борьбы со
СПИД».
В рамках реализации проекта «Здоровый студент» в отчетный период заключено
соглашение о сотрудничестве с ГАУЗ СО «Центр общественного здоровья и
медицинской профилактики» с целью формирования здорового образа жизни и
первичной профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний в рамках
образовательной деятельности на территории колледжа, а также участия в совместных
профилактических мероприятиях.
В рамках воспитательной работы организуется досуг студентов, в том числе с
использованием возможностей Пушкинской карты. Студенты активно посещают музеи,
театры и выставки г. Екатеринбурга.
В Колледже обучается 61 студент с особым статусом: дети-сироты и дети,
оставшиеся без попечения родителей, находящиеся под опекой/попечительством – 20
человек, лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – 41
133
человек, из них находятся в академическом отпуске по уходу за ребенком – 4 человека.
Студентов, имеющих инвалидность – 15 человек, студентов с ОВЗ – 0.
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей и лица из их числа,
инвалиды обеспечены государственной социальной стипендией, бесплатным
медицинским сопровождением, пользуются первоочередным правом на размещение в
общежитии Колледжа. С данной категории обучающихся не взимается плата за
пользование жилым помещением (плата за наем) в общежитии и коммунальные услуги.
Детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей и лицам из их числа
в соответствии с Перечнем публичных обязательств перед физическими лицами детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, лицами из числа
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лицами, потерявшими в
период обучения обоих родителей или единственного родителя, подлежащих
исполнению в денежной форме, выплачиваются ежегодное пособие на приобретение
учебной литературы и письменных принадлежностей (один раз в год, сентябрь);
ежемесячное пособие для оплаты проезда на городском и пригородном транспорте
(кроме такси), исходя из его стоимости; компенсация проезда к месту жительства и
обратно к месту учебы (1 раз в год); единовременное денежное пособие выпускникам;
денежная компенсация выпускникам на приобретение комплекта одежды, обуви,
мягкого инвентаря и оборудования. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения
родителей и лица из их числа, не находящиеся под опекой/попечительством,
обеспечиваются ежемесячным возмещением стоимости питания, ежеквартальным
возмещением расходов на приобретение комплекта одежды, обуви и мягкого инвентаря.
В колледже работает 2 штатных педагога-психолога, которые занимаются
сопровождением несовершеннолетних студентов, имеющихся признаки отклоняющегося
поведения. Педагоги-психологи совместно с кураторами учебных групп проводят мониторинг
страниц студентов колледжа в социальных сетях, разрабатывают и реализуют индивидуальные
программы работы со студентами группы риска, состоящими на внутреннем учете, участвуют
в проведении кураторских часов, проводят консультации по запросам кураторов, работают с
выявленными показателями рискогенности по результатам социально-психологического
тестирования, участвуют в заседаниях совета по профилактике.
Куратор совместно со студентами учебной группы формируют портфолио
достижений группы в электронном варианте. Участие студентов в мероприятиях
различного уровня в 2021 году представлено в Таблице:
№
1.
2.
3.
Уровень мероприятия
Участие
обучающихся
(воспитанников)
учреждения
в
международных, всероссийских, межрегиональных олимпиадах,
конкурсах, проектах, выставках, фестивалях, проводимых в офлайнформате
Участие
обучающихся
(воспитанников)
учреждения
в
международных, всероссийских, межрегиональных олимпиадах,
конкурсах, проектах, выставках, фестивалях, проводимых в онлайнформате
Наличие призовых мест по результатам участия обучающихся
(воспитанников) учреждения в международных, всероссийских,
межрегиональных олимпиадах, конкурсах (за исключением
Всероссийской
олимпиады
школьников,
чемпионатов
Количественный
показатель
16 чел.
1096 чел.
5 чел.
134
4.
5.
6.
7.
8.
профессионального мастерства «Молодые профессионалы» и
«Абилимпикс»), проводимых в офлайн-формате
Наличие призовых мест по результатам участия обучающихся
(воспитанников) учреждения в международных, всероссийских,
межрегиональных олимпиадах, конкурсах (за исключением
Всероссийской
олимпиады
школьников,
чемпионатов
профессионального мастерства «Молодые профессионалы» и
«Абилимпикс»), проводимых в онлайн-формате
Организация и (или) проведение областных олимпиад, конкурсов,
проектов, фестивалей, выставок с участием обучающихся
(воспитанников) учреждения
Организация и (или) проведение городских и районных олимпиад,
конкурсов, проектов, фестивалей, выставок с участием обучающихся
(воспитанников) учреждения
Наличие призовых мест по результатам участия обучающихся
(воспитанников) учреждения в областных, городских, районных
олимпиадах, конкурсах, проводимых в офлайн-формате
Наличие призовых мест по результатам участия обучающихся
(воспитанников) учреждения в областных, городских, районных
олимпиадах, конкурсах, проводимых в онлайн-формате
47 чел.
13 мер.
4 мер.
31 чел.
63 чел.
Внеучебная деятельность в колледже в отчетном периоде была организована в
соответствии с мероприятиями, утвержденными Календарным графиком
организационных мероприятий колледжа и Календарным планом воспитательной
работы.
В рамках деятельности Центра патриотического воспитания и допризывной
подготовки молодежи колледжа в рамках реализации мероприятий подпрограммы № 4
«Патриотическое воспитание граждан и формирование основ безопасности
жизнедеятельности обучающихся в Свердловской области» государственной
программы Свердловской области «Развитие системы образования в Свердловской
области до 2024 года» за отчетный период были реализованы следующие мероприятия:
№
п\п
Название мероприятия
Лыжный поход выходного дня
ст. Будка – ст. Исеть (20 км.)
2. Поход выходного дня на скалы Чертово
городище
3. Поход выходного дня на гору Волчиха
4. Урок мужества
5. Военно-патриотическая игра «Зарница» среди
обучающихся колледжа
6. Акция «Георгиевская ленточка»
7. Дебаты на тему «Мечты современной
молодежи»
8. Экскурсия «Екатеринбург - город трех
Екатерин»
9. Поход выходного дня на скалы Семь братьев
10. Поход выходного дня на порог Ревун реки
Исеть
1.
Сроки проведения
мероприятия
Количество
участников
17 января
6
21 февраля
6
21 марта
15 февраля
25 февраля
16
436
140
6-7 мая
26-28 апреля
750
80
16 апреля
37
23-24 апреля
15-16 мая
19
17
135
11. Видеоконкурс чтецов «Мы о войне стихами
говорим»
12. Участие в акции «Бессмертный полк»
13. Торжественная линейка, посвященная Дню
Победы
14. Акция «День памяти и скорби»
15. Разработка предложений по реализации
программ по деятельности Центров
патриотического воспитания
16. Акция «День памяти жертв Беслана»
17. Встреча с Героем России
18. Поход выходного дня на скалы Соколиный
камень
19. Поход выходного дня на Кырманские скалы
20. Лыжный поход выходного дня на Уктусские
горы
21. Областной фотоконкурс «Люблю тебя, Родина»
22. Тимбилдинг на тему «Экологический туризм»
на территории порога Ревун реки Исеть деревни
Бекленищево Каменск- Уральского округа
23. Студенческий бал среди обучающихся колледжа
1-7 мая
15
9 мая
5-7 мая
215
326
22 июня
Апрель-июнь
212
2
3 сентября
6 декабря
16 октября
1650
300
16
20 ноября
11 декабря
16
12
29 октября
1 октября
35
86
28 октября
326
В колледже ведется систематическая работа по противодействию коррупции. В
данном направлении за отчетный период было сделано:
Приказом директора от 14.01.2021 № 05-Д «О деятельности колледжа по
противодействию коррупции в колледже в 2021 году» назначено ответственное лицо за
профилактику коррупционных правонарушений.
Журнал регистрации фактов коррупции в колледже оформлен в соответствии с
требованиями, записи производятся по факту обращений. В 2021 году обращений
граждан, содержащих сведения о коррупции в колледже, не поступало.
Личный прием граждан осуществляется директором Симоновой Т.С. каждый
понедельник с 17.00 ч. до 18.00 ч. За отчетный период проведено 14 встреч. Во время
встреч сообщений о фактах коррупционных правонарушений в колледже от граждан не
поступило.
Осуществлен анализ лучших практик в соответствии с письмом Министерства
образования и молодежной политики Свердловской области от 03.12.2021 № 020182/14137 «О результатах мониторинга состояния по антикоррупционной работе (обмен
положительным опытом)».
Разработанные план и тематика заседаний комиссии по противодействию
коррупции на 2021 год утверждены приказом директора от 14.01.2021 № 05-Д «О
деятельности колледжа по противодействию коррупции в колледже в 2021 году»
Комиссия по противодействию коррупции сформирована приказом от 29.12.2020
№ 251-Д «О составе Комиссии по противодействию коррупции на 2021 год» внесены
изменения от 26.08.2021 № 169-Д «О внесении изменений в состав Комиссии по
противодействию коррупции на 2021 год» в связи с кадровыми изменениями.
Организация
заседаний
комиссии
по
противодействию
коррупции
осуществлялась в соответствии с Планом работы Комиссии по противодействию
коррупции в колледже на 2021 год. За отчетный период было проведено 4 заседания
136
Комиссии (30.03.2021, 29.06.2021, 28.08.2021, 16.11.2021). За отчетный период
уведомлений о возникшем конфликте интересов или о возможности его возникновения
в Комиссию по противодействию коррупции не поступало. В рамках
антикоррупционной политики колледжа выполнены все мероприятия согласно Плана
работы по противодействию коррупции на 2021-2024 годы, запланированные на
отчетный период. Отчет о деятельности направлен в контрольные органы.
В части организации участия студентов колледжа в конкурсах
антикоррупционного содержания студенты колледжа приняли участие в
Международном конкурсе «Скажем коррупции – нет!» среди обучающихся
образовательных организаций среднего профессионального образования, где заняли 3 и
5 место.
Проведены мероприятия по антикоррупционному просвещению обучающихся, их
родителей (законных представителей) и работников организации, предусмотренные
Планом работы по противодействию коррупции на 2021-2024 годы. Проведены
заседания Комиссии по противодействию коррупции в отчетном году в соответствии с
утвержденными планом и тематикой.
Обновлен раздел «Противодействие коррупции» на официальном сайте колледжа.
Осуществление внутреннего контроля за расходованием финансовых средств,
использованием имущества и закупочной деятельностью колледжа проводилось в
соответствии с графиком, отчеты представлены в протоколах заседаний комиссии по
противодействию коррупции.
Информирование законных представителей студентов об антикоррупционной
деятельности колледжа в 2021 году проводилось в рамках:
- информационных встреч с родителями (офлайн 17.04.2021 с онлайн
трансляцией, онлайн на платформе YouTube 16.10.2021);
- собраний с законными представителями абитуриентов колледжа в рамках
зачисления (16-25.08.2021).
В рамках адаптационного периода 09.09.2021 была проведена встреча студентов
нового набора с представителями администрации, на которой были актуализированы
вопросы правового просвещения студентов, профилактики коррупционного поведения.
В рамках Педагогических советов (12.01.2021, 30.06.2021, 28.08.2021)
проводилось информирование сотрудников об антикоррупционной деятельности
колледжа, работники ознакомлены с локальными документами колледжа по
противодействию коррупции под подпись.
В рамках заседания Совета колледжа 09.12.2021 был рассмотрен вопрос о целевом
использовании денежных средств.
Для всех участников образовательного процесса обновлена информация на сайте
колледжа в разделе «Противодействие коррупции» (изменены данные в связи с
кадровыми перестановками, добавлена иная необходимая информация).
Антикоррупционное просвещение в колледже проводилось также и силами
студенческого профсоюза и органа студенческого самоуправления «ПравСоюз». Ребята
ознакомились с работами финалистов Международного молодежного конкурса
социальной рекламы антикоррупционной направленности на тему: «Вместе против
коррупции». Это дает возможность познакомиться с темой антикоррупционного
воспитания доступно и современно.
137
Результаты спортивной работы за 2021 год
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Название
Всероссийская Массовая Лыжная Гонка «Лыжня
России-2021»
Соревнования лыжные гонки среди средних
профессиональных образовательных организаций
Свердловской области
Соревнования по настольному теннису среди средних
профессиональных образовательных организаций
Свердловской области
Соревнования по футболу среди средних
профессиональных образовательных организаций
Свердловской области
Соревнования по футболу среди ВПО и СПО
Ленинского района
Соревнования среди образовательных организаций
города Екатеринбурга «Биатлон в школу - Биатлон в
ГТО - Биатлон в колледж»
Соревнования по легкой атлетике среди средних
профессиональных образовательных организаций
Свердловской области
Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс
«Готов к труду и обороне» среди средних
профессиональных образовательных учреждений
Свердловской области
Легкоатлетический кросс среди высших и средних
профессиональных образовательных организации
Ленинского района
Легкоатлетический кросс среди средних
профессиональных образовательных организации г.
Екатеринбурга
Турнир по волейболу «Содружество»
Легкоатлетический кросс среди средних
профессиональных образовательных организации
Свердловской области
Соревнования по футболу среди средних
профессиональных образовательных организации г.
Екатеринбурга
Соревнования по пулевой стрельбе среди высших и
средних профессиональных образовательных
организации Ленинского района
Соревнования по шахматам среди средних
профессиональных образовательных организации г.
Екатеринбурга
Соревнования по ВФСК «ГТО» среди высших и
средних профессиональных образовательных
организации Ленинского района
Соревнования по шахматам среди высших и средних
профессиональных образовательных организации
Ленинского района
Месяц
февраль
Место
март
Девушки - 3
март
Девушки - 2
апрель
Юноши - 3
май
Юноши - 1
май
2
июнь
3
07.09.
4 место
30.09.
3 место
1.10.
Юноши - 3
Девушки - 2
8.10.
13.10.
1 место
Юноши - 5
Девушки - 4
18.10.
Юноши - 2
20.10.
4 место
29.11.
Девушки - 4
Юноши - 6
29.11.
1 место
8.12.
5 место
138
18.
19.
20.
21.
Соревнования по волейболу среди высших и средних
профессиональных образовательных организации
Ленинского района
Соревнования по баскетболу среди мужских команд
профессиональных образовательных организации г.
Екатеринбурга
Соревнования по волейболу среди мужских команд
средних профессиональных образовательных
организации Свердловской области
Соревнования по настольному теннису среди средних
профессиональных образовательных организации г.
Екатеринбурга
7.12.-10.12.
Девушки -1
Юноши - 1
22.11-17.12.
Юноши - 7
16.12-17.12.
1 место
20.12.
Девушки - 2
Юноши - 5
Мероприятия колледжа спортивно-оздоровительной направленности
1) Соревнования по волейболу;
2) Акция «За здоровый образ жизни»;
3) Соревнования по стритболу;
4) Соревнования по мини-футболу среди смешанных команд;
5) Соревнования по футболу среди мужских и женских команд;
6) Соревнования по волейболу среди мужских команд;
7) Новогодние веселые старты для студентов и преподавателей.
Предоставлены дополнительные оздоровительные услуги
Созданы мотивационные условия для спортивного совершенствования студентов
(материальное поощрение, призы, грамоты, медали, кубки, участие в соревнованиях
разного уровня).
Реализовано положение номинации «Спортсмен года», (подведены итоги и награждены
10 студентов).
Осуществлено информационное обеспечение спортивной деятельности на сайте
колледжа: «Лыжные гонки», «Настольный Теннис», «Биатлон в школу – биатлон в ГТО
– биатлон в колледж», «Мини-футбол», «Стиритбол», «Футбол», «ВФСК ГТО»,
«Футбол город», «Кросс Ленинский район», «Кросс город», «Турнир по волейболу»,
«Кросс область», «Шахматы», «Волейбол Ленинский район», «ВФСК ГТО Ленинский
район», «Волейбол область».
Анализ деятельности по данным показателям выявил эффективность созданных
условий. Положительный эффект воспитательной работы колледжа достигается
системными и согласованными действиями всех структур воспитательного
пространства учебного заведения по всем направлениям.
7. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
На основании проведенного анализа можно сделать следующие выводы:
1. Содержание профессиональных образовательных программ соответствует
требованиям ФГОС СПО.
2. Качество
подготовки
специалистов
соответствует
государственным
требованиям к уровню образованности студентов и к сформированности
профессиональных и общих компетенций.
3. Условия реализации образовательного процесса в целом достаточны для
подготовки специалистов по заявленному уровню.
139
4. В профессиональной подготовке применяются современные образовательные
технологии на базе мастерских по компетенциям «Преподавание в младших классах»,
«Дошкольное образование», «Преподавание технологии», «Физическая культура, спорт
и фитнес».
5. Качество образования студентов оценивается в рамках чемпионатного движения
WorldSkills Молодые профессионалы и посредством демонстрационных экзаменов.
По результатам проведенного анализа рекомендуется:
- развивать современную инфраструктуру подготовки высококвалифицированных
специалистов в соответствии с современными стандартами и передовыми
технологиями: открытие специализированных центров компетенций (СЦК),
организация сетевой реализации образовательных программ;
- формировать кадровый потенциал колледжа для обеспечения качества
образовательного процесса: обучение работников колледжа для получения статуса
эксперта, участие в профессиональных конкурсах, повышение квалификации
сотрудников для внедрения обновленных ФГОС СПО;
- организовать работу мастерских по компетенциям «Преподавание в младших
классах», «Дошкольное воспитание», «Физическая культура, спорт и фитнес»,
«Преподавание технологии» с целью реализации образовательной деятельности по
образовательным программам СПО, профессионального обучения и дополнительным
профессиональным программам (программам повышения квалификации и программам
профессиональной переподготовки) по стандартам WORLDSKILLS RUSSIA,
реализацию дополнительных общеобразовательных программ для детей и взрослых;
обеспечения условий для оценки компетенций и квалификаций обучающихся и
слушателей; сопровождения профориентационных мероприятий обучающихся
образовательных организаций, в том числе обучение первой профессии, согласно
«дорожной карте»;
- развивать безопасную цифровую образовательную среду для профессиональной
подготовки
студентов
посредством
применения
электронного
обучения,
дистанционных
образовательных
технологий,
разработки
онлайн-курсов,
использования образовательных платформ, в частности «Мобильное электронное
образование» (в рамках федерального проекта), «ЯКласс», цифровая платформа
«Сферум» и Moodle;
- реализовывать программы воспитания как части ОПОП, способствующей
профессиональному самоопределению, эффективной социализации и самореализации
молодежи, формированию гражданственности и патриотизма;
- корректировать рабочие программы дисциплин и профессиональных модулей в
части формирования личностных результатов;
- скорректировать рабочие программы профессиональных модулей с учетом
требований работодателей, результатов ГИА 2021 года, в целях обеспечения
оптимального уровня реализации практико-ориентированного и профессиональноориентированного подхода в обучении;
- повысить качество общеобразовательной подготовки студентов посредством
включения прикладных модулей, применения дистанционных образовательных
технологий и электронного обучения, сетевых форм обучения, прохождения
всероссийских проверочных работ;
140
- проводить фестивали профессий и профориентационного тестирования
школьников в рамках федерального проекта «Билет в будущее»; организовать онлайнуроки, направленные на раннюю профориентацию, популяризацию реализуемых
специальностей и образа профессионала среди обучающихся общеобразовательных
организаций;
- обеспечивать доступность среднего профессионального образования для
различных категорий граждан, в том числе с ОВЗ, посредством разработки коротких
образовательных программ, диверсификации образовательных услуг, технологий и
форм их предоставления;
- разрабатывать программы дополнительного профессионального образования
студентов, в т.ч. для развития навыков soft-skills; адаптировать формы организации
образовательного
процесса,
способствующие
индивидуализации
обучения,
расширяющие доступность образовательных услуг.
141
