2022 — Год культурного наследия народов России.

В связи с этим , студенты 209 Т группы специальности туризм разработали в рамках производственной практики проект » Культурное наследие народов, проживающих в Свердловской области»
Студенты выступили перед разными группами, обучающимися на Карла Маркса с презентациями об истории возникновения народов Башкирии, марийцах, русских, коми- пермяках ,об их традициях и обычаях. А также провели серию мастер- классов для ещё более глубокого ознакомления с культурой этносов,проживающих в Свердловской области.
Угостили национальными блюдами, научили танцевать башкирский танец и сделали куклу оберег.

Готовы учить и учиться!

Студенты четвертого курса специальности «Физическая культура» готовятся к прохождению преддипломной практики в ближайшее время. Преддипломная практика – один из самых важных этапов в процессе обучения в колледже, в ходе которой студенты получают ценный практический опыт, формируют и совершенствуют общие и профессиональные компетенции. 

Что такое практика?

  1. Самостоятельная профессиональная деятельность студента в реальных условиях. Он применяет свои знания и умения по специальности.
  2. Один из этапов обучения, на котором студент получает практический опыт по профессиональной деятельности.
  3. Возможность зарекомендовать себя перед работодателем для дальнейшего трудоустройства. 

Образовательные организации с охотой берут на работу наших выпускников. Колледж готов помочь не только найти место прохождения практики, но и трудоустроиться в дальнейшем.

Конечно, студенту нужно проявить себя на преддипломной практике как компетентного, ответственного специалиста, подтвердить качество образования в Свердловском областном педагогическом колледже, и на занятиях мы видим, что наши студенты педагогических специальностей, которые  скоро станут учителями, приобрели самую важную для педагога «компетентность»- они готовы УЧИТЬ И УЧИТЬСЯ!

На фото — студенты группы 432ф на занятиях по дисциплине «Психология общения»

Кустов Евгений

На фото — Кустов Евгений, студент группы  432ф

Векшина Наталья

На фото – Векшина Наталья, студентка группы  432ф

Ребята, мы в вас верим!!!

Преподаватель Т.А. Саранчина

И фантастика становится реальностью…

12 апреля – День авиации и космонавтики.

Именно в этот день 12 апреля 1961 года произошло событие, которое изменило историю всего человечества. Связано это событие с именем Юрия Гагарина – совершен первый полет человека в космос.

А ведь когда-то космос был недосягаем, в нем мы путешествовали, читая научно-фантастические произведения. Научная фантастика всегда будоражила умы тех, кто хотел и мог мечтать о других галактиках, колонизации планет, инопланетных существах и звёздных крейсерах с невероятными двигателями.

Фантастическая литература, проникнутая материалистическим взглядом на реальность, основана на представлении о том, что наука (современная или будущая) способна разрешить все тайны нашей Вселенной.

Новые открытия, изобретения, неизвестные науке факты, исследования космоса и путешествия во времени — все это элементы научно-фантастических произведений.

Дорогие читатели, предлагаем Вам обзор научно-фантастической литературы, хранящейся в фондах библиотеки СОПК по адресу Карла Маркса, 5.

Именно книги дают нам возможность выйти за любые пределы: чувствовать себя свободными, путешествовать в своём воображении, насколько позволит Ваша фантазия.

Груздева Ю.Е., заведующий информационно-методическим центром

Вылегжанина Е.Ю., библиотекарь

«Коротко о главном» или «Разговор с Министром Просвещения»

В рамках подготовки ко II Всероссийскому форуму классных руководителей, который состоится в октябре 2022 года, 5 апреля 2022 года состоялась встреча «Разговор с Министром Просвещения» (Кравцовым Сергеем Сергеевичем). От Свердловской области во встрече принимала участие преподаватель колледжа, куратор 431ф группы Сибагатулина С.А. На платформе Сферум была предоставлена возможность более чем 60 педагогам представить свой опыт и задать вопрос Министру просвящения. Светлана Аркадьевна затронула тему формирования гибких навыков и возможностей демонстрировать личностные результаты студентов в рамках Всероссийских проектов и профессиональных конкурсов.

В этом году принять участие в Форуме могут не только  классные руководители школ, но и кураторы групп СПО. Обсудить актуальные вопросы о работе кураторов, участвовать в прямых эфирах и онлайн-встречах Всероссийского форума классных руководителей, можно присоединившись к сообществу в социальной сети «Вконтакте» https://vk.com/vfkr_ru.

Заместитель директора по научно-методической работе

Кузнецова М.Ф.

V Всероссийская олимпиада по сервису и туризму

В КНИТУ ПОДВЕЛИ ИТОГИ ОТБОРОЧНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ (С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ) ОЛИМПИАДЫ ПО СЕРВИСУ, ТУРИЗМУ И ГОСТИНИЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

На базе Казанского национального исследовательского технологического университета 21 марта состоялось подведение итогов отборочного этапа V Всероссийской олимпиады по сервису и туризму по направлениям: 43.00.00 «Сервис и туризм», 38.04.02 и 38.03.02 «Менеджмента в туристской и гостиничной индустрии», 49.03.03 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», 05.04.02 и 05.03.02 «География», «Обществознание», «История». В данном широкомасштабном мероприятии приняли участие более 7973 студентов и школьников из 82 регионов Российской Федерации и 17 государств. В Олимпиаде было зарегистрировано 7973 студентов и школьников. В мероприятии принимают участие школьники 7-11 классов, студенты средних специальных и высших учебных учреждений из 1237 образовательных учреждений России и стран ближнего и дальнего зарубежья.

Организаторами проекта выступают: Федеральное агентство по туризму, Российский союз туриндустрии, Общенациональный союз индустрии гостеприимства, Русское географическое общество, АНО по формированию, продвижению и развитию профессиональных компетенций «Профессионал», Государственный Комитет Республики Татарстан по туризму, Городской центр творческого развития и гуманитарного образования для одаренных детей г. Казани и 110 образовательных учреждений России. Партнеры проекта — это более 90 организаций из органов государственной власти, и общественных объединений субъектов Российской Федерации.

Олимпиада входит в Высшую группу приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 31.08.2021 № 616 перечня олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, на 2021/22 учебный год». Номер в перечне олимпиад — 20.

В качестве соорганизаторов и партнеров Всероссийской олимпиады выступили Общенациональный союз индустрии гостеприимства (ОСИГ), Русское географическое общество, Государственный комитет Республики Татарстан по туризму, Центр одаренных детей г. Казани, а также более 120 образовательных учреждений России из 83 регионов России и Республик Таджикистан и Белорусии. Олимпиада проводится при информационной поддержке РОСТУРИЗМа.

Данный проект инициирован преподавателями туризма и сервиса кафедры МТЛП, к.б.н. Рафиком Мударисовым, к.и.н. Юлией Терехиной, к.т.н. Гузель Нуруллиной, к.и.н. Рамилем Кадыровом в 2018 г. За 5 лет олимпиада стала полномасштабным событием, объединяющим на своей платформе практиков отрасли, студентов и школьников, преподавателей и экспертов. И собрала  24301 участников из 84 регионов России и из 21 стран.

Олимпиада проводится с целью повышения качества подготовки специалистов и привлечения талантливой молодежи к научно-исследовательской деятельности по направлениям: сервис, туризм, гостиничное дело, география, обществознание и история в общеобразовательных учреждениях, а также учреждениях среднего и высшего образования.

Задания сформулированы таким образом, что дают возможность не только продемонстрировать свои знания, но и раскрывают творческий потенциал, креативность, новые подходы к решению задач профессиональной деятельности.

Проведение данной Олимпиады является, безусловно, важным событием, как для совершенствования системы подготовки кадров для индустрии туризма, так и для развития туристского бизнеса России. Она даёт возможность студентам научиться формировать, продвигать и реализовывать туристский продукт разного типа и уровня; оценивать туристско-рекреационный потенциал территорий; проводить маркетинговые исследования в туристской сфере

Особую благодарность организационный комитет выражает преподавателям вузов, колледжей и техникумов, учителям школ, которые с чувством огромной ответственности отнеслись к организации мероприятия, создали по-настоящему олимпийскую состязательную атмосферу!

Наиболее полная информация по результатам олимпиады, а также дальнейшее сотрудничество в рамках Олимпиадного движения в области сервиса и туризма представлена на странице https://t.me/OlympServiceTourismHospitality . Всех участников, призеров и победителей, а также их руководителей убедительно просим зарегистрироваться на нашем телеграмм канале! Канал рассчитан для обмена опытом, и в качестве научно-образовательной платформы талантливой молодежи в области сервиса, туризма и гостиничной деятельности.

Заключительный этап Олимпиады планируется провести в 29 площадках с применением онлайн ресурсов.

Отборочный этап прошли 1003 участника: из-них 668 участников этого года и 335 участников призеры и победители IV Всероссийской олимпиады по сервису и туризму. Участники представлены из 80 субъектов Российской Федерации и стран (Узбекистан, Белорусия, Казахстан, Венгрия, Ангола, Иордания, Китай, Туркменистан, Египет и Сирия). Каждый участник до 25 марта получит инструкцию по выполнению заданий и ссылку для прохождения заключительного этапа. Заключительный этап состоится 30 марта в 9:00 (Время Московское).

Ссылка на задания, награды и положения олимпиады можно смотреть по ссылке: https://drive.google.com/drive/folders/1sOsYZ3OLPYcdV8gra-WP5TYfMhHNJJTd?usp=sharing

Хештеги Олимпиады:

#олимпиадасервистуризмгостеприимство

#лучшийвсервисеитуризме

Тем, кто пока не смог одержать победу, мы желаем удачи в будущем! Уверены, что все у вас получится, надеемся, что вы присоединитесь к нашему олимпиадному движению по сервису и туризму!

Кафедра туризма и архивоведения 2 год является площадкой — соорганизатором  данного мероприятия . ( Пирожкова Ю,А. – член жюри Олимпиады)  Благодарим О. В. Бортникову , подготовившую призеров и победителей :  Гарифуллину А, Лунгу М, Рыжакову А, Балобанову Д, Шаврина А. Желаем успехов в финале !!!

Участились случаи массовых рассылок с недостоверной информацией

В рассылках сообщается о ложных террористических угрозах

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области размещает информацию Управления Федеральной службы безопасности по Свердловской области:

Управление ФСБ России по Свердловской области и Управление ФСБ России по Центральному военному округу предупреждают об активизации на территории Свердловской области зарубежных организаторов распространения недостоверной (фейковой) информации.

В связи с обострением военно-политической обстановки на Украине и участием Вооруженных Сил Российской Федерации в специальной военной операции органами безопасности от многочисленных зарубежных источников (абонентские номера, сервисы электронной почты, IP-телефония) фиксируется значительное увеличение количества фактов распространения ложных угроз о совершении диверсионно-террористических актов.

Обращаем внимание жителей и гостей Свердловской области на то, что противоправная деятельность организаторов и исполнителей сообщений с ложными террористическими угрозами осуществляется при координации иностранных спецслужб, прежде всего украинских, и нацелена на дестабилизацию социально-политической обстановки в нашей стране.

Массовые рассылки электронных сообщений и телефонные звонки стали активно использоваться для распространения фейковой информации, дискредитирующей Вооруженные Силы и высшее политическое руководство Российской Федерации, а также инспирирования протестной активности в регионе.

В качестве основного тактического приема иностранной стороной используются так называемый «телефон горячей линии для родственников российских солдат и офицеров» и новостные каналы в мессенджерах и социальных сетях. Основное их предназначение заключается в осуществлении сбора информации о российских военнослужащих от их родственников.

Указанный алгоритм распространения и сбора информации реализуется злоумышленниками. Тиражируемые при его помощи сведения являются недостоверными.

Органы безопасности настоятельно рекомендуют не поддаваться на провокации иностранных спецслужб, соблюдать осторожность и быть бдительными во время общения по телефону с представителями различных структур, которыми они себя именуют.

«Живинка в деле»

27 января, в день рождения Павла Петровича Бажова,  Благотворительного фонда «БАЖОВ» Сергей Полыганов провел в Свердловском областном педагогическом колледже открытый урок «Живинка в деле».

Мероприятие прошло в рамках проекта #БАЖОВдляПобеды, направленного на повышение мотивации к обучению и воспитание гордости за свою профессию у учащихся средних специальных учебных заведений Свердловской области.

Сергей Полыганов поблагодарил директора колледжа Татьяну Симонову за возможность встретиться с учащимися.

«Название нашего урока «Живинка в деле» — это название сказа Павла Петровича Бажова, посвященного выбору работы по душе. Герой сказа долго перебирал все тогда существовавшие профессии, но свою «живинку» нашел в самом тяжелом и непристижном деле – ремесле углежога, который прямо в лесу пережигает деревья на древесный уголь. Эту профессию Павел Петрович выбрал не случайно: на древесном угле до 30-х годов прошлого века работала вся уральская промышленность. Мы хотим, чтобы на опыте героев Бажова вы научились преданности избранному делу, которая лежит в основе всей нашей уральской горнозаводской цивилизации», — сказал, открывая встречу, Сергей Полыганов.

Затем перед собравшимися выступил известный журналист Вадим Дынин, генеральный директор информационного агентства «Уралинформбюро». Он рассказал о богатстве языка Павла Петровича Бажова и о важности владения всеми возможностями русского языка не только для журналистов, но и для педагогов, а также поделился личным опытом работы в СМИ.

Старший научный сотрудник Института философии и права Уральского отделения РАН Анна Трахтенберг представила участникам встречи  подготовлено уникальное издание «Живинка в деле» со сказами о профессиональном и нравственном достоинстве русских мастеров. Книга издана с предисловием, в котором рассказано об истории уральского «промышленного искусства», подробным комментарием и многочисленными иллюстрациями. На иллюстрациях представлены работы мастеров, о которых писал Павел Петрович Бажов – златоустовские сабли, тагильские лаковые подносы, каслинское литье. Иллюстрации сопровождаются QR-кодами, чтобы у читателя была возможность выйти на сайты художественных и исторических музеев и самому ознакомиться с другими работами знаменитых уральских мастеров.

Сергей Полыганов отметил, что собранные в книге сказы входят в цикл «Сказы о немцах», написанный Бажовым в годы Великой Отечественной войны. «Поэтому наш проект и называется #БАЖОВдляПОБЕДЫ. В тяжелые военные годы Павел Петрович стремился показать, что заводской труд – это труд творческий, и что в этом творческим труде наши мастера превзошли немецких».  

В заключение открытого урока Сергей Полыганов провел викторину на знание истории Свердловской области и творчества Павла Петровича Бажова. Учащиеся, которые правильно ответили на вопросы викторины, получили в награду книгу «Живинка в деле».  

Проект #БАЖОВдляПОБЕДЫ реализуется на средства Фонда президентских грантов при поддержке Уральского государственного педагогического университета.

ПОЧЕМУ НАРКОТИКИ-НЕ ТВОЙ ДРУГ.

Наркотики — это зависимость. Общей чертой зависимого поведения является стремление уйти от реальности, искусственно изменяя свое психическое состояние, ограничивая его каким-то одним видом деятельности. Зависимое поведение развивается как субъективная фиксация на том, что человек считает для себя безопасным и успокаивающим. Мучительные события жизни у человека, не имеющего ни сил, ни умения преодолевать трудности, порождают нестерпимую жажду мгновенного их устранения или немедленного счастья. Каждое последующее подобное отрицательное переживание будет ускорять появление указанного действия. В результате человек попадает в ловушку, стремясь достичь сиюминутного удовольствия, даже зная об отдаленных негативных последствиях.

Практически все наркотики нацелены на систему поощрения мозга. Система поощрения ­- это та система, которая используется при дрессировке животных. Только в данном случае дрессировке подвергается человек. Наркотики искусственно вызывают чувство удовольствия, благодаря воздействию на нейромедиаторы в нервной системе.  Обычно у человека они вырабатываются при положительных эмоциях (от вкусной еды, приятной музыки или хороших воспоминаниях). Но для получения предыдущего эффекта приходится увеличить наркотическую дозу-отсюда и появляется зависимость.

Зависимость от наркотиков — это динамическое разрушение систем организма.

Выделяют три стадии развития наркомании:

  • Первая характеризуется развитием психической зависимости и нарастанием толерантности к наркотику.
  • Вторая стадия начинается с возникновения физической зависимости и исчезновения приятного ощущения от приема наркотика.
  • На третьей стадии развиваются разнообразные осложнения в виде нарушений работы сердца, почек, печени и т. д., обусловленные включением наркотика в метаболизм организма, способом их употребления и передозировкой.

Вначале у человека возникает ощущение возможности контролировать свое психическое состояние, в любое время избавляться от необходимости думать о неприятных вещах, решать насущные проблемы, избегать скуки. На самом деле, с первого приема наркотиков включается система привыкания. Начинается процесс разрушения нервной системы и повреждение структур мозга. Все приходит к тому, что наркоман начинает стремиться не к получению удовольствия, а пытается избавиться от боли на физическом уровне.

Условно говоря, ресурсы организма, рассчитанные на определенный период, с употреблениями наркотиков расходуются за гораздо меньший промежуток времени. Появляется затяжная депрессия по причине нехватки выработки некоторых нейромедиаторов.

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ТЫ ПОПАЛ В КОМПАНИЮ, ГДЕ УПОТРЕБЛЯЮТ НАРКОТИКИ? 

В такой компании ты неизбежно сталкиваешься с предложениями «попробовать». По-другому не бывает. Вопрос во времени, раньше или позже. Так бывает всегда. В компании опасность по отношению к наркотику притупляется. Ты всегда рискуешь. Лучший выход из этого, если тебя не очаровывают описанные выше перспективы – уйти и найти себе более подходящий круг общения. «Будь Собой, уважай Себя».

НАРКОМАНОМ МОЖЕТ СТАТЬ ЛЮБОЙ ИЛИ ЭТО ЗАВИСИТ ОТ ТОГО КАКОВ ЧЕЛОВЕК?

Любой человек, допускающий наркотики в свою жизнь, рискует стать наркоманом, хотя каждый в начале пути уверен, что это может быть с любым другим, только не с ним.

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ТВОЙ ДРУГ СТАЛ НАРКОМАНОМ?

  • Очень высока вероятность того, что ты не сможешь ничего изменить в его жизни;
  • Высока вероятность и того, что он втянет и тебя в потребление наркотиков;
    если ты хочешь помочь другу — изложи ему своё личное отношение к наркотикам и тому, что с ним происходит.
  • Не спорь и не поддерживай с ним дискуссию, пытаться что-то доказать бесполезно;
  • Обозначь свою готовность помочь ему справиться с бедой;
  • Никогда не содействуй в поиске денег, чем бы он не объяснял нужду в них;

Не решай за него проблемы, возникающие из-за приёма наркотиков, помогай только тогда, когда видишь активные действия для того, чтобы изменить свою жизнь, будь тверд и последователен. Собери для него информацию о том, какие медицинские организации в твоем населенном пункте занимаются этим вопросом. Знай, что лечение разрешено только государственным учреждениям здравоохранения. Доверяй только профессионалам от медицины.

Новогодняя сказка

В преддверии Нового года и Рождества очень хочется погрузиться в волшебный мир чудес. Именно этому и было посвящено мероприятие «Викторина по зимним новогодним сказкам», проведённое 9 декабря преподавателем литературы Волковой Е.В. и библиотекарем колледжа Вылегжаниной Е.Ю. с первокурсниками специальностей «Музыкальное образование» и «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы». Студентам предстояло непростое испытание – угадать героев и детали сюжета различных зимних сказок. Для того чтобы ответить на каверзные вопросы преподавателя, им нужно было в деталях знать литературные произведения Гофмана, Андерсена, Маршака, Одоевского, Бажова, русский фольклор. По условию игры, тот, кто отвечал правильно, получал жетон, а победителями становились набравшие наибольшее количество жетонов. Вопросы были очень трудными, но библиотекарь заранее приготовил подсказки. На столах у студентов лежали красочные, богато иллюстрированные книги, в которых можно было найти ответ. Желающих поучаствовать в этом «действе» было так много, что каждый вопрос поднимал «лес рук», и каждый хотел стать первым и именоваться «знатоком». 

   

Знакомство с литературными и фольклорными зимними новогодними сказками очень важно для студентов специальностей «Музыкальное образование» и «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы». Как, не зная «Щелкунчика» Гофмана, рассказывать о музыке П.И. Чайковского будущим музыкальным педагогам. Как, не прочитав литературные сказки Андерсена, Маршака, Одоевского и образцы фольклора, передать атмосферу волшебства и магии в художественной росписи, росписи по металлу, вышивке. В общем, новогодняя литературная игра удалась. Все участники остались довольны и проявили большую находчивость и смекалку, а студенты специальности «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» в конце мероприятия продемонстрировали собственные работы, навеянные зимними новогодними сказками.

Продолжить путешествие по сказкам можно на площадке Юмашева, 20. В библиотеке открылась новая выставка «Зимние сказки» где свою красоту демонстрируют книжки-малышки, авторами, которых являются наши студенты и книги, изданные в сороковых-пятидесятых годах двадцатого века.

 

 

 

 

 

 

Хотите попасть в сказку? Помните, что зима – время чудес, время загадывать желания!!!

Вылегжанина Е.Ю., Симакова Т.А.

Как в сказке, пусть сбываются мечты!

Успевая заниматься в обычном режиме, студенты Свердловского областного педагогического колледжа находят возможность проявить себя в творчестве. Так, в конце ноября прошла выставка творческих работ, посвященная «Дню Матери». «Мягкая и теплая» экспозиция получилась в технике аппликации из фетра и ткани, кожи и текстиля, художественной вышивки.

Авторы работ – студенты разных лет обучения по специальности 44.02.02. «Преподавание в начальных классах».

А в преддверии празднования Нового года студенты специальностей 44.02.03. «Педагогика дополнительного образования» 28пз, 38пз и «Преподавание в начальных классах» 34нз – проявили творческий подход в организации проекта-выставки «Новогодняя фантазия», где представили работы, объединенные одним материалом – бумага и картон, но разные по воплощению образов зимы, нового года, животного и растительного мира. Специфика данных учебно-творческих работ состоит одновременно в простоте – конструировании объемных игрушек на основе конусов и цилиндров, позволяющих достичь эффекта объемности; и сложности – использовании прорезных техник из бумаги, что придает некую ажурность, воздушность и сказочную эфемерность персонажей.

Надеемся, что сотворчество студентов разных групп – новогодняя белая сказка из бумаги – вызовет улыбку и поднимет настроение!

Выставка расположена в витрине 2го этажа корпуса на ул. Юмашева, 20.

Приглашаем всех к просмотру и с наступающим Новым годом!

Фотоподборка:

Руководитель выставок преподаватель:

Будилина Наталья Григорьевна.